86
4.1.1.3 Kemampuan Meyakinkan Pembaca
Hasil tes dari aspek kemampuan meyakinkan pembaca pada prasiklus dapat dilihat pada tabel 8 berikut.
Tabel 8. Hasil Tes Aspek Kemampuan Meyakinkan Pembaca Prasiklus No. Kategori Interval
Frekuensi Bobot
Skor Persen Keterangan
1. Jelas 14-18
- - - 2.
Cukup jelas 9-13
35 374 76,09
3. Kurang jelas
5-8 11 79
23,91 4.
Tidak jelas 0-4
- - - x = 453:46
= 9,85
Jumlah 46 453 100
Tabel 8 menunjukkan rata-rata skor pada aspek kemampuan meyakinkan pembaca pada prasiklus sebesar 9,85 atau berkategori baik. Siswa yang
memeroleh skor dengan kategori cukup jelas sebanyak 35 siswa atau sebesar 76,09 dan siswa yang memeroleh skor dengan kategori kurang jelas sebanyak
11 siswa atau sebesar 23,91. Pada aspek kemampuan meyakinkan pembaca terdapat 35 siswa yang
memeroleh skor dengan kategori cukup jelas. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil karangan siswa yang mencoba berusaha meyakinkan pembaca untuk memihak
dan meyakini informasi yang disampaikan. Siswa yang mendapat skor dengan kategori kurang jelas ada 11 siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil karangan
siswa yang kurang berusaha meyakinkan pembaca untuk memihak dan meyakini informasi yang disampaikan. Mereka kurang memperhatikan hal-hal lain yang
dapat memperkuat karangannya untuk memengaruhi orang lain.
4.1.1.4 Kesesuaian Isi dengan Judul
Hasil tes dari aspek kesesuaian isi dengan judul pada prasiklus dapat dilihat pada tabel 9 berikut.
Kategori Baik
87
Tabel 9. Hasil Tes Aspek Kesesuaian Isi dengan Judul Prasiklus No. Kategori Interval
Frekuensi Bobot
Skor Persen Keterangan
1. Sesuai 10-12 3 30
6,52 2.
Cukup sesuai 7-9
25 195 54,35
3. Kurang sesuai 4-6
12 63 26,09
4. Tidak sesuai
0-3 6 18
13,04 x = 306:46
= 6,65
Jumlah 46 306 100
Tabel 9 menunjukkan rata-rata skor pada aspek kesesuaian isi dengan judul pada prasiklus sebesar 6,65 atau berkategori baik. Siswa yang memeroleh skor
dengan kategori sesuai sebanyak 3 siswa atau sebesar 6,52, kategori cukup sesuai sebanyak 25 siswa atau sebesar 54,35, kategori kurang sesuai sebanyak
12 siswa atau sebesar 26,09, dan kategori tidak sesuai sebanyak 6 siswa atau sebesar 13,04.
Pada aspek kesesuaian isi dengan judul terdapat 3 siswa yang mendapat skor dengan kategori sesuai. Hal tersebut terjadi karena siswa memberikan judul yang
sesuai dengan isi karangannya. Siswa yang mendapat skor dengan kategori cukup sesuai ada 25 siswa. Hal tersebut terjadi karena siswa memberikan judul yang
cukup sesuai dengan isi karangannya. Siswa yang mendapat skor dengan kategori kurang sesuai ada 12 siswa. Hal tersebut terjadi karena siswa yang mencoba
memberikan judul, namun kurang sesuai dengan isi karangannya. Siswa yang mendapat kategori tidak sesuai terdapat 6 siswa. Hal tersebut terjadi karena siswa
yang tidak memberikan judul pada karangannya atau siswa yang memberikan judul, namun tidak sesuai dengan isi karangan yang dibuatnya.
4.1.1.5 Penggunaan Ejaan dan Tanda Baca
Kategori