KIBAR Kisah Bergambar EVALUASI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

F. KIBAR Kisah Bergambar

 Pertanyaan-pertanyaan Panduan Refleksi Guru memilih pertanyaan-pertanyaan yang paling sesuai dengan dinamika yang terjadi di kelas 1. Dalam permainan “Dengarkan Curhatku”: a. Adakah yang berinisiatif untuk memimpin? b. Mengapa dia berinisiatif memimpin? c. Bagaimana sikapmu ketika memimpindipimpin? 2. Pelajaran berharga apa yang dapat kamu petik dari permainan tersebut? 3. Apakah kamu mendengarkan cerita temanmu dengan sungguh- sungguh? Apa yang temanmu ceritakan? Ceritakanlah 4. Apakah sewaktu permainan kamu menghargai apa pun yang diceritakan oleh temanmu? Seperti apa sikapmu ketika mendengarkan temanmu? 5. Apa perasaanmu ketika mendengarkan cerita temanmu?  Pernyataan Hasil Belajar 1. Setelah mengikuti bimbingan ini, aku menjadi tahu bahwa... 2. Setelah mengikuti bimbingan ini, aku merasa...sebab... 3. Setelah mengikuti bimbingan ini, aku berniat untuk...supaya...

G. EVALUASI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

 Asesmen Tilik Diri K e t e r a n g an: 17 = tinggi 14-16 = sedang 13 = rendah No. Pernyataan Setuju Tidak Setuju 1 Saya mampu memperhatikan dan mendengarkan setiap pembicaraan orang lain 2 Saya dapat merespon secara bijak setiap perkataan orang lain 3 Saya mendengarkan orang lain yang berbicara kepada saya hingga selesai, baru kemudian menanggapinya 4 Bagi saya memperhatikan dan mendengarkan seseorang berbicara adalah hal yang mudah 5 Saya tidak pernah menyela perkataan seseorang yang sedang mengutarakan pendapatnya. 6 Saya rasa seseorang yang sedang berbicara patut untuk dihargai. 7 Dengan saya mendengarkan perkataan orang lain, membuktikan bahwa saya turut memberikan reaksi yang positif pada lawan bicara. 8 Saya butuh didengarkan oleh orang lain 9 Saat berbicara dengan orang lain, saya kerap melontarkan pujian kepada lawan bicara saya apabila yang diutarakannya menarik bagi dir saya. 10 Kerap kali pendapat orang lain juga menjadi masukan bagi diri saya. … x2 … x0 TOTAL PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI  Ketika seseorang tidak menghargai pendapatmumu, buatlah mereka menyesal dengan keheninganmu. sumber: adapted from likequoted.com  Sebagian besar orang yang menderita di kehidupan masa depan, adalah orang yang tidak menghargai keberadaan orang lain. Lorrin L. Lee

H. PESAN MORAL PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

Pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal kolaboratif dengan pendekatan experiential learning.

0 0 15

Efektivitas implementasi pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal kolaboratif dengan pendekatan Experiential Learning untuk meningkatkan karakter bertanggung jawab.

0 0 193

Efektivitas implementasi pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal kolaboratif dengan pendekatan experiential learning untuk meningkatkan karakter bela rasa (Compassion) : studi pra eksperimen pada siswa kelas VII SMP Stella Duce 2 Yogyakart

0 0 159

Efektivitas implementasi pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal kolaboratif dengan pendekatan experiential learning untuk meningkatkan karakter mandiri : studi pra eksperimen pada siswa kelas VIII F SMP Negeri 31 Purworejo tahun ajaran 20

0 1 141

Efektivitas implementasi pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning untuk meningkatkan karakter proaktif

2 5 190

Efektivitas implementasi pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning untuk meningkatkan kecerdasan komunikasi interpersonal

0 2 183

Efektivitas implementasi pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning untuk meningkatkan karakter penerimaan diri dan sosial

0 3 164

Efektivitas implementasi pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning untuk meningkatkan karakter bergaya hidup sehat

0 0 183

Efektivitas implementasi pendidikan karakter kepemimpinan berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning

0 8 152

Efektivitas implementasi pendidikan karakter daya juang berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning

0 1 156