Akhlak Kurikulum 2013
vii
vii
B. Struktur KI dan KD Mapel Akhlak
Mata pelajaran Akhlak Kelas X memiliki 4 empat Kompetensi Inti KI yang dijabarkan dalam 52 Kompetensi Dasar KD. Adapun kompetensi inti dan kompetensi dasar itu adalah:
1. Akhidah Ahklak Kelas X Semester Gasal
Kompetensi Ini KI Kompetensi Dasar KD
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam
1.1.Menyadari pentingnya beakhlakul karimah dalam pergaulan remaja
1.2.Menghayati nilai-nilai sifat taubat, wara’, qona’ah, zuhud, dan amanah
1.3.Menyadari kewajiban menghindari perilaku dosa besar mabuk-mabukan,
mengkonsumsi narkoba, berjudi, zina, pergaulan bebas dan mencuri
1.4.Menghayati nilai-nilai membesuk orangsakit, takziyah dan ziarah kubur
1.5.Menyadari pentingnya menghindari perilaku tercela seperti yang dilakukan
oleh Abu Lahab dan istrinya dan istri Nabi Luth A.s
2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif
dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia 2.1.Membiasakan akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja 2.2.Membiasakan perilaku taubat, wara’,
qona’ah, zuhud, dan amanah 2.3.Menghindari perilaku dosa besar
mabuk-mabukan, mengkonsumsi narkoba, berjudi, zina, pergaulan bebas
dan mencuri
2.4.Membiasakan membesuk orang sakit, takziyah dan ziarah kubur dengan adab
yang baik 2.5. Menghindari perilaku tercela seperti
perilaku Abu Lahab dan istrinya dan istri Nabi Luth A.s
Buku Guru Kelas X
viii 3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah 3.1.Memahami akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja 3.2.Menganalisis sifat
taubat, wara’, qona’ah, zuhud, dan amanah serta cara
membiasakannya 3.3.Memahami pengertian dan bahaya
dosa besar mabuk-mabukan, mengkonsumsi narkoba, berjudi, zina,
pergaulan bebas dan mencuri serta cara menghindarinya
3.4.Memahami adab membesuk orang sakit, takziyah dan ziarah kubur serta
hikmahnya 3.5.Menganalisis perilaku tercela Abu
Lahab dan istrinya dan istri Nabi Luth A.s
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
4.1.Menunjukkan contoh akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
4.2.Menunjukkan contoh sifat taubat,
wara’, qona’ah, zuhud, dan amanah 4.3.Mempresentasikan cara menghindari
dosa besar mabuk-mabukan, mengkonsumsi narkoba, berjudi, zina,
pergaulan bebas dan mencuri
4.4. Mempraktikan adab membesuk orang sakit, takziyah dan ziarah kubur
4.5. Menceritakan kisah Abu Lahab dan istrinya dan istri Nabi Luth A.s
Akhlak Kurikulum 2013
ix
ix 5. Menghayati dan mengamalkan ajaran
yang dianutnya 5.1. Menyadari nilai-nilai hak asasi
manusia yang dilindungi Islam 5.2.Menghayati nilai-nilai
mujahadah annafsi menahan hawa nafsu,
musabaqah bil khairat, Etos kerja pribadi muslim, dinamis, inovatif dan
kreatif
5.3. Menyadari kewajiban menghindari riya’ takabbur, nifaq, fasik, dan hasad
5.4.Menghayati nilai-nilai akhlak terpuji dalam adab mengundang dan
memenuhi undangan
6. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
6.1.Memahami hak asasi manusia yang dilindungi Islam
6.2.Terbiasa melaksanakan mujahadah
an-nafsi menahan hawa nafsu, musabaqah bil khairat, Etos kerja
pribadi muslim,dinamis, inovatif dan kreatif
6.3.Menghindari perilaku riya’ takabbur, nifaq, fasik dan hasad
6.4. Membiasakan akhlak terpuji ketika mengundang dan menerima undangan
6.5.Meneladani akhlak utama dari Abu Bakar as-Shiddiq Ra, Umar bin
Khattab Ra,Usman bin Affan ra, dan Ali bin Abi Thalib ra.
Buku Guru Kelas X
x 7. Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah. 7.1.Memahami pandangan Islam mengenai
Hak Asasi Manusia 7.2.Menganalisis
mujahadah an-nafsi menahan hawa nafsu,
musabaqah bil khairat, Etos kerja pribadi muslim,
dinamis, inovatif dan kreatif serta cara membiasakannya
7.3.Menganalisis pengertian dan bahaya riya’ takabbur, nifaq, fasik, dan hasad
serta cara menghindarinya. 7.4.Memahami adab mengundang dan
memenuhi undangan 7.5.Menganalisis akhlak utama dari
Abu Bakar as-Shiddiq Ra, Umar bin Khattab Ra, Usman bin Affan ra, dan
Ali bin Abi Thalib ra.
8. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan. 8.1.Mempresentasikan pandangan Islam
mengenai Hak Asasi manusia 8.2.Menunjukkan contoh mujahadah an-
nafsi, musabaqah bil khairat, etos kerja pribadi muslim, dinamis, inovatif dan
kreatif serta cara membiasakannya
8.3.Mempresentasikan contoh sifat riya’ takabbur, nifaq, fasik, dan hasad serta
cara menghindarinya 8.4.Mempraktikkan adab mengundang dan
memenuhi undangan 8.5.Menceritakan kisah teladan Abu
BakarAsh Shiddiq ra, Umar bin Khattab Ra, Usman bin Affan ra, dan
Ali bin Abi Thalib ra.
Perlu diketahui, bahwa KD-KD mata pelajaran Akhlak diorganisasikan ke dalam empat Kompetensi Inti KI. KI 1 berkaitan dengan sikap diri terhadap Allah Swt. KI 2 berkaitan
dengan karakter diri dan sikap sosial. KI 3 berisi KD tentang pengetahuan terhadap materi ajar, sedangkan KI 4 berisi KD tentang penyajian pengetahuan. KI 1, KI 2, dan KI 4 harus
Akhlak Kurikulum 2013
xi
xi dikembangkan dan ditumbuhkan melalui proses pembelajaran setiap materi pokok yang ter-
cantum dalam KI 3. KI 1 dan KI 2 tidak diajarkan langsung direct teaching, akan tetapi
indirect teaching pada setiap kegiatan pembelajaran. Empat Kompetensi Inti KI yang kemudian dijabarkan menjadi 52 Kompetensi Dasar
KD itu merupakan bahan kajianyang akan ditransformasikan dalam kegiatan pembelajaran selama satu tahun dua semester yang terurai dalam 36 minggu. Agar kegiatan pembelajaran
itu tidak terasa terlalu panjang maka 36 minggu itu dibagi menjadi dua semester, semester pertama dan semester kedua. Setiap semester terbagi menjadi 18 minggu. Setiap semester
yang 18 minggu itu dilaksanakan ulangankegiatan lain tengah semester dan ulangan akhir semester yang masing-masing diberi waktu 2 jamminggu.
Dengan demikian waktu efektif untuk kegiatan pembelajaran mata pelajaran Akhlak se- bagai Mata pelajaran wajib di MA peminatan ilmu-ilmu agama disediakan waktu 2 x 45
menit x 28 mingguper tahun 16 minggu semester. Untuk efektivitas dan optimalisasi pelaksanaan pembelajaran pihak pemerintah melalui Kementerian Agama menerbitkan buku
teks pelajaran untuk mata pelajaran Meneladani akhlak Kelas X. Berdasarkan jumlah KD ter- utama yang terkait dengan penjabaran KI ke-3, buku teks pelajaran Akhlak Kelas X disusun
menjadi empat bab. BAB I
: Pergaulan Remaja, Pengertian dan contoh Perilaku Terpuji dalam Pergaulan Remaja.
BAB II : Perilaku Terpuji, Pengertian dan contoh Taubat, Wara’, Qona’ah,
Zuhud, Amanah. BAB III : Dosa-Dosa Besar, Pengertian dan contoh Dosa Besar mabuk-mabukan,
mengkonsumsi narkoba, berjudi, zina, pergaulan bebas dan mencuri, BAB IV
: Adab Sosial Dalam Masyarakat, Adab Membesuk Orang Sakit, Adab Bertakziyah, Adab Ziarah Kubur.
BAB V : Kisah Orang-Orang Durhaka, Perilaku Tercela Abu Lahab dan
Isterinya, Menghindari Perilaku Tercela Abu Lahab dan Isterinya. BAB VI
: Hak Asasi Manusia HAM, Pengertian Hak Asasi Manusia. Membiasakan Menghargai Hak Asasi Manusia yang Dilindungi Islam
BAB VII : Akhlak Terpuji, Pengertian, dan Contoh
Mujahadah an-nafsi menahan hawa nafsu,
Musabaqah bil Khairat, Etos Kerja, Dinamis, Inovatif dan Kreatif.
BAB VIII : Akhlak Tercela, Pengertian dan contoh Riya’, Takabur, Nifaq, Fasik dan
Hasad. BAB IX : Adab dalam Islam, Adab Mengundang dan Memenuhi Undangan.
BAB X : Kisah Orang-Orang Saleh, Akhlak Utama dan Kisah Teladan dari Abu
Bakar Ash Shiddiq r.a, Umar bin Khatab ra, Usman bin ‘Affan ra, Ali bin Abi Thalib ra.
Buku Guru Kelas X
xii
C. Strategi dan Model Umum Pembelajaran 1. Pengembangan Indikator
Kategori