Bimbingan Konseling Islami Kepada Siswa yang Datang Terlambat

orang tuanya. Baru kita kerja sama dengan orang tuanya, bagaimana anak ini terbentuk kepribadian yang baik sehingga dia tidak terlambat lagi datang ke sekolah. Mungkin dia terlambat bangun maka dalam hal ini kita lakukan layanan konsultasi. Layanan konsultasi ini kita bentuk waktu yang baik bagi siswa tersebut. Biasanya jika dipanggil orang tuanya ini maka orang tuanya akan mengkontrol anaknya di rumah. Setelah itu tak jarang orang tuanya sendiri yang mengantar anaknya ke sekolah. Yang biasanya tidak diantardatang ke sekolah sekarang diantar ”. 35 Dari wawancara yang dilakukan maka didapat informasi bahwa jika siswa terlambat datang ke sekolah maka yang dilakukan oleh guru bimbingan konseling MAN 1 Medan adalah dengan mengkalisifikasikan waktu keterlambatan itu. Jika siswa terlambat hanya sekali guru BK menyuruhnya membaca surat pendek dalam jus 30 dari Alquran misalnya surat Dhuha terus kebawah sampai surat Annaas atau menghafal doa Qunut. Kemudian jika siswa terlambat dua sampai tiga kali guru BK menyuruhnya menghafal ayat-ayat Al-Quran misalnya jus 30 yang lebih panjang-panjang ayatnya misalnya surat Abasa, annazi’at dan seterusnya. Namun jika yang terlambat tersebut merupakan seorang Qori yang bisa menghafal maka guru melihat situasi dan kondisinya bisa saja dia merasa senang, dan tidak jera dengan hukuman hapalan tersebut, karna itu merupakan kegiatan sehari-hari bagi dia maka diberilah dia hukuman yang lain seperti mengutip sampah dilingkungan MAN 1 Medan dan membuang pada tempatnya.. Selain itu guru BK juga menghubungi para orang tua murid yang terlambat melalui telepon dan menanyakan mengapa murid tersebut terlambat, itulah yang dilakukan pak Amir guru selaku kordinator guru BK MAN 1 Medan selama ini. Siswa datang terlambat ini merupakan pelanggaran tata tertib. Jika terlabat itu ada bebrapa orang maka dilakukan bimbingan kelompok, guru BK mengarahkan mereka untuk berfikir apa keuntungan dan kerugian terlambat. Kemudian mencari penyebab mengapa siswa itu bisa terlambat. Selanjutnya apa yang harus dilakukan agar siswa tersebut tidak datang terlambat lagi . Jika siswa itu terlambat pertama dan kedua kali maka guru BK member tugas tugas menghafal ayat Alquran, jika sampai terlambat ke tiga kali maka disampaikan kepada wali kelasnya dan ditambah dengan menghafal ayat Al-Quran. Hanya saja jika terlambat satu sampai dua kali yang disuruh hafal juz 30. Terlambat yang ke tiga kali disuruh hafal mulai juz 1 Q.S Al-Baqarah, jika terlambat lagi 35 Wawancara dengan Ratna Sabtu, 9 April 2016. maka yang ke empat dipanggil orang tuanya. Baru kita kerja sama dengan orang tuanya, bagaimana anak ini terbentuk kepribadian yang baik sehingga dia tidak terlambat lagi datang ke sekolah. Mungkin penyebabnya dia terlambat bangun maka dalam hal ini dilakukan layanan konsultasi. Layanan konsultasi ini dicari waktu yang tepat bagi siswa tersebu dan kita panggil orang tuanya. Biasanya jika dipanggil orang tuanya ini maka orang tuanya akan mengkontrol anaknya di rumah. Setelah itu tak jarang orang tuanya sendiri yang mengantar anaknya ke sekolah. Yang biasanya tidak diantar datang ke sekolah sekarang diantar ”. “Terlambat datang ke sekolah itu disebabkan mungkin arusnya macet atau hujan turun. Maklum siswa kita juga banyak dari daerah Tembung, namanya hujan banjir arusnya agak rapat, padat sehingga sesampainya di sekolah terlambat. Yang kedua, mungkin setiap pergantian guru siswa selalu berada luar. Alasannya buang air kecil padahal mungkin dia jajan, sementara gurunya sudah masuk. Kemudian kita dari guru BK keliling menemukan siswa ditengah jalan yang masih makan-mak an. Kemudian kita tanya “Kenapa masih melakukan seperti itu?” mereka jawab “kami lapar ayahanda” ya sudah kalau dalam hal-hal tertentu masih bisa dimaklumi, namun kalau sering mereka lakukan itu juga menjadi catatan kita”. 36 Alasan yang sering diberikan penyebab siswa MAN 1 Medan terlambat datang ke sekolah adalah jalanan macat, hujan, atau banjir, ada juga yang terlambat bangun pagi, sebagaimana yang disampaiakan Amir Husein; “Siswa terlambat paling banyak biasanya pada musim hujan. Ada orang tua siswa datang kepada saya dan berkata pak anak saya terlambat karena bajunya basah. Saya sampaikan yang penting ada pengertian antara orang tua dengan anaknya. Terkadang terjadi masalah tugas print out, tugas dari guru selalu ada. Ada tugas kelompok, siswa ngeprint out tugasnya di luar kompleks sekolah. Kalau sudah masuk kompleks MAN 1 Medan di pagi hari, Satpam tidak membolehkan siswa keluar, karena takut siswa itu belanggar. Di depan MAN 1 Medan adalah jalan besar banyak kenderaan yang hilir-mudik. Terlambatnya itu disebabkan tugas kelompok, jadi akibatnya dia sendiri yang terlambat kawan kawan yang satu kelompok dengan nya tidak terlambat.” 37 Memang ada waktu toleransi 15 menit diberikan kepada siswa-siswi yang terlambat, maksudnya jika siswa sampai di sekolah sebelum jam 7.30 maka siswa 36 Wawancara dengan Khairunnisa Sabtu, 9 April 2016. 37 Wawancara dengan Amir Husin Pangaribuan Rabu 13 April 2016. tersebut dibolehkan masuk langsung ke dalam kelas. Namun jika lewat jam 7.30 maka siswa tersebut di tahan tdiak dibenarkan masuk kedalam kelas pada jam pertama namun diberikan konseling terlebih dahulu.

d. Bimbingan Konseling Islami Kepada Siswa yang Berkelahi

Salah satu penyimpangan perilaku di sekolah adalah ialah berkelahi. Bagaimana cara mengatasi siswa yang berkelahi berikut akan dijelaskan. Kasus 1 Rizki 16 nama samaran. Seorang yang emosional, gampang tersinggung dan sukar menahan amarah. Di rumahnya dia selalu tertekan, Ayahnya seorang TNI dan keras dalam mendidik anak-anaknya. Ibunya sebagai pedagang yang sibuk dengan usahanya. Pada suatu hari Rizki terlibat perkelahian dengan teman sekolahnya dan dibawa ke ruang bimbingan konseling. Dalam persoalan ini konseling Islami yang dilakukan oleh oleh konselor guru bimbingan konseling di MAN 1 Medan adalah dengan mengatur pernafasannya sebagaimana yang diutarakan pak Amir: “jika ada siswa yang berkelahi maka terlebih dahulu kami harus memberikan pernapasan dulu agar emosinya menurun. Jika dimarahi bisa saja emosi anak tersebut naik dan berfikir mengapa ia disalahkan. Jadi caranya adalah dengan mengatur napasnya karna orang yang berkelahi biasanya bernapasnya dengan perut sehingga lehernya tegang, lalu kita menyuruhnya tarik napas dan buang napas melalui hidung bisa 5-10 kali, seperti bernapas sehari-hari agar emosinya menurun dan bisa kita konseling. Karna jika emosinya tetap naik maka tidak bisa kita konseling ”. 38 Dari penjelasan pak Amir dapat difahami bahwa jika ada siswa yang berkelahi tidak langsung diberi konseling namun yang dilakukan adalah dengan melakukan pengaturan nafas atau disebut juga dengan pernafasan karena dengan pernafasan yang baik dapat menurunkan emosi. Pada dasarnya orang yang sedang emosi biasanya bernapasnya dengan perut sehingga lehernya tegang, perlu dilakukan menyuruhnya tarik napas dan buang napas melalui hidung bisa dilakukan 5 sampai 10 kali, seperti bernapas sehari-hari agar emosinya menurun dan kalau sudah menurun bisa kita konseling. Nisa menambahkan “jika dia emosi dalam keadaan berdiri maka kita suruh duduk, jika duduk 38 Wawancara dengan Amir Husin Pangaribuan Rabu, 13April 2016. masih belum juga turun emosinya kisa suruh berbaring, jika berbaring masih juga emosi maka kita suruh dia mengambil air udhuk” dengan demikian mudah mudahan emosinya berlahan-lahan akan turun menjadi normal lalu diberi konseling. Konseling yang diberikan dengan meluruskan pemahamannya jika selama ini ia beranggapan bahwa dengan berkelahi itu merasa hebat, maka diluruskan yang hebat itu adalah orang-orang yang baik, beriman dan beramal shaleh serta banyak manfaatnya bagi orang lain. Jika banyak musuh kehidupan akan teras sempit, mau kamana-mana terbatas gerak karena dimana-amana ada musuh. Ratna menambahkan diajarkan juga kepada anak yang berkelahi itu untuk banyak bersabar dalam kehidupan ini, jangan gampang marah karena marah itu teman setan, orang yang gampang marah berari orang tersebut dekat dengan setan. Kasus 2 Iwan 17 nama palsu. Seorang anak kost yang jauh dari orang tuanya. Beberapa kali terlibat perkelahian dengan teman sekolahnya bahkan dia membuat kelompok seperti gang. Dari penelusuran informasi, orang tuanya jarang datang menjenguknya ia seperti kurang perhatian dari orang tuanya. Penanganan kasus seperti ini dilakukan pertama dengan memanggil yang bersangkutan kemudian menanyakan mengapa dia berkelahi, sama siapa-siapa saja yang terlibat dalam perkelahian. Jika lebih dari satu orang maka dilakukan bimbingan kelompok, sebagaimana yang kemukakakan oleh ibu Ratna “Siswa yang berkelahi dari beberapa kelompok misalnya, kita panggil semua yang terlibat dalam perkelahian itu baru kita tanya kepada mereka apa penyebab mereka berkelahi, setelah tahu penyebabnya kita tanya kepada mereka apa keuntungan yang mereka dapatkan dari mereka berkelahi, apa kalian merasa ini jago, yang ini jago. Yang kita lakukan lebih kepada layanan individu dan bimbingan kelompok, etika pergaulan yang baik itu bagaimana. Seperti apa seharusnya berteman dengan orang lain, dengan teman sebaya, bagaimana pula bergaul dengan orang yang lebih tua”. 39 Ratna menyampaikan bimbingan konseling Islami bagi siswa yang belahi dilakukan lebih kepada layanan individu dan bimbingan kelompok, etika pergaulan yang 39 Wawancara dengan Ratna Sabtu, 9 April 2016. baik itu adalah saling menyayangi dan saling menghargai dimulai dari diri sendiri kemudian kepada orang lain. Kepada orang yang lebih muda harus disayangi, kepada teman sebaya harus saling menghargai dan kepada yang lebih tua harus dihormati.

e. Bimbingan Konseling Islami Kepada Siswa yang Tidak Salat Zuhur

Berjemaah Setiap siswa MAN 1 Medan diwajibkan untuk melaksanakan salat zuhur berjemaah di masjid yang ada dilingkungan MAN 1 Medan, namun ada sekitar 50-100 siswa masih duduk-duduk di bangku depan kelas. Inilah yang perlu pengarahan dari semua guru terutama guru bimbingan konseling untuk mengarahkan seluruh siswa shalat berjemaah. Penjelasan dari Ratna kalau salat zuhur tiba beliau naik ke lantai dua kampus MAN 1 Medan, berkeliling mengingatkan siswa untuk shalat zuhur berjemaah di masjis atau di dalam kelas, sementara guru bimbingan konseling yang lain berkeliling di bawah sambil mengingatkan “ayo nanda siapa yang belum salat? Ayo shalat segera,”. 40 Khairunnisa menambahkan “begitu azan berkumandang anak-anak kita suruh untuk segera beruduk dan kita pantau mereka sampai mereka benar-benar melaksanakan salat ”. 41 Keterangan guru bimbigan konseling di atas dapatlah dipahamai bahwa cara guru bimbingan konseling mengatasi siswa yang tidak segera datang ke masjid walau azan sedang berkumandang adalah dengan cara konselor guru BK ” bertebaran”, ada yang di gedung lantai bawah dan ada yang di lantai atas dengan memberikan arahan “ayo nak salat zuhur azan sudah berkumandang”.

f. Bimbingan Konseling Islami Kepada Siswa yang Tidak Menyelesaikan Pekerjaan Rumah PR

Tidak melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru adalah suatu perbuatan yang tidak baik dan merupakan perilaku yang menyimpang. Tidak ada guru yang senang bila siswa-siswanya tidak melaksanakan apa yang diperintahkan atau apa yang ditugaskan kepadanya tidak selesai. Padahal menyelesaikan tugas pekerjaan rumah PR adalah 40 Wawancara dengan Ratna pada 13 April 2016. 41 Wawancara dengan Khairunnisa pada hari Sabtu, 9 April 2016.