commit to user 75
Berdasarkan grafik 4.4 maka dapat diperoleh gambaran bahwa kisaran nilai antara 56 – 63 memiliki frekuensi yang paling sedikit yaitu 2 siswa, sedangkan pada
kisaran nilai 72-79 dan 48-55 memilki frekuensi yang sama yaitu 10 siswa. Jika diamati pada grafik 4.3 dan 4.4 maka terjadi perbedaan pada kisaran nilainya,
pada grafik 4.4 nilai tertinggi berjalan sampai dengan kisaran antara 80-87 sedangkan pada grafik 4.3 nilai tertinggi berjalan hanya sampai pada kisaran
antara 76-83. Nilai 84-87 frekuensi yang diperoleh 0.
3. Prestasi Belajar
Prestasi belajar pada terdiri atas prestasi belajar kognitif, afektif dan psikomotor.
a. Prestasi Belajar Kognitif
Data prestasi belajar dalam penelitian ini adalah hasil pos tes yang diberikan kepada sampel setelah diberikan perlakuan model pembelajaran inkuiri
terbimbing dan CTL pada pokok bahasan dinamika partikel. Deskripsi data prestasi belajar dapat disajikan dalam tabel 4.7
Tabel 4.7 Deskripsi Nilai Prestasi Belajar Siswa ranah kognitif
Kelas Jumlah
Data Nilai
Tertinggi Nilai
Terendah Rata-rata
SD Inkuiri
35 85
30 59,60
13,03 CTL
35 98
38 65,09
15,11
Berdasarkan pada tabel 4.7 Setelah dilakukan proses belajar-mengajar dengan model yang telah ditentukan maka dapat diperoleh rata-rata prestassi belajar siswa
kelas CTL lebih tinggi jika dibandingkan dengan rata-rata kelas inkuiri. Pada kelas inkuiri terbimbing nilai standar deviasi diperoleh sebesar 13,03 artinya
kesalahan relative yang diperoleh pada kelas ini sebesar 21,68 . Sedangkan
commit to user 76
pada kelas CTL sebesar 23,21 . Berikut ini disajikan tabel beserta grafik penyebararan frekensi pada masing-masing kelas.
Tabel 4.8 Penyebaran frekuensi nilai prestasi belajar siswa kelas inkuiri
Nilai Nilai Tengah
frekuensi Frekuensi
komulatif 80-89
84.5 2
2 70-79
74.5 7
9 60-69
64.5 11
20 50-59
54.5 8
28 40-49
44.5 5
33 30-39
34.5 2
35
Dari tabel 4.8 di atas maka dapat digambarkan grafik hubungan antara frekuensi dengan nilai yang diperoleh oleh siswa pada grafik 4.5.
Grafik 4.5 Prestasi belajar kognitif siswa kelas inkuiri
Berdasarkan grafik 4.5 maka dapat diperoleh gambaran bahwa kisaran nilai antara 60 – 69 memiliki frekuensi yang paling banyak yaitu 11 siswa, sedangkan pada
kisaran nilai 50 – 59 dan 80-89 memilki frekuensi paling sedikit yaitu 2 siswa.
commit to user 77
Tabel 4.9 Penyebaran frekuensi nilai prestasi belajar siswa kelas inkuiri
Nilai Nilai Tengah
frekuensi Frekuensi
komulatif 93-103
98 1
1 82-92
87 1
2 71-81
76 4
6 60-70
65 15
21 49-59
54 8
29 38-48
43 5
34
Dari tabel 4.9 di atas maka dapat digambarkan grafik hubungan antara frekuensi dengan nilai yang diperoleh oleh pada grafik 4.6.
Grafik 4.6 Prestasi belajar kognitif siswa kelas CTL
Berdasarkan grafik 4.6 maka dapat diperoleh gambaran bahwa kisaran nilai antara 60 – 70 memiliki frekuensi yang paling banyak yaitu 15 siswa, sedangkan pada
kisaran nilai 82 – 92 dan 93-103 memilki frekuensi paling sedikit yaitu 1 siswa. Jika diamati pada grafik 4.5 dan 4.6 maka terjadi perbedaan pada kisaran nilainya,
commit to user 78
pada grafik 4.5 nilai tertinggi berjalan sampai dengan kisaran antara 80-89 dan nilai terendah dimulai dari kisaran antara nilai 30-39. Sedangkan pada grafik 4.6
nilai tertinggi berjalan sampai pada kisaran antara 93-103 dan mulai berjalan dari kisaran nilai 38-48.
b. Prestasi belajar Psikomotor
