1.2 Batasan Masalah
Pembatasan masalah dilakukan agar penelitian dapat dilakukan secara terarah dan tidak menyimpang dari tujuan penelitian. Oleh karena itu dalam penelitian ini
peneliti membatasi hal-hal sebagai berikut:
1.2.1 Sekolah yang dijadikan sebagai subjek penelitian adalah SD Joannes
Bosco Yogyakarta, khususnya di kelas III Humanis.
1.2.2 Aspek yang diamati yaitu sikap kepedulian terhadap lingkungan sekitar
dengan menggunakan tema pembelajaran “Keanekaragaman Hayati”.
1.3 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang maka peneliti dapat merumuskan masalahnya sebagai berikut:
1.3.1 Bagaimana mengembangkan modul pembelajaran IPA SD untuk
menanamkan sikap peduli terhadap lingkungan sekitar di kelas III SD Joannes
Bosco Yogyakarta
melalui implementasi
Pendidikan
Emansipatoris? 1.3.2
Bagaimana kualitas pengembangan modul pembelajaran IPA SD untuk
menanamkan sikap peduli lingkungan sekitar di kelas III SD Joannes
Bosco Yogyakarta melalui implementasi Pendidikan Emansipatoris?
1.4 Tujuan Penelitian
Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.4.1
Untuk mengetahui cara mengembangkan modul pembelajaran IPA SD untuk menanamkan sikap peduli terhadap lingkungan sekitar di kelas III
SD Joannes Bosco Yogyakarta melalui implementasi Pendidikan Emansipatoris.
1.4.2 Untuk mengetahui kualitas pengembangan modul pembelajaran IPA SD
untuk menanamkan sikap peduli lingkungan sekitar di kelas III SD
Joannes Bosco
Yogyakarta melalui
implementasi Pendidikan
Emansipatoris.
1.5 Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian ini adalah sebagai berikut:
Manfaat Teoritis 1.5.1
Memperkaya pengetahuan yang berhubungan dengan peduli terhadap
lingkungan dari peserta didik dalam proses pembelajaran melalui
Pendidikan Emansipatoris. 1.5.2
Mengembangkan pembelajaran dengan menggunakan Pendidikan Emansipatoris.
Manfaat Praktis 1.5.3
Bagi Pendidik
Pendidikan Emansipatoris dapat menjadi salah satu alternatif dalam
menumbuhkan kesadaran dan aksi dari peserta didik dalam pembelajaran. 1.5.4
Bagi sekolah
Memberikan informasi tentang keberhasilan seorang pendidik dalam menyampaikan materi pembelajaran dengan menerapkan Pendidikan
Emansipatoris. 1.5.5
Bagi peneliti
Menjadi salah satu sumber referensi bagi peneliti dan menambah wawasan dalam penerapan Pendidikan Emansipatoris.
1.6 Spesifikasi Modul yang Diharapkan
Spesifikasi produk yang akan dihasilkan dalam penelitian ini yaitu modul pembelajaran berbasis IPA. Modul pembelajaran ini mengangkat
pembelajaran sesuai dengan kurikulum 2013. Modul ini bertemakan keanekaragaman hayati yang dikembangkan berdasarkan prinsip dari
Tomlinson. Modul ini berbasis Pendidikan Emansipatoris yang di dalamnya terdapat aspek humanisasi, penyadaran kritis dan mempertanyakan sistim
berupa dialog. Langkah pembelajaran berdasarkan PPD yang di dalamnya
memuat pendekatan saintifik. Modul pembelajaran ini akan dikembangkan menjadi pengembangan dan pemanfaatan bahan ajar pada pembelajaran
berbasis IPA yang diintegrasikan dengan beberapa mata pelajaran untuk kelas III Humanis SD Joannes Bosco Yogyakarta menggunakan Pendidikan
Emansipatoris.
1.7 Definisi Operasional
Kategori