Angket Wawancara Observasi Teknik Pengumpulan Data

3.4 Teknik Pengumpulan Data

Widyoko 2012:33 teknik pengumpulan data merupakan hal yang penting dalam penelitian, hal ini menjadi strategi atau cara yang digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data yang diperlukan oleh peneliti. Dalam penelitian pengembangan ini, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah sebagai berikut:

3.4.1 Angket

Teknik pengumpulan data melalui angket dilakukan oleh peneliti di SD Joannes Bosco Yogyakarta yang terdiri dari 3 aspek yaitu latar belakang ekonomi, sosial dan akademik. Angket dilakukan kepada 25 siswa dari kelas III Humanis di SD Joannes Bosco Yogyakarta untuk mengetahui informasi terkait analisis kebutuhan peserta didik dalam pembuatan modul pembelajaran IPA berbasis Pendidikan Emansiatoris. Hasil angket dihitung dalam bentuk persentase . Selain itu teknik pengumpulan data berupa angket juga digunakan untuk menilai kelayakan modul oleh para ahli. Validasi yang dilakukan oleh para ahli merupakan penilaian modul untuk melihat kualitas.

3.4.2 Wawancara

Wawancara dilakukan oleh peneliti untuk mendapatkan analisis kebutuhan peserta didik yang terdiri dari 3 aspek yaitu latar belakang sosial, ekonomi dan akademik. Wawancara dilakukan kepada kepala sekolah dan wali kelas III Humanis SD Joannes Bosco Yogyakarta dan hasil dari wawancara ini berupa penjabaran. Selain itu wawancara dilakukan setelah implementasi modul kepada 3 peserta didik untuk mengetahui kelebihan dan kelemahan modul dan hasil dari wawancara ini dihitung dalam bentuk persentase dan penjabaran.

3.4.3 Observasi

Observasi dilakukan untuk mengetahui karakter peserta didik yang dilakukan pada saat istirahat dan pembelajaran di dalam kelas. Observasi yang dilakukan terdiri dari observasi partisipan dan non partisipan. Peneliti melakukan observasi partisipan pada saat proses pembelajaran, karena peneliti ikut secara langsung dalam segala aktivitas yang dilakukan oleh peserta didik. Sedangkan observasi juga dilakukan dengan cara non partisipan. Peneliti mengamati secara tidak langsung terlibat dalam kegiatan peserta didik. Peneliti mengamati peserta didik pada saat istirahat dan salah satu guru pada saat mengajar di dalam kelas. Hasil observasi ini berupa penjabaran.

3.5 Instrumen Pengumpulan Data