90
V SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
1. Pemodelan bisnis digambarkan dengan value chain, berkaitan dengan
ruang lingkup penelitian, yaitu Penerapan Standar Nasional Pendidikan, pemodelan bisnis memiliki 7 area fungsional utama, yaitu
penerimaan peserta didik baru, operasional akademik, penglepasan peserta didik alumni, manajemen keuangan, manajemen kepegawaian,
manajemen sarana prasarana, dan pengelolaan teknologi informasi. 2.
Adanya komitmen dari Kepala Sekolah dan unsur pimpinan di SMA Plus PGRI Cibinong dalam pengembangan IT dengan adanya Surat
Keputusan Kepala Sekolah tahun 2005 dan pembentukan Departemen TI di SMA Plus PGRI Cibinong.
3. Dari fase-fase yang ada di TOGAF ADM, diperoleh 7 area fungsional,
45 fungsi bisnis, 36 entitas data, dan 32 kandidat aplikasi yang akan dikembangkan untuk mendukung penerapan Standar Nasional
Pendidikan. 4.
Aplikasi SMS gateaway dan e-learning yang ada saat ini diganti secara keseluruhan karena menggunakan platform yang berbeda.
5. Platform teknologi yang ada saat ini mendukung kanditat aplikasi yang
diusulkan tetapi perlu penambahan dan peningkatan teknologi dengan optimalisasi teknologi yang ada.
6. Pemodelan arsitektur enterprise ini, memberikan panduan dalam
membuat cetak biru untuk pengembangan sistem informasi penerapan SNP untuk data, aplikasi, bisnis, dan teknologi. Untuk itu pemodelan
arsitektur enterprise ini dapat dijadikan panduan langkah awal untuk melakukan perencanaan cetak biru pengembangan sistem informasi
penerapan SNP.
91
5.2 Saran
1. Adanya pengembangan sistem yang terintegrasi maka
pendokumentasian terhadap sistem yang terkait harus dilakukan dengan baik.
2. Pada Departemen TI SMA Plus PGRI Cibinong perlu adanya
peningkatan sumber daya manusia yang terkait teknologi informasi agar proses pengembangan IT dapat berjalan lebih cepat. Personil yang ada
saat ini sebagian besar merupakan pendidik dan memiliki disiplin ilmu yang tidak terkait dengan teknologi informasi.
3. Untuk memperoleh cetak biru yang lebih detail dan lengkap mencakup
keseluruhan sub fase diperlukan kajian lebih lanjut dan meneruskan penelitian dengan melakukan kajian pada setiap sub fase dalam TOGAF
ADM.
92
DAFTAR PUSTAKA
[CIO Council] Chief Information Officer Council. 2001, A Practical Guide to Federal Enterprise Architecture version 1.0.Boston: Springfield.
[DEPKOMINFO] Departemen Komunikasi dan Informasi, 2006. “Dewan teknologi informasi dan komunikasi nasional Kepres No: 20 tahun
2006. Harrison K, Varveris. L. 2006. TOGAF: Establishing Itself As The Devenitive
Method for Building Enterprise Architecture in The
Commercial World. [IFEAD] Institute For Enterprise Architecture Development. 2005, Trends in
Enterprise Architecture 2005: how are organizations progressing. Netherland: IFEAD.
Jogiyanto. 2007. Model kesuksesan Sistem Teknologi Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Jogiyanto. 2005. Analisis Disain Sistem Informasi : Pendekatan Terstruktur, Teori dan Praktek Aplikasi Bisnis. Andi, Yogyakarta.
Land MO. Proper E, Waage M, Cloo J, Steghuis C. 2009, Enterprise Architecture: Creating value by Informed Goverance, Berlin: Spinger.
Lankhorst M. 2005, Enterprise Architecture at Work: Modelling, Communication, and Analysis, Berlin: Springer.
Katili EA. 2004. Pengembangan Arsitektur Informasi Perusahaan Aspek Fungsi, Jaringan, Motivasi, AJB Bumi Putera 1912 [Tesis], Bandung: ITB,
Hal 9. Konsep dan Strategi Penerapan Program SMA Model SKM-PBKL-PSB 2010,
Dit. Pembinaan SMA-Ditjen. Mandikdasmen. Marimin, Tanjung H, Prabowo H. 2006, Sistem Informasi Manajemen Sumber
Daya Manusia. Jakarta: Grasindo. Mutyarini K, Sembiring. J, 2006. Arsitektur Sistem Informasi untuk Institusi
Perguruan Tinggi di Indonesia, Prosiding KNTIK. pp102-107. Open Group. 2011a, The Open Group Architecture Framework: Architecture
Development Method, http:www.opengroup.orgarchitecturetogaf9- docarch, diakses pada Tanggal 11 April 2011.
Open Group. 2011b, The Open Group Architecture Framework, http:pubs.opengroup.orgarchitecturetogaf9-docarchchap05.html,
diakses 12 April 2011. Parizeu Y. 2002,” Enterprise Architecture for complex Government and The
Challenge of Government On-Line in Canada”, Riset Master, Dalhousie University.
Republik Indonesia. 2005. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tentang Standar Nasional Pendidikan. 2005. Jakarta.
93
Setiawan EB. 2009a. Pemilihan EA Framework. Didalam: Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi; Yogyakarta, 20 Juni 2009. Hlm 114 -
118. Setiawan EB. 2009b. Perancangan Strategis Sistem Informasi IT TELKOM untuk
menuju World Class University. Didalam: Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi: Yogyakarta, 20 Juni 2009. Hlm 97-101.
[SMA Plus PGRI Cibinong]. 2007. Buku Pedoman Mahasiswa, Bogor. Spewak, Steven H 1992. “Enterprise Architecture Planning : Developing a
Blueprint for data, Application and Technology”, john Wiley and Sons, Inc.
Surendro K. 2007. Pemanfaatan Enterprise Architecture Planning untuk Perencanaan
Strategis Sistem Informasi, Jurnal Informatika, Fak. Teknologi Industri, Universitas Kristen Petra. Vol. 8, No.1:
pp1-9. Setiady, Rochmanijar. 2000. “Sekilas Architecture Enterprise”.
Sutanta E. 2003. Sistem Informasi Manajemen. Edisi Pertama, Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sutedjo B, 2002, Perencanaan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Ugavina N. 2009, Internetworking sebagai suatu infrastruktur Pembangun Information Superhighway.
Wahyu W. 2004. Sistem Informasi Manajemen. Yogyakarta: UPP Unit Penerbit dan Percetakan AMP YKPN.
Yunis R, Surendro, K. 2008. Pemilihan Metodologi Pengembangan Enterprise Architecture
untuk Indonesia. Prosiding SNIKA. Vol. 3,
No.1:pp A53-A59. Zachman JA. 1996. The Framework for Enterprise Architecture: background,
description, and utility. Canada: Zachman International, Inc. Zachman JA. 1997. Enterprise Architecture: The issue of the century, database
programming and design. Canada. Zachman International, Inc. Zachman JA. 2003. Zachman framework for Enterprise Architecture, Primer for
Enterprise Engineering and Manufacturing, Ed ke-1b, OMG BRWG RFI: Zachman International, in press.
_________.2005. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta.
Lampiran 2 Policy management
Lampiran 3 Pembagian Tugas dan Tanggung Jawab Penyelenggaraan SNP saat ini
No Inisial
nama Pendidikan
Masa Kerja
Status Usia
Jabatan Job description
1 BT
S3 31 th
Guru DPk 61 th
Kepala Sekolah •
Membentuk tim kerja •
Memberi tugas tim kerja •
Memberi arahan teknis 2
AR S2
18 th Guru DPk
46 th Wakil Kepala
Sekolah Senior •
Memantau dan mengontrol •
Mengumpulkan dokumen yang terkait SNP 3
N D3
12 th Guru tetap
yayasan GTY 45 th
Kaur Kurikulum •
Melakukan analisis Standar Proses dengan menginventarisasi perangkat pembelajaran, proses
pembelajaran dan pengawasan pembelajaran. •
Menyusun rencana dan jadwal kerja •
Menggandakan dokumen 4
SW S2
9 th Guru DPk
43 th Kaur Kurikulum
5 IS
S1 6 th
Guru tetap yayasan GTY
57 th Kaur Sarana
prasarana •
Melakukan analisis Standar Sarana Prasarana dengan menginventarisasi bangunan, gedung, lahan, ruangan dan
sarana pendukung lainnya. •
Menyusun rencana dan jadwal kerja •
Menggandakan dokumen 6
FS S1
11 th Guru tetap
yayasan GTY 42 th
Kaur Sarana prasarana
7 IG
S1 11 th
Guru tetap yayasan GTY
42 th Kaur kesiswaan
• Melakukan analisis Standar Pendidik dan Tenaga
Kependidikan dengan menginventarisasi kualifikasi tenaga pendidik, tenaga kependidikan, tenaga non
kependidikan
• Menyusun rencana dan jadwal kerja
• Menggandakan dokumen
8 SG
S1 22 th
Guru tetap yayasan GTY
47 th Kaur
kesiswaan 9
IK S2
21 th Guru tetap
yayasan GTY 48 th
Pengawas pengendali mutu
• Melakukan analisis Standar Isi dengan menginventarisasi
kepemilikan dokumen KTSP, komponen KTSP dan pengembangan silabus
• Menyusun rencana dan jadwal kerja
10 EN
S2 23 th
Guru DPk 49 th
Staff BK
No Inisial
nama Pendidikan
Masa Kerja
Status Usia
Jabatan Job description
• Menggandakan dokumen
11 SN
D3 12 th
Guru tetap yayasan GTY
45 th Kaur Humas
• Melakukan analisis Standar Pembiayaan dengan
menginventarisasi rancangan biaya operasional, sumber- sumber pembiayaan, program dan upaya sekolah
menggali dan mengelola dana.
• Menyusun rencana dan jadwal kerja
• Menggandakan dokumen
12 PM
SMEA 25 th
Pegawai tetap yayasan
51 th Staff
13 B
S1 8 thn
Pegawai tetap yayasan
32 th Tim pelaksana
IT •
Melakukan analisis Standar Pengelolaan dengan menginventarisasi pelaksanaan program sekolah,
pelaksanaan rencana kerja, pengawasan, evaluasi, kepemimpinan sekolah, dan sistem informasi manajemen
14 IC
S1 5 th
Pegawai tetap yayasan
30 th Tim pelaksana
IT 15
LH S1
4 th Pegawai tetap
yayasan 29 th
Kaur Humas •
Melakukan analisis Standar Kompetensi Lulusan dengan menginventarisasi kriteria ketuntasan minimal dan
kriteria kelulusan •
Menyusun rencana dan jadwal kerja •
Menggandakan dokumen 16
RK S1
10 th Guru tetap
yayasan GTY 44 th
Tenaga pendidik bahasa jepang
17 MZ
S1 8 th
Guru tetap yayasan GTY
32 th Tenaga pendidik
bahasa inggris •
Melakukan analisis Standar Penilaian Pendidikan dengan menginventarisasi prinsip penilaian, instrumen
penilaian , dan prosedur penilaian. •
Menyusun rencana dan jadwal kerja •
Menggandakan dokumen 18
IY S1
8 th Guru tetap
yayasan GTY 30 th
Tenaga pendidik bahasa inggris
124 Lampiran 4 Identifikasi komponen, aspek, dan indikator SNP
1. Standar Isi
1.1. Dokumen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP
1.1.1. Sekolah memiliki dokumen KTSP yang penyusunannya
dilakukan melalui proses analisis konteks, validasi, dan rekomendasi oleh Dinas Pendidikan KabupatenKota,
verifikasi dan penanda tanganan oleh Dinas Pendidikan Propinsi, serta pemberlakuannya disahkan Kepala Sekolah
dengan pertimbangan Komite Sekolah. 1.1.2.
Memiliki dokumen KTSP yang berisi visi, misi dan tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan; struktur dan muatan
kurikulum tingkat satuan pendidikan mata pelajaran, mulok, kegiatan pengembangan diri, pengaturan beban
belajar, ketuntasan belajar, kenaikan kelas dan kelulusan, penjurusan, pendidikan kecakapan hidup, pendidikan
berbasis keunggulan lokal dan global, kalender pendidikan, dan silabus.
1.2. Dokumen Silabus
1.2.1. Memiliki dokumen hasil pengkajian substansi SKKD pada
Standar Isi 1.2.2.
Memiliki dokumen hasil pemetaan Standar Isi untuk analisis SKKD
1.2.3. Memiliki berbagai pandua n dan contoh silabus yang
dikembangkan oleh Pusat sebagai referensi dalam penyusunan silabus yang dilakukan secara mandiri.
1.2.4. Memiliki dokumen Silabus yang memuat pengalaman
belajar yang luas mencakup seluruh mata pelajaran, yang dikembangkan melalui proses penjabaran SKKD menjadi
Indikator, materi pelajaran, kegiatan pembelajaran dan jenis penilaian.
125
2. Standar Kompetensi Lulusan
2.1 Kriteria Ketuntasan Minimal KKM
2.1.1 Memiliki KKM berdasarkan hasil analisis kompleksitas
materi, analisis intake siswa, dan analisis daya dukung. 2.1.2
Menetapakan pencapaian rata-rata KKM peserta didik per mata pelajaran termasuk Student Day dan Kopasus IT
2.2 Kriteria Lulusan
2.2.1 Kriteria lulusan Ujian Sekolah US minimal sama dengan
KKM setiap mata pelajaran 2.2.2
Persentase lulusan 100 2.2.3
Persentase lulusan yang diterima di Perguruan Tinggi ≥
75
3. Standar Proses
3.1. Perencanaan Proses Pembelajaran
3.1.1. Memiliki dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP semua mata pelajaran yang memuat identitas mata pelajaran, SK, KD, indikator pencapaian kompetensi, tujuan
pembelajaran, materi ajar, alokasi waktu, metode
pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan sumber belajar.
3.1.2. RPP merupakan penjabaran silabus dan disusun untuk
setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih dengan memasukkan keunggulan
lokal pada mata pelajaran yang relevan. 3.1.3.
Tersedia bahan ajar dalam bentuk termasuk bahan ajar PBKL : Bahan cetak modul, hand out, LKS, dll; Audio,
visual, audio visual; Bahan ajar berbasis TIKmulti media CD interaktif, computer based.
3.2. Pelaksanaan proses pembelajaran
3.2.1. Pelaksanaan proses pembelajaran memenuhi persyaratan
rombongan belajar 32 peserta didik, beban kerja minimal pendidik 24 jam tatap mukaminggu, rasio minimal
126 jumlah peserta didik terhadap guru 20:1, dan buku teks
pelajaran rasio buku teks untuk peserta didik 1:1 per mapel dalam proses pembelajaran.
3.2.2. Guru melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan
RPP. 3.2.3.
Menyusun jadwal pemanfaatan laboratorium untuk kegiatan diluar jadwal rutin.
3.2.4. Memiliki penasehat akademik yang dapat mendeteksi
potensi peserta didik bisa dengan tes bakat disertai data prestasi belajar, memberikan bimbingan akademik,
membantu memecahkan masalah peserta didik. 3.2.5.
Menyusun dan melaksanakan program remedi sepanjang semester.
3.2.6. Menerapkan pembelajaran berbasis Teknologi Informasi
dan Komunikasi TIK. 3.3.
Pengawasan proses pembelajaran 3.3.1.
Kepala Sekolah dan Pengawas melakukan pemantauan proses pembelajaran pada tahap perencanaan, pelaksanaan,
dan penilaian hasil pembelajaran dengan cara diskusi kelompok terfokus, pengamatan, pencatatan, perekaman,
wawancara, dan dokumentasi. 3.3.2.
Kepala Sekolah dan Pengawas melakukan supervisi proses pembelajaran pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan
penilaian hasil pembelajaran dengan cara pemberian contoh, diskusi, pelatihan, dan konsultasi
3.3.3. Sekolah melaksanakan evaluasi pembelajaran dengan cara
membandingkan proses pembelajaran yang dilaksanakan guru dengan standar proses, dan mengidentifikasi kinerja
guru dalam proses pembelajaran sesuai dengan kompetensi guru.
3.3.4. Guru memanfaatkan hasil penilaian pembelajaran untuk
perbaikan proses pembelajaran remedial dan pengayaan.
127 3.3.5.
Memiliki laporan hasil kegiatan pemantauan, supervisi, dan evaluasi proses pembelajaran dan dilaporkan kepada
pemangku kepentingan. 3.3.6.
Memberikan penguatan dan penghargaan kepada guru yang telah memenuhi standar dan teguran yang bersifat mendidik
kepada guru yang belum memenuhi standar.
4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
4.1 Tenaga pendidik
4.1.1 Lebih dari 75 guru berkualifikasi akademik minimum
diploma empat D-IV atau sarjana S1 4.1.2
Lebih dari 75 guru berlatar belakang pendidikan tinggi dengan program pendidikan sesuai dengan mata pelajaran
yang diajarkan. 4.1.3
Lebih dari 75 guru bersertifikat profesi guru 4.2
Tenaga kependidikan 4.2.1
Tenaga kependidikan sekurang-kurangnya terdiri atas kepala sekolah, tenaga administrasi, tenaga perpustakaan,
tenaga laboratorium 4.2.2
Seluruh tenaga kependidikan memenuhi kualifikasi akademik dan latar belakang pendidikan yang sesuai
termasuk Student Day dan Pembina Kopasus IT. 4.3
Tenaga layanan khusus 4.3.1
Satuan pendidikan memiliki tenaga layanan khusus meliputi penjaga sekolah. tenaga kebersihan, pengemudi, tukang
kebun, dan pesuruh.
5. Standar Sarana Prasarana
5.1 Satuan pendidikan
5.1.1 Memiliki minimum 3 rombongan belajar dan maksimum 27
rombongan belajar 5.2
Lahan 5.2.1
Luas lahan sekolah memenuhi rasio minimum luas lahan terhadap peserta didik m² peserta didik
128 5.2.2
Lokasi sekolah berada pada lahan yang memenuhi persyaratan standar dalam kesehatan, keamanan dan
lingkungan 5.2.3
Lahan memiliki status hak atas tanah, dan memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai peraturan
undamg-undang yang berlaku untuk jangka waktu 20 tahun. 5.3
Bangunan Gedung 5.3.1
Bangunan gedung memnuhi rasio minimum luas lantai terhadap peserta didik m² peserta didik
5.3.2 Bangunan gedung memenuhi persyaratan keselamatan,
kesehatan, menyediakan fasilitas dan aksesibilitas bagi penyandang cacat, kenyamanan, sistem keamanan, dan
tersedia instalasi listrik sesuai kebutuhan minimum 1300 watt.
5.3.3 Bangunan secara berkala dilakukan pemeliharaan baik
ringan maupun berat 5.4
Ruang kelas 5.4.1
Semua rombongan belajar mempunyai kelas 5.4.2
Kapasitas maksimum ruang kelas 32 peserta didik dengan rasio minimum luas ruang kelas 2 m² peserta didik
5.4.3 Ruang kelas dilengkapi sarana prasarana meliputi perabot
kursi dan meja peserta didik, kursi dan meja guru, lemari, dan papan pajang, papan tulis, dan perlengkapan lain
5.5 Ruang perpustakaan
5.5.1 Luas minimum sama dengan luas satu ruang kelas
5.5.2 Ruang perpustakaan dilengkapi sarana meliputi buku,
perabot, media pendidikan, dan perlengkapan lain 5.5.3
Memiliki sistem informasi manajemen perpustakaan berbasis TIK
5.6 Laboratorium biologi
5.6.1 Ruang laboratorium dapat menmpung minimum 1
rombongan belajar
129 5.6.2
Rasio minimum ruang laboratorium 2,4 m2peserta didik. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari
20 orang, luas minimum 48 m² termasuk ruang persiapan dan penyimpanan 18 m².
5.6.3 Ruang laboratorium dilengkapi sarana meliputi perabot,
peralatan pendidikan alat peraga, alat dan bahan percobaan, media pendidikan, bahan abis pakai,
perlengkapan lain 5.7
Laboratorium fisika 5.7.1
Ruang laboratorium dapat menmpung minimum 1 rombongan belajar
5.7.2 Ruang laboratorium dapat menampung minimum 1
rombongan belajar 5.7.3
Rasio minimum ruang laboratorium 2,4 m².peserta didik. Rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20
orang, luas minimum 48 m². termasuk ruang persiapan dan penyimpanan 18 m².
5.7.4 Ruang laboratorium dilengkapi sarana meliputi perabot,
peralatan pendidikan alat peraga, alat dan bahan percobaan, media pendidikan, perlengkapan lain.
5.8 Laboratorium kimia
5.8.1 Ruang laboratorium dapat menmpung minimum 1
rombongan belajar 5.8.2
Ruang laboratorium dapat menampung minimum 1 rombongan belajar
5.8.3 Rasio minimum ruang laboratorium 2,4 m²peserta didik.
Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang, luas minimum 48 m² termasuk ruang persiapan
dan penyimpanan 18 m². 5.8.4
Ruang laboratorium dilengkapi sarana meliputi perabot termasuk almari asam dan almari alat, peralatan pendidikan
130 alat peraga, alat dan bahan percobaan, media pendidikan,
perlengkapan lain. 5.9
Laboratorium komput er 5.9.1
Ruang laboratorium dapat menampung minimum 1 rombongan belajar yang bekerja dalam kelompok 2
orang 5.9.2
Rasio minimum luas ruang laboratorium 2 m²peserta didik 5.9.3
Ruang laboratorium dilengkapi sarana meliputi perabot, peralatan pendidikan alat peraga, alat dan bahan
percobaan, media pendidikan, perlengkapan lain. 5.9.4
Ruang laboratorium memiliki fasilitas pencahayaan dan pendingin ruangan memadai yang disesuaikan dengan
kondisikemampuan. 5.9.5
Memiliki komputer minimal 20 unit yang terhubung dengan internet.
5.9.6 Komputer terkoneksi dengan jaringan LAN.
5.10 Laboratorium bahasa
5.10.1 Komput er terkoneksi dengan jaringan LAN.
5.10.2 Ruang laboratorium dapat menampung minimum 1
rombongan belajar yang bekerja dalam kelompok 2 orang
5.10.3 Rasio minimum luas ruang laboratorium 2 m²peserta didik
5.10.4 Ruang laboratorium dilengkapi sarana meliput i perabot,
peralatan pendidikan alat peraga, alat dan bahan percobaan, media pendidikan, perlengkapan lain.
5.11 Departemen Teknologi Informasi
5.11.1 Memiliki ruangan untuk divisi RPL, Multimedia, dan TKJ
5.11.2 Memiliki minimal 2 ko mputer setiap ruangan yang
terhubung internet 5.11.3
Memiliki ruang rapat, ruang server, dan warbelsera warung belajar serba ada
131 5.12
Ruang pimpinan 5.12.1
Luas minimum 12 m² dan lebar minimum 3m 5.12.2
Mudah diakses oleh guru dan tamu sekolah 5.12.3
Ruang pimpinan dilengka pi sarana meliputi perabot, telekomunikasi, komputer, internet dan perlengkapan lain
5.13 Ruang guru
5.13.1 Rasio minimum luas ruang 4 m² pendidik, luas minimum
72 m². 5.13.2
Mudah dicapai dari halaman sekolah atau dari luar lingkungan sekolah dan dekat dengan ruang pimpinan
5.13.3 Ruang guru dilengkapi sarana meliput i perabot,
telekomunikasi, komputer, internet dan perlengkapan lain 5.13.4
Pengaturan ruang guru memungkinkan untuk mobilitas MGMP rumpun mata pelajaran dan memberikan layanan
konsultasi akademik siswa
.
5.14 Ruang tata usaha
5.14.1 Rasio minimum luas ruang 4 m²petugas dan luas minimum
16 m². 5.14.2
Mudah dicapai dari halaman sekolah atau dari luar lingkungan sekolah dan dekat dengan ruang pimpinan
5.14.3 Ruang tata usaha dilengkapi sarana meliput i perabot, dan
perlengkapan lain 5.15
Tempat beribadah 5.15.1
Luas minimum 12 m². 5.15.2
Tempat ibadah dilengkapi sarana meliputi perabot, dan perlengkapan lain
5.16 Ruang konseling
5.16.1 Luas minimum 9 m².
5.16.2 Ruang koseling dapat memberikan kenyamanan suasana
dan menjamin privasi peserta didik 5.16.3
Ruang dilengkapi sarana meliputi perabot, peralatan konseling dan perlengkapan lain
132 5.17
Ruang UKS 5.17.1
Luas minimum 12 m². 5.17.2
Ruang dilengkapi sarana meliputi perabot dan perlengkapan lain.
5.18 Jamban
5.18.1 Luas minimum 9 m².
5.18.2 Ruang dilengkapi sarana meliputi perabot.
5.19 Gudang
5.19.1 Luas minimum 21 m².
5.19.2 Gudang dilengkapi sarana perabot
5.19.3 Berfungsi sebagai ruang penyimpanan alat–alat olah raga,
alat–alat kesenianketerampilan, dan alat–alatbahan lainnya.
5.20 Ruang sirkulasi
5.20.1 Tersedia ruang sirkulasi sebagai tempat penghubung antar
ruang dalam bangunan sekolah dan sebagai tempat berlangsungnya kegiatan bermain dan interaksi sosial
peserta didik di luar jam pelajaran 5.21
Tempat bermain olahraga 5.21.1
Luas minimum 3 m² peserta didik 5.21.2
Tempat bermainberolahraga berupa ruang terbuka sebagian ditanami pohon penghijauan
5.21.3 Dilengkapi dengan sarana yang meliputi peralatan
pendidikan, perlengkapan lain 5.22
Kebersihan dan keindahan 5.22.1
Semua lahan, bangunangedung, sarana dan prasarana lainnya tertata rapih,terpelihara, dan dalam keadaan bersih,
aman dan nyaman
6. Standar Pengelolaan
6.1 Perencanaan program
6.1.1 Sosialiasi visi, misi, dan tujuan sekolah
133 6.1.2
Memiliki dokumen Rencana Kerja Jangka Menengah RKJM
6.1.3 Memiliki Rencana Kerja Tahunan yang dinyatakan dalam
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah RKA-S 6.1.4
Rencana kerja Tahunan memuat ketentuan yang jelas mengenai kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran,
pendidik dan tenaga kependidikan, sarana prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan sekolah,
kemitraan. 6.2
Pelaksanaan rencana kerja 6.2.1
Memiliki pedoman yang mengatur berbagai aspek pengelolaan secara tertulis berupa: KTSP, kalender
pendidikan, struktur organisasi, pembagian tugas pendidik dan tenaga kependidikan, peraturan akademik, tata tertib
sekolah, kode etik sekolah, biaya operasional sekolah. 6.2.2
Memiliki struktur organisasi sekolah berisi tentang penyelenggaraan dan administrasi
6.2.3 Melaksanakan program kerja tahunan
6.2.4 Menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan
operasional proses penerimaan peserta didik, melakukan orientasi peserta didik baru, layanan konseling, pembinaan
prestasi unggulan, pelacakan terhadap alumni 6.2.5
Melaksanakan KTSP, kalender pendidikan, program pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan peraturan
akademik 6.2.6
Melaksanakan program pengelolaan pendaya gunaan pendidik dan tenaga kependidikan meliputi pembagian
tugas, sistem penghargaan, pengembangan profesi, promosi, dan mutasi.
6.2.7 Melaksanakan program pengelolaan sarana prasarana
6.2.8 Melaksanakan pengelolaan pembiayaan
134 6.3
Pengawasan 6.3.1
Memiliki program pengawasan pengelolaan sekolah meliputi pemanauan, supervisi, dan pelaporan
6.3.2 Komite sekolah melakukan pemantauan pengelolaan
sekolah. 6.3.3
Supervisi kepala sekolah dan pengawas secara teratur 6.3.4
Pendidik melaporkan hasil penilaian dan evaluasi setiap akhir semester kepada kepala sekolah dan orang tua peserta
didik 6.3.5
Tenaga kependidikan melaporakan pelaksanaan teknis dan tugas masing-masing pada kahir semester ke kepala sekolah
6.3.6 Kepala sekolah melaporkan hasil evaluasi ke komite
sekolah dan pihak yang terkait 6.4
Evaluasi 6.4.1
Melakukan evaluasi diri terhadap kinerja sekolah untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan
6.4.2 Melakukan evaluasi proses pembelajaran secara periodik
6.4.3 Melakukan evaluasi program kerja tahunan
6.4.4 Melakukan evaluasi keterlaksanaan dan pengembangan
KTSPsecara berkala 6.4.5
Melakukan evaluasi pendaya gunaan pendidik dan tenaga kependidikan
6.5 Sistem Informasi SI
6.5.1 Menerapkan SI untuk mendukung administrasi pendidikan
yang efektif, efisien, dan akuntabel 6.5.2
Menyediakan fasilitas informasi yang efisien, efektif, dan mudah diakses
6.5.3 Menugaskan pendidik atau tenaga kependidikan untuk
melayani permintaan informasi maupun pemberian informasi
6.5.4 Melaporkan data informasi satuan pendidikan yang telah
didokumentasikan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten
135 6.6
Departemen Teknologi Informasi 6.6.1
Melakukan maintenance teknologi informasi 6.6.2
Melakukan pembinaan terhadap anggota KOPASUS IT
7. Standar Pembiayaan
7.1 Jenis pembiayaan
7.1.1 Sekolah mengalokasikan biaya pendidikan untuk biaya
investasi: penyedian sarana prasaran, pengembangan sumber daya, dan modal kerja tetap
7.1.2 Sekolah mengalokasikan biaya operasi meliputi gaji
pendidik dan tenaga kependidikan, bahan dan peralatan habis pakai, biaya operasi tidak langsung berupa daya, air,
maintenance, jasa telekomunikasi, transportasi, kosumsi, pajak, dan asuransi.
7.1.3 Sekolah mengalokasikan biaya personal yang meliputi
biaya pendidikan yang harus dikeluarkan oleh peserta didik 7.2
Sumber pembiayaan 7.2.1
Memiliki program dan upaya sekolah menggali dan mengelola sumber dana dari berbagai sumber
7.3 Pelaporan
7.3.1 Membuat laporan pertanggung jawaban secara akuntabel
dan transparan
8. Standar Penilaian Pendidikan
8.1 Prinsip penilaian
8.1.1 Pendidik memiliki program penilaian, remedial, dan
pengayaan untuk semua mata pelajaran 8.1.2
Menetapkan dan melaksanakan petunjuk pelaksanaan operasional yang menyampaikan mekanisme penyampaian
ketidak puasanpeserta didik 8.1.3
Semua RPP mencantumkan kegiatan dan program penilaian
136 8.2
Teknik dan instrumen penilaian 8.2.1
Teknik penilaian dilakukan sesuai KD yang harus dikuasai siswa, dapat berupa tes tertulis, praktek, tugas perorangan
dan kelompok 8.2.2
Instrumen penilaian hasil belajar yang digunakan pendidik memenuhi persyaratan substansi mempresentasikan
kompetensi penilaian, konstruksi, dan bahasa yang baik. 8.3
Mekanisme dan prosedur penelitian 8.3.1
Mengembangkan program penilaian 8.3.2
Melakukan penilaian siswa pada pertengahan dan akhir semester
8.3.3 Melakukan penilaian internal semua pelajaran yang tidak
dites dalam Ujian Nasional UN 8.3.4
Pendidik mata pelajaran agama melakukan penilaian akhlak mulia dari kelompok pelajaran agama dan ahlak mulia.
8.3.5 Pendidik mata pelajaran kewarga negaraan melakukan
penilaian kepribadian 8.3.6
Menerbitkan surat keterangan keikut sertaan peserta didik dalam kegiatan pengembangan diri
8.3.7 Seluruh pendidik mata pelajaran menginformasikan hasil
ulangan harian 8.3.8
Seluruh pendidik memberikan remedial kepada peserta didik yang belum mencapai KKM
8.3.9 Hasil penilaian oleh pendidik dan satuan pendidikan
disampaikan dalam bentuk satu nilai pencapaian kompetensi mata pelajaran.
8.4 Penilaian oleh pendidik
8.4.1 Pendidik menginformasikan silabus mata pelajaran kepada
peserta didik 8.4.2
Pendidik mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian
137 8.4.3
Pendidik melaksanakan tes, pengamatan, penugasan yang diperlukan sesuai RPP
8.4.4 Pendidik mengolah hasil penilaian untuk mengetahui
kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar peserta didik 8.4.5
Pendidik memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran
8.5 Penilaian oleh satuan pendidikan
8.5.1 Menetapkan dan mendokumentasikan KKM setiap mata
pelajaran, kriteria, kenaikan kelas, dan kelulusan peserta didik
8.5.2 Menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika,
jasmani, olahraga, dan kesehatan melalui rapat dewan pendidik
8.5.3 Menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama,
ahlak mulia, kewarganegaraan dan kepribadian melalui rapat dewan pendidik
138 Lampiran 5 Identifikasi fungsi bisnis SNP
1. Standar Isi
1.1. Memiliki dokumen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP
1.2. Memiliki dokumen Silabus
2. Standar Kompetensi Lulusan
2.1 Menetapkan rata-rata KKM peserta didik per mata pelajaran,
Student Day dan Kopasus IT 2.2
Pendataan lulusan yang diterima di perguruan tinggi
3. Standar Proses
3.1. Memiliki dokumen RPP
3.2. Memiliki bahan ajar
3.3. Penetapan rombongan belajar
3.4. Penetapan beban kerja minimal pendidik
3.5. Ratio jumlah pendidik dan peserta didik
3.6. Penyusunan jadwal pemanfaatan laboratorium
3.7. Melakukan pengawasan dan pemantauan proses pembelajaran
3.8. Memiliki laporan kegiatan pemantauan, supervisi, dan evaluasi
proses pembelajaran
4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
4.1 Menetapkan
kualifikasi akademik pendidik dan tenaga kependidikan
4.2 Menetapkan kesesuaian kualifikasi akademik dengan mata
pelajaran 4.3
Memiliki tenaga layanan khusus
5. Standar Sarana Prasarana
5.1 Inventaris properti sekolah
5.2 Inventaris kelengkapan sekolah
5.3 Inventaris kelengkapan KBM
5.4 Inventaris kelengkapan Teknologi Informasi TI
139
6. Standar Pengelolaan
6.1 Pengelolaan rencana kerja
6.2 Penetapan kalender akademik
6.3 Pengelolaan pembagian tugas pendidik dan tenaga kependidikan
6.4 Pengelolaan jadwal mata pelajaran
6.5 Pengelolaan penerimaan peserta didik baru
6.6 Pengelolaan bimbingan akademik
6.7 Pelacakan terhadap alumni
6.8 Penilaian hasil belajar peserta didik
6.9 Penetapan sistem penghargaan
6.10 Pengelolaan sertifikasi profesi
6.11 Pengelolaan mutasi
6.12 Penge lolaan promosi
6.13 Pembuatan laporan hasil evaluasi pengelolaan akademik
6.14 Pengelolaan kegiatan Student Day
6.15 Pengelolaan Kopasus IT
7. Standar Pembiayaan
7.1 Mengalokasikan biaya pendidikan untuk biaya investasi
7.2 Mengalokasikan biaya operasi
7.3 Mengalokasikan biaya personal
7.4 Pengelolaan sumber dana
7.5 Laporan pertanggung jawaban pembiayaan
8. Standar Penilaian Pendidikan
8.1 Memiliki program penilaian, remedial, dan pengayaan
8.2 Pengelolaan angket peserta didik tentang kinerja pendidik
8.3 Pengelolaan ujian tengah semester dan akhir semester
8.4 Pengelolaan nilai akhlak mulia dan kepribadian
8.5 Pembuatan surat keterangan keikut sertaan pengembangan diri
peserta didik
8.6 Pembuatan serta distribusi ijazah dan raport
Lampiran 6 Pemetaan identifikasi fungsi bisnis SNP terhadap area fungsional sekolah
No Area Fungsional
Fungsi bisnis SNP 1
Penerimaan peserta didik baru
• Penerimaan peserta didik baru
2 Operasional
akademik •
Memiliki dokumen KTSP •
Memiliki dokumen Silabus •
Menetapkan rata-rata KKM peserta didik per mata pelajaran, Student day, dan Kopasus IT
• Memiliki dokumen RPP
• Memiliki bahan ajar
• Penetapan rombongan belajar
• Penetapan beban kerja minimal pendidik
• Ratio jumlah pendidik dan peserta didik
• Penyusunan jadwal pemanfaatan laboratorium
• Melakukan pengawasan dan pemantauan proses pembelajaran
• Memiliki laporan kegiatan, pemantauan, supervisi, dan evaluasi proses
pembelajaran. •
Pengelolaan rencana kerja •
Penetapan kalender akademik •
Pengelolaan jadwal mata pelajaran •
Pengelolaan bimbingan akademik •
Penilaian hasil belajar peserta didik •
Pembuatan laporan hasil evaluasi pengelolaan akademik •
Pengelolaan kegiatan Student day •
Memiliki program penilaian, remedial, dan pengayaan
No Area Fungsional
Fungsi bisnis SNP •
Pengelolaan angket peserta didik terhadap kinerja pendidik •
Pengelolaan ujian tengah semester dan akhir semester •
Pengelolaan nilai akhlak mulia dan kpribadian •
Pembuatan surat keterangan keikutsertaan pengembangan diri peserta didik •
Pembuatan serta distribusi ijazah dan raport 3
Penglepasan peserta didik alumni
• Pendataan lulusan yang diterima di perguruan tinggi
• Pelacakan terhadap alumni
4 Manajemen sarana
prasarana •
Inventaris properti sekolah •
Inventaris kelengkapan sekolah •
Inventaris kelengkapan KBM
5 Manajemen
kepegawaian •
Menetapkan kualifikasi akademik pendidik dan tenaga kependidikan •
Menetapkan kesesuaian kualifikasi akademik dengan mata pelajaran •
Pengelolaan pembagian tugas pendidik dan tenaga kependidikan •
Memiliki tenaga layanan khusus •
Penetapan sistem penghargaan •
Pengelolaan sertifikasi profesi •
Pengelolaan mutasi •
Pengelolaan promosi 6
Pengelolaan teknologi informasi
• Inventaris kelengkapan TI
• Pengelolaan KOPASUS IT
7 Manajemen
keuangan •
Mengalokasikan biaya pendidikan untuk biaya investasi •
Mengalokasikan biaya operasi
No Area Fungsional
Fungsi bisnis SNP •
Mengalokasikan biaya personal •
Pengelolaan sumber dana •
Laporan pertanggung jawaban keuangan
Keterangan: 1 = memiliki tanggung jawab besar dan merupakan pembuat keputusan suatu fungsi
2 = terlibat penuh terhadap suatu fungsi bisnis 3 = terlibat sebagian terhadap suatu fungsi bisnis
Lampiran 7 Matriks Relasi Fungsi Bisnis terhadap Unit Organisasi
No K
epa la S
ekol ah
Waka sek
seni or
K aur
K ur
ikul um
K aur
K es
is w
aan
K aur
H um
as
K aur
S ar
ana
D epa
rt em
en T
I
P e
n g
a w
as p
e n
g e
n d
a li
m u
tu
K ope
ras i
B im
bi n
ga n
K ons
el ing
T at
a U saha
P endi
di k
Wal i ke
las L
abor an
P us
taka w
an
1
Penerimaan peserta didik baru
1 2
2 2
2 3
3 3
2 3
2
Memiliki dokumen KTSP
1 2
2 3
3 3
2 3
3
Memiliki dokumen Silabus
1 2
4
Menetapkan rata-rata KKM peserta didik per mata pelajaran
2 1
5
Memiliki dokumen RPP
2 1
6
Memiliki dokumen bahan ajar
1 2
2 2
3 7
Penetapan rombongan belajar
1 2
2 2
2 8
Penetapan beban kerja minimal pendidik
1 9
Ratio jumlah pendidik dan peserta didik
1 2
10
Penyusunan jadwal pemanfaatan laboratorium
2 1
2 2
2 11
Melakukan pengawasan dan pemantauan proses
pembelajaran
1 2
12
Memiliki laporan kegiatan pemantauan, supervisi, dan
1 2
Unit organisasi
Fungsi bisnis
Keterangan: 1 = memiliki tanggung jawab besar dan merupakan pembuat keputusan suatu fungsi
2 = terlibat penuh terhadap suatu fungsi bisnis 3 = terlibat sebagian terhadap suatu fungsi bisnis
No K
epa la S
ekol ah
Waka sek
seni or
K aur
K ur
ikul um
K aur
K es
is w
aan
K aur
H um
as
K aur
S ar
ana
D epa
rt em
en T
I
P e
n g
a w
as p
e n
g e
n d
a li
m u
tu
K ope
ras i
B im
bi n
ga n
K ons
el ing
T at
a U saha
P endi
di k
Wal i ke
las L
abor an
P us
taka w
an
evaluasi proses pembelajaran
13
Pengelolaan rencana kerja
1 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 14
Penetapan kalender akademik
1 15
Pengelolaan jadwal mata pelajaran
2 1
16
Pengelolaan bimbingan akademik
2 1
2 17
Penilaian hasil belajar peserta didik
1 18
Pembuatan laporan hasil evaluasi pengelolaan akademik
2 1
19
Pengelolaan kegiatan Student day
2 2
1 3
20
Memiliki program penilaian, remedial, dan pengayaan
1 2
2 21
Pengelolaan angket peserta didik tentang kinerja pendidik
1 22
Pengelolaan ujian tengah semester dan akhir semester
1 3
2 23
Pengelolaan nilai akhlak mulia dan kepribadian
2 2
1
Unit organisasi
Fungsi bisnis
Keterangan: 1 = memiliki tanggung jawab besar dan merupakan pembuat keputusan suatu fungsi
2 = terlibat penuh terhadap suatu fungsi bisnis 3 = terlibat sebagian terhadap suatu fungsi bisnis
No K
epa la S
ekol ah
Waka sek
seni or
K aur
K ur
ikul um
K aur
K es
is w
aan
K aur
H um
as
K aur
S ar
ana
D epa
rt em
en T
I
P e
n g
a w
as p
e n
g e
n d
a li
m u
tu
K ope
ras i
B im
bi n
ga n
K ons
el ing
T at
a U saha
P endi
di k
Wal i ke
las L
abor an
P us
taka w
an
24
Pembuatan surat keterangan keikutsertaan pengembangan
diri peserta didik
1 2
3 25
Pembuatan serta distribusi raport dan ijazah
1 2
26
Pendataan lulusan yang diterima di perguruan tinggi
2 1
3 3
27
Pelacakan terhadap alumni
1 2
28
Inventaris properti sekolah
1 2
3 29
Inventaris kelengkapan sekolah
1 3
2 3
3 3
30
Inventaris kelengkapan KBM
3 1
3 2
3 31
Menetapkan kualifikasi akademik pendidik dan tenaga
kependidikan
1 2
3 3
3
32
Menetapkan kesesuaian kualifikasi akademik dengan
mata pelajaran
1 2
33
Pengelolaan pembagian tugas pendidik dan tenaga kependidikan
1 2
2 34
Memiliki tenaga layanan khusus
2 1
35
Penetapan sistem penghargaan
1 2
2 3
Unit organisasi
Fungsi bisnis
Keterangan: 1 = memiliki tanggung jawab besar dan merupakan pembuat keputusan suatu fungsi
2 = terlibat penuh terhadap suatu fungsi bisnis 3 = terlibat sebagian terhadap suatu fungsi bisnis
No K
epa la S
ekol ah
Waka sek
seni or
K aur
K ur
ikul um
K aur
K es
is w
aan
K aur
H um
as
K aur
S ar
ana
D epa
rt em
en T
I
P e
n g
a w
as p
e n
g e
n d
a li
m u
tu
K ope
ras i
B im
bi n
ga n
K ons
el ing
T at
a U saha
P endi
di k
Wal i ke
las L
abor an
P us
taka w
an
36
Pengelolaan sertifikasi profesi
1 2
37
Pengelolaan mutasi
1 2
3 2
2 38
Pengelolaan promosi
1 2
39
Inventaris kelengkapan TI
2 2
2 1
40
Pengelolaan Kopasus TI
2 2
1 41
Mengalokasikan biaya pendidikan untuk investasi
1 2
3 3
2 42
Mengalokasikan biaya operasi
1 2
3 2
43
Mengalokasikan biaya personal
1 2
3 2
2 44
Pengelolaan sumber dana
1 2
3 2
2 2
45
Pembuatan laporan pertanggung jawaban pembiayaan
1 2
2
Unit organisasi
Fungsi bisnis
Lampiran 8 List tabel dalam aplikasi SMS Gateaway No
Nama Tabel Nama Field
Keterangan 1
Aggt_Kmnts_Sklh ID_customer
Nama MSISDN
Group Tipe_anggota
Relasi_siswa_orangtua NIS
Pekerjaan Provinsi
Kota Jenis_kelamin
Tanggal_ulangtahun Tanggal_masuk_sekolah
Agama Alamat
Kode_pos Tabel untuk menyimpan data
anggota komunitas sekolah peserta didik, pendidik, wali,
orangtua, staff
2 Thn_ajrn_smstr
ID_customer Tahun
Semester Status
Tabel untuk data tahun ajaran dan semester yang aktif
berjalan saat ini
3 Dta_kls
ID_customer Tahun
Semester Kelas
Kelas_name Tabel untuk menyimpan data
kelas
No Nama Tabel
Nama Field Keterangan
4 Dta_Mt_pljrn
ID_customer Mata_pelajaran
Singkatan_mapel Tabel untuk menyimpan data
mata pelajaran
5 Tpe_ujn
ID_customer Jenis_ulangan
Singkatan_jenis_ulangan Tabel untuk menyimpan data
tipe ujian nilai
6 Dta_dftr_ujn
ID_Customer Mata_pelajaran
Tipe_ujian Tanggal
Nilai Tabel untuk menyimpan data
daftar ujian dan daftar nilai ujian
7 Dta_absn
ID_customer Periode_absen
Start_date End_date
Hadir Ijin
Alpa Sakit
Terlambat Tabel untuk menyimpan data
kehadiran peserta didik
149 Lampiran 9 List tabel dalam aplikasi e-learning
No Nama Tabel
Nama Field Keterangan
1 mata_pelajaran
Id_mk nm_mk
deskripsi silabus
Tabel untuk menyimpan data
mata pelajaran
2 materi
idmateri idmk
nm_materi isi_materi
file Tabel untuk
menyimpan data materi pembelajaran
3 kelas
Id_kel Id_mk
Id_dos kode_akses
tgl_mulai Tabel untuk
menyimpan data kelas
4 agenda
id_agenda id_kel
mm_agenda isi_agenda
tgl_mulai tgl_akhir
Tabel untuk menyimpan data
agenda kelas
5 kelas_ materi
id_materi id_kel
nm_materi isi_materi
file Tabel untuk
menyimpan data materi kelas
6 pengguna
Id_pengguna User_name
Kota email
Tabel untuk menyimpan data
pengguna
Lampiran 10 Matriks Relasi Fungsi Bisnis terhadap Aplikasi Saat Ini
No SMS
Gateaway E-learning
1 Penerimaan peserta didik baru
2 Memiliki dokumen KTSP
X 3
Memiliki dokumen Silabus X
4 Menetapkan rata-rata KKM peserta didik per mata pelajaran
X 5
Memiliki dokumen RPP X
6 Memiliki dokumen bahan ajar
X 7
Penetapan rombongan belajar 8
Penetapan beban kerja minimal pendidik 9
Ratio jumlah pendidik dan peserta didik 10 Penyusunan jadwal pemanfaatan laboratorium
11 Melakukan pengawasan dan pemantauan proses pembelajaran 12
Memiliki laporan kegiatan pemantauan, supervisi, dan evaluasi proses pembelajaran
X Unit organisasi
FFungsi bisnis
No SMS
Gateaway E-learning
13 Pengelolaan rencana kerja 14 Penetapan kalender akademik
15 Pengelolaan jadwal mata pelajaran 16 Pengelolaan bimbingan akademik
17 Penilaian hasil belajar peserta didik X
X 18 Pembuatan laporan hasil evaluasi pengelolaan akademik
X 19 Pengelolaan kegiatan Student day
20 Memiliki program penilaian, remedial, dan pengayaan X
X 21 Pengelolaan angket peserta didik tentang kinerja pendidik
X 22 Pengelolaan ujian tengah semester dan akhir semester
X 23 Pengelolaan nilai akhlak mulia dan kepribadian
24 Pembuatan surat keterangan keikutsertaan pengembangan diri
peserta didik 25 Pembuatan serta distribusi raport dan ijazah
Unit organisasi
FFungsi bisnis
No SMS
Gateaway E-learning
26 Pendataan lulusan yang diterima di perguruan tinggi 27 Pelacakan terhadap alumni
28 Inventaris properti sekolah 29 Inventaris kelengkapan sekolah
30 Inventaris kelengkapan KBM 31
Menetapkan kualifikasi akademik pendidik dan tenaga kependidikan
32 Menetapkan kesesuaian kualifikasi akademik dengan mata
pelajaran 33 Pengelolaan pembagian tugas pendidik dan tenaga kependidikan
34 Memiliki tenaga layanan khusus 35 Penetapan sistem penghargaan
36 Pengelolaan sertifikasi profesi 37 Pengelolaan mutasi
Unit organisasi
FFungsi bisnis
No SMS
Gateaway E-learning
38 Pengelolaan promosi 39 Inventaris kelengkapan TI
40 Pengelolaan Kopasus TI 41 Mengalokasikan biaya pendidikan untuk investasi
42 Mengalokasikan biaya operasi 43 Mengalokasikan biaya personal
44 Pengelolaan sumber dana 45 Pembuatan laporan pertanggung jawaban pembiayaan
Unit organisasi
FFungsi bisnis
Lampiran 11 Analisis Kandidat Aplikasi No
Fungsi bisnis SNP Kandidat aplikasi
1 •
Penerimaan peserta didik baru •
Aplikasi penerimaan peserta didik baru 2
• Memiliki dokumen KTSP
• Memiliki dokumen Silabus
• Memiliki dokumen RPP
• Memiliki bahan ajar
• Aplikasi dokumen KTSP
3 •
Menetapkan rata-rata KKM peserta didik per mata pelajaran, Student day, dan Kopasus IT
• Aplikasi rata-rata KKM peserta didik
4 •
Penetapan rombongan belajar •
Ratio peserta didik •
Aplikasi penetapan rombongan belajar 5
• Penetapan beban kerja minimal pendidik
• Ratio jumlah pendidik
• Aplikasi beban kerja minimal pendidik
6 •
Penyusunan jadwal pemanfaatan laboratorium •
Aplikasi jadwal laboratorium
7 •
Melakukan pengawasan dan pemantauan proses pembelajaran •
Memiliki laporan kegiatan, pemantauan, supervisi, dan evaluasi proses pembelajaran.
• Pembuatan laporan hasil evaluasi pengelolaan akademik
• Pembuatan surat keterangan keikutsertaan pengembangan diri
peserta didik •
Aplikasi evaluasi KBM
8 •
Pengelolaan rencana kerja •
Aplikasi rencana kerja 9
• Penetapan kalender akademik
• Aplikasi kalender akademik
10 •
Pengelolaan jadwal mata pelajaran •
Aplikasi jadwal mata pelajaran
No Fungsi bisnis SNP
Kandidat aplikasi 11
• Pengelolaan bimbingan akademik
• Aplikasi bimbingan akademik
12 •
Penilaian hasil belajar peserta didik •
Pengelolaan nilai akhlak mulia dan kpribadian •
Aplikasi penilaian 13
• Pengelolaan kegiatan Student day
• Aplikasi pengelolaan Student Day
14 •
Memiliki program penilaian, remedial, dan pengayaan •
Aplikasi program penilaian, remedial, dan pengayaan
15 •
Pengelolaan angket peserta didik terhadap kinerja pendidik •
Aplikasi angket pendidik 16
• Pengelolaan ujian tengah semester dan akhir semester
• Aplikasi jadwal ujian
17 •
• 18
• Pembuatan serta distribusi ijazah dan rapor
• Aplikasi pembuatan raport
19 •
Pendataan lulusan yang diterima di perguruan tinggi •
Apkikasi pengelolaan lulusan 20
• Pelacakan terhadap alumni
• Aplikasi pelacakan alumni
20 •
Inventaris properti sekolah •
Inventaris kelengkapan sekolah •
Inventaris kelengkapan KBM •
Inventaris kelengkapan TI •
Aplikasi sarana prasarana
21 •
Menetapkan kualifikasi akademik pendidik dan tenaga kependidikan
• Menetapkan kesesuaian kualifikasi akademik dengan mata
pelajaran •
Memiliki tenaga layanan khusus •
Aplikasi kualifikasi pegawai
22 •
Pengelolaan pembagian tugas pendidik dan tenaga kependidikan •
Aplikasi pembagian tugas pegawai 23
• Penetapan sistem penghargaan
• Aplikasi sistem penghargaan pegawai
No Fungsi bisnis SNP
Kandidat aplikasi 24
• Pengelolaan sertifikasi profesi
• Aplikasi sertifikasi profesi
25 •
Pengelolaan mutasi •
Aplikasi mutasi pegawai 26
• Pengelolaan promosi
• Aplikasi promosi
27 •
Pengelolaan KOPASUS IT •
Aplikasi pengelolaan Kopasus IT 28
• Mengalokasikan biaya pendidikan untuk biaya investasi
• Mengalokasikan biaya operasi
• Mengalokasikan biaya personal
• Aplikasi pembiayaan
30 •
Pengelolaan sumber dana •
Aplikasi pendanaan 31
• Laporan pertanggung jawaban keuangan
• Aplikasi pelaporan keuangan
32 •
Aplikasi pelaporan akademik
157 Lampiran 12 Deskripsi modul aplikasi
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi penerimaaan peserta didik baru No
1.1 Nama
Modul aplikasi penerimaan peserta didik baru Deskripsi
Aplikasi ini untuk mengelola penerimaan peserta didik baru, mulai dari proses daftar, administrasi dan
ujian masuk
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Operasional No
2.1 Nama
Modul aplikasi dokumen KTSP Deskripsi
Aplikasi ini untuk mengelola dokumen KTSP antara lain Silabus, bahan ajar, dan RPP sekolah
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Operasional No
2.2 Nama
Modul aplikasi rata-rata KKM peserta didik Deskripsi
Aplikasi ini untuk mengelola rata-rata KKM peserta didik dari setiap mata pelajaran dan Student Day
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Operasional No
2.3 Nama
Modul aplikasi penetapan rombongan belajar Deskripsi
Aplikasi ini untuk menetapkan rombongan belajar di setiap kelas reguler, unggulan, dan Student Day
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Operasional No
2.4 Nama
Modul aplikasi beban kerja minimal pendidik Deskripsi
Aplikasi ini untuk mengelola beban kerja minimal dari pendidik
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Operasional No
2.5 Nama
Modul aplikasi jadwal laboratorium Deskripsi
Aplikasi ini untuk mengelola jadwal penggunaan laboratorium
158 Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Operasional
No 2.6
Nama Modul aplikasi evaluasi KBM
Deskripsi Aplikasi ini untuk pengawasan dan pemantauan
proses pembelajaran
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Operasional No
2.7 Nama
Modul aplikasi rencana kerja Deskripsi
Aplikasi ini untuk mengelola rencana kerja jangka menengah dan jangka panjang sekolah
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Operasional No
2.8 Nama
Modul aplikasi kalender akademik Deskripsi
Aplikasi ini untuk mengelola kalender akademik Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Operasional
No 2.9
Nama Modul aplikasi jadwal pelajaran
Deskripsi Aplikasi ini untuk mengelola jadwal pelajaran
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Operasional No
2.10 Nama
Modul aplikasi bimbingan akademik Deskripsi
Aplikasi ini untuk mengelola bimbingan akademik peserta didik
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Operasional No
2.11 Nama
Modul aplikasi penilaian Deskripsi
Aplikasi ini untuk mengelola nilai hasil belajar peserta didik
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Operasional No
2.12 Nama
Modul aplikasi pengelolaan Student Day Deskripsi
Aplikasi ini untuk mengelola Student Day
159 Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Operasional
No 2.13
Nama Modul aplikasi program penilaian, remedial, dan
pengayaan Deskripsi
Aplikasi ini untuk mengelola program penilaian, remedial, dan pengayaan peserta didik permata
pelajaran
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Operasional No
2.14 Nama
Modul aplikasi angket pendidik Deskripsi
Aplikasi ini untuk mengelola angket peserta didik terhadap kinerja pendidik
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Operasional No
2.15 Nama
Modul aplikasi jadwal ujian Deskripsi
Aplikasi ini untuk mengelola penjadwalan ujian tengah semester dan akhir semester
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Operasional No
2.16 Nama
Modul aplikasi pembuatan KHS Deskripsi
Aplikasi untuk mengelola nilai akhlak mulia dan kepribadian
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Operasional No
2.17 Nama
Modul aplikasi pelaporan akademik Deskripsi
Aplikasi untuk membuat laporan akademik baik untuk kepentingan internal maupun eksternal
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi penglepasan No
3.1 Nama
Modul aplikasi pengelolaan lulusan Deskripsi
Aplikasi untuk mengelola informasi lulusan yang diterima di perguruan tinggi baik yang negeri ataupun swasta
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi alumni No
3.2 Nama
Modul aplikasi pelacakan alumni Deskripsi
Aplikasi untuk melacak alumni
160 Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Keuangan
No 4.1
Nama Modul aplikasi pembiayaan
Deskripsi Aplikasi untuk mengelola pembiayaan sekolah
seperti biaya investasi dan operasi
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Keuangan No
4.2 Nama
Modul aplikasi pendanaan Deskripsi
Aplikasi untuk mengelola pendanaan sekolah seperti sumber dana dari peserta didik, pemerintah, dan
masyarakat
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Keuangan No
4.3 Nama
Modul aplikasi pelaporan keuangan Deskripsi
Aplikasi untuk membuat laporan keuangan dari biaya dan sumber dana sekolah
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Kepegawaian No
5.1 Nama
Modul aplikasi kualifikasi pegawai Deskripsi
Aplikasi untuk mengelola kualifikasi akademik pendidik dan tenaga kependidikan
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Kepegawaian No
5.2 Nama
Modul aplikasi pembagian tugas pegawai Deskripsi
Aplikasi ini untuk mengelola kesesuaian akademik dengan mata pelajaran yang diajarkan pendidik
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Kepegawaian No
5.3 Nama
Modul aplikasi sistem penghargaan pegawai Deskripsi
Aplikasi ini untuk mengelola sistem penghargaan terharapa pendidik dan tenaga kependidikan
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Kepegawaian No
5.4 Nama
Modul aplikasi mutasi pegawai Deskripsi
Aplikasi ini untuk mengelola mutasi pendidik dan tenaga kependidikan
161 Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Kepegawaian
No 5.5
Nama Modul aplikasi sertifikasi profesi
Deskripsi Aplikasi ini untuk mengelola sertifikasi profesi
pendidik
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Kepegawaian No
5.6 Nama
Modul aplikasi promosi Deskripsi
Aplikasi ini untuk mengelola promosi pendidik dan tenaga kependidikan
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Teknologi Informasi No
6.1 Nama
Modul aplikasi kelengkapan TI Deskripsi
Aplikasi ini untuk menginventaris kelengkapan TI sekolah
Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Teknologi Informasi No
6.2 Nama
Modul aplikasi pengelolaan Kopasus IT Deskripsi
Aplikasi ini untuk mengelola Kopasus IT Kelompok Modul Aplikasi Sistem informasi Sarana prasarana
No 7.1
Nama Modul aplikasi sarana prasarana sekolah
Deskripsi Aplikasi ini untuk inventaris sarana prasarana
sekolah mulai dari properti, kelengkapan sekolah dan kelengkapan KBM
166 Lampiran 14 Matriks Entitas Bisnis dan Entitas data
No Entitas Bisnis
Entitas Data 1
Entitas Penerimaan Peserta Didik Baru Entitas Calon Peserta didik baru
2 Entitas Operasional Akademik
Entitas dokumen KTSP Entitas kalender akademik
Entitas rencana kerja Entitas rombongan belajar
Entitas peserta didik Entitas pendidik
Entitas mata pelajaran Entitas jadwal mata pelajaran
Entitas beban kerja Entitas jadwal ujian
Entitas nilai Entitas evaluasi KBM
Entitas ruangan Entitas bimbingan akademik
Entitas raport Entitas program remedial
Entitas Student day Entitas angket
3 Entitas Penglepasan peserta didik
alumni Entitas alumni
Entitas perguruan tinggi 4
Entitas Manajemen Keuangan Entitas biaya
Entitas dana 5
Entitas Pengelolaan Teknologi Informasi Entitas kelengkapan TI Entitas Kopasus IT
6 Entitas Manajemen Kepegawaian
Entitas tenaga kependidikan Entitas tenaga layanan khusus
Entitas pembagian tugas pegawai Entitas kualifikasi pegawai
Entitas sistem penghargaan Entitas mutasi
Entitas sertifikasi profesi Entitas promosi
7 Entitas Manajemen Sarana prasarana
Entitas properti sekolah Entitas kelengkapan KBM
Entitas kelengkapan sekolah
Lampiran 16 Platform Teknologi Saat Ini
Jenis Saat ini
Perangkat Jumlah
Keterangan
Perangkat keras 1. Komputer PC
a. Pentium IV 2.8 GHz
HDD 250 Gb RAM 1Gb 1
1 Unit di ruang TKJ
b. Pentium IV 2.8 GHz
HDD 80 Gb RAM 1Gb 24
2 unit di ruang TKJ 16 unit di Warbelsera
1 unit di ruang Osis 1 unit di masjid
2 unit di perpustakaan 2 unit di Koperasi Bina Sejahtera
c. Pentium IV 2.8 GHz
HDD 80 Gb RAM 512 Mb 2
1 unit di ruang radio 1 unit di bimbingan konseling BK
d. Dual Core E5200 2.5 GHz
HDD 80 Gb RAM 2Gb 37
6 unit di Research Center 24 unit di laboratorium komputer 2
1 unit di tata usaha 1 unit di ruang Kepala Sekolah
1 unit di ruang Kaur 4 unit di gedung pembelajaran 3 lantai 1
e. Pentium IV 2.7 GHz
HDD 80 Gb RAM 512 Gb 35
5 unit untuk komputer informasi 2 unit di ruang guru
24 unit di laboratorium komputer 1 1 unit untuk administrasi warbelsera
1 unit untuk meja piket 1 unit di laboratorium biologi dan fisika
g. Dual Core E5200 2.5 GHz
HDD 450 Gb RAM 2Gb 3
1 unit di tata usaha 2 unit di gedung PSB dan MMB
i. Dual Core 2.5 GHz
HDD 1 Terra RAM 2Gb 1
1 unit di gedung PSB dan MMB
Jenis Saat ini
Perangkat Jumlah
Keterangan j.
Server Xeon X3430 2.4 Ghz HDD 250 Gb 8 Mb Cache
1 Server untuk website sekolah, SMS Gateaway dan
aplikasi e-learning
2. Piranti masukan
a. Keyboard
103 -
b. Mouse
103 -
c. Scanner
2 1 unit di Tata usaha
1 unit di gedung PSB dan multimedia broadcasting
3. Piranti keluaran
a. Monitor 14
56 24 unit di laboratorium komputer 1
17 unit di warbelsera dan ruang RPL 1 unit di tata usaha
2 unit di perpustakaan 5 unit untuk komputer informasi
1 unit di meja piket 1 unit di ruang BK
1 unit di ruang osis 1 unit di ruang Kaur
1 unit laboratorium biologi 1 unit di ruang radio
1 unit di masjid
b.
Monitor LCD 17
47 24 unit di laboratorium komputer 2
6 unit di Research Center dan MMA 2 unit di ruang guru
1 unit di ruang Kepala Sekolah 2 unit di tata usaha
3 unit di TKJ 3 unit di gedung PSB dan MMB
2 unit di Koperasi Bina Sejahtera 4 unit di gedung pembelajaran 3 lantai 1
Jenis Saat ini
Perangkat Jumlah
Keterangan c.
Printer Laserjet 5
1 unit di Research Center 1 unit di ruang tata usaha
1 unit di ruang guru 1 unit di ruang Wakasek
1 unit di ruang warbelsera
d. Printer Inkjet
5 1 unit di Research Center dan MMA
1 unit di ruang TKJ 1 unit di warbelsera
1 unit di gedung PSB MMB 1 unit di tata usaha
e. Printer Deskjet
6 1 unit di tata usaha
1 unit di BK 1 unit di ruang laboran
1 unit di perpustakaan 1 unit di ruang osis
1 unit di ruang Kepala Sekolah
4. Media penyimpanan
a. Hardisk 80 Gb
99 99 unit yang terbagi ke unit-unit organisasi
b. Hardisk 250 Gb
2 1unit di ruang Server
1 unit di ruang TKJ c.
Hardisk 450 Gb 1
1 unit di tata usaha d.
Hardisk 1 Terra 1
1 unit di ruang PSB dan MMB e.
Compact disc -
- f.
Hardcopy -
Perangkat lunak 1. Sistem Operasi
a. Window XP SP 1 dan SP 2
103 -
b. Linux
74 Terinstall pada :
Jenis Saat ini
Perangkat Jumlah
Keterangan - 48 PC di lab kom 1 dan 2
- 6 PC di Research Center dan MMA - 17 PC di warbelsera dan ruang RPL
- 3 PC di ruang TKJ
2. Spreadsheet
Microsoft Excel 2003 103
-
3. Pengolah kata
Microsoft word 2003 103
-
4. Presentasi Microsoft Powerpoint 2003
103 -
5. Internet Browser
a. Internet Explorer 5.0
103 -
b. Mozilla Firefox
- -
c. Google Chrome
- -
d. Microsoft Outlook 2003
103 -
6. Sistem Manajemen basis data
MySQL 50
-
7. Bahasa Pemrograman
a. Visual Basic 6
48 -
b. Java
48 -
8. Software lainnya
a. Antivirus Smadav dan Avira
103 Terinstall pada seluruh PC
b. 3dmax 7
30 Terinstall pada:
- 24 PC di Lab kom 2 - 6 PC di Research Center dan MMA
c. Adobe photoshop CS 3
74 Terinstall pada:
- 48 PC di Lab kom 2 - 6 PC di Research Center
- 3 PC di gedung PSB dan MMB
Jenis Saat ini
Perangkat Jumlah
Keterangan - 17 PC di warbelsera dan RPL
d. Adobe dreamweaver CS 3
74 Terinstall pada:
- 48 PC di Lab kom 2 - 6 PC di Research Center
- 3 PC di gedung PSB dan MMB - 17 PC di warbelsera dan RPL
e. Nero
- f.
WinZip -
Komunikasi data
1. Jaringan
• LAN
• Internet
2. Telepon
• PABX
• Faximile
1 Di ruang tata usaha
3. Peralatan jaringan
• Switch
• Modem
• Router
• Network Interface Card NIC
• Access point
•
Kabel UTP
Switch = 7
Modem = 1
Access point =
3 Di ruang lab kom 1 dan 2, Warbelsera. Research
Center, Tata usaha, ruang guru, ruang server Di ruang Server
Di ruang Research Center, warbelsera, dan tata usaha,
Lampiran 17 Matriks Aplikasi saat ini Terhadap Platform Teknologi
Jenis Aplikasi
SMS Gateaway
Aplikasi E-
learning Perangkat
keras PC Pentium IV
PC Dual Core
X X
Server
X X
Keyboard
X X
Mouse
X X
Monitor
X X
Printer
X
Scanner Hardisk
250 Gb 250 Gb
Compact disc Memori
1 Gb 1Gb
Perangkat lunak
Linux server
X X
Microsoft Windows XP
X X
Linux
X X
Microsoft Excel 2003 Microsoft Word 2003
Microsoft Powerpoint 2003 Internet Exploler 5.0
X X
MySQL Visual Basic 6
Java Antivirus
X X
3dmax 7 Adobe photoshop CS
Adobe Dreamweaver CS Adobe Flash CS
Nero WinZip
Komunikasi data
LAN
X
Internet
X
PABX
X
Faximile Switch
X
Modem
X
Router
X
NIC
X
Access point Kabel UTP
X
Aplikasi
Platform Teknologi
Lampiran 18 Perbandingan Platform Teknologi Saat Ini Dengan Usulan Platform Teknologi
Jenis Saat ini
Usulan Perangkat
Jumlah Keterangan
Perangkat Jumlah
Keterangan Alasan
Perangkat keras
1. Komputer PC
a. Pentium IV 2.8 GHz
HDD 250 Gb RAM 1Gb 1
1 Unit di ruang TKJ Pentium IV 2.8 GHz
HDD 80 Gb RAM 2 Gb
Dual Core E5200 2.5 GHz HDD 80 Gb RAM
2Gb Core i5 2.53GHz
HDD 160 Gb RAM 2Gb Quad-Core Xeon 2.26
GHz 11
38
65
1 3 unit di ruang TKJ
1 unit di ruang OSIS 1 unit di ruang masjid
2 unit di perpustakaan 2 unit di Koperasi
1 unit di ruang radio 1 unit di ruang BK
7 unit komputer informasi
2 unit di ruang guru 1 unit adm warbelsera
1 unit untuk meja piket 1 unit lab biologi dan
fisika 6 unit di Research Center
2 unit di tata usaha 1 unit di ruang Kepala
Sekolah 3 unit di ruang Kaur
15 unit di gdg pembelajaran 3 lt 1
3 unit di gedung PSB dan MMB
4 unit di ruang guru 4 unit di ruang RPL
4 unit di perpustakaan 16 unit di warbelsera
24 unit di lab kom 1 24 unit di lab kom 2
1 unit di gedung PSB dan MMB
1 unit untuk database server
Processor IV masih dapat dioptimalkan penggunaanya karena sebagian besar masih
dalam PC kondisi berfungsi dengan baik. Dilakukan Upgrade pada RAM menjadi 2
Gb
a. Pentium IV 2.8 GHz
HDD 80 Gb RAM 1Gb 24
2 unit di ruang TKJ 16 unit di Warbelsera
1 unit di ruang Osis 1 unit di masjid
2 unit di perpustakaan 2 unit di Koperasi Bina
Sejahtera
b. Pentium IV 2.8 GHz
HDD 80 Gb RAM 512 Mb
2 1 unit di ruang radio
1 unit di bimbingan konseling BK
c. Dual Core E5200 2.5
GHz HDD 80 Gb RAM 2Gb
37 6 unit di Research Center
24 unit di lab kom 2 1 unit di tata usaha
1 unit di ruang Kepala Sekolah
1 unit di ruang Kaur 4 unit di gdg
pembelajaran 3 lt 1 Processor dual-core masih dapat
dioptimalkan penggunaanya karena sebagian besar masih dalam PC kondisi
berfungsi dengan baik dan masih digunakan saat ini
d. Pentium IV 2.7 GHz
HDD 80 Gb RAM 512 Mb
35 5 unit untuk komputer
informasi 2 unit di ruang guru
24 unit di lab kom 1 1 unit untuk adm di
warbelsera 1 unit untuk meja piket
1 unit di lab biologi dan fisika
e. Dual Core E5200 2.5
GHz HDD 450 Gb RAM 2Gb
3 1 unit di tata usaha
2 unit di gedung PSB dan MMB
f. Dual Core 2.5 GHz
HDD 1 Terra RAM 2Gb 1
1 unit di gedung PSB dan MMB
Lab kom 1, lab kom 2, dan warbelsera saat ini digunakan untuk pembelajaran seperti
desain grafis, web design, programming, , animasi dan pelatihan-pelatihan sehingga
membutuhkan PC dengan kemampuan maksimal
Investasi ICT ini dapat terpakai 5 tahun ke
Jenis Saat ini
Usulan Perangkat
Jumlah Keterangan
Perangkat Jumlah
Keterangan Alasan
720 Gb RAM 4 Gb DDR3
depan g.
Server Xeon X3430 2.4 Ghz HDD 250 Gb
8 Mb Cache 1
Server untuk website sekolah, SMS Gateaway
dan aplikasi e-learning
Sistem Informasi implementasi SNP terdiri dari 32 modul aplikasi
Penggunaan konsep client server
2. Piranti masukan
a. Keyboard
103 -
Keyboard -
- -
b. Mouse
103 -
Mouse -
- -
c. Scanner
2 1 unit di Tata usaha
1 unit di gedung PSB dan multimedia broadcasting
Scanner 6
1 unit tata usaha 1 unit di gedung PSB dan
MMB 1 unit di warbelsera
1 unit di ruang guru 1 unit di koperasi
1 unit di perpustakan Penyediaan scanner pada tata usaha, ruang
guru, koperasi, dan perpustakaan karena berkaitan dengan proses administrasi
Penyediaan scanner pada MMB dan warbelsera untuk keperluan multimedia dan
peserta didik
Mesin absensi menggunakan
fingerprint yang
langsung terhubung dengan database server
3 1 unit di tata usaha
1 unit di ruang guru 1 unit di departemen TI
Untuk manajemen absensi pendidik, tenaga kependidikan, dan tenaga layanan khusus
Otomatis dan simple Teknologi client server
3. Piranti keluaran
a. Monitor 14
56 24 unit di lab kom 1
17 unit di warbelsera dan ruang RPL
1 unit di tata usaha 2 unit di perpustakaan
5 unit untuk komputer informasi
1 unit di meja piket 1 unit di ruang BK
1 unit di ruang osis 1 unit di ruang Kaur
1 unit laboratorium biologi
1 unit di ruang radio 1 unit di masjid
Monitor LCD 17 73
73 unit untuk menggantikan monitor
14 Menggunakan monitor yang memiliki
resolusi tinggi
b.
Monitor LCD 17
47 24 unit di laboratorium
komputer 2
Jenis Saat ini
Usulan Perangkat
Jumlah Keterangan
Perangkat Jumlah
Keterangan Alasan
6 unit di Research Center dan MMA
2 unit di ruang guru 1 unit di ruang Kepala
Sekolah 2 unit di tata usaha
3 unit di TKJ 3 unit di gedung PSB dan
MMB 2 unit di Koperasi Bina
Sejahtera 4 unit di gdg
pembelajaran 3 lt 1
c. Printer Laserjet
5 1 unit di Research Center
1 unit di ruang tata usaha 1 unit di ruang guru
1 unit di ruang Wakasek 1 unit di ruang
warbelsera Printer Laser jet
Printer Inkjet 16
5 1 unit di Research Center
2 unit di ruang tata usaha 2 unit di ruang guru
2 unit di ruang Wakasek 1 unit di Kepsek
1 unit di ruang warbelsera
1 unit di ruang TKJ 1 unit di masjid
1 unit di ruang koperasi 1 unit di perpustakaan
1 unit di ruang BK 1 unit di ruang laboran
1 unit di ruang Osis 2 unit di PSB dan MMB
1 unit di tata usaha 1 unit di warbelsera
1 unit di ruang guru Printer Laserjet mencetak 40ppm, 1200dpi
Mampu mencetak dalam berbagai kertas Lebih hemat toner dan kertas.
Printer inkjet digunakan untuk cetak dokumen berwarna.
d. Printer Inkjet
5 1 unit di Research Center
dan MMA 1 unit di ruang TKJ
1 unit di warbelsera 1 unit di gedung PSB
MMB 1 unit di tata usaha
e. Printer Deskjet
6 1 unit di tata usaha
1 unit di BK 1 unit di ruang laboran
1 unit di perpustakaan 1 unit di ruang osis
1 unit di ruang Kepala Sekolah
4. Media penyimpanan
a. Hardisk 80 Gb
99 -
Hardisk 80 Gb Hardisk 160 Gb
Hardisk 250 Gb 49
65
1 49 unit terbagi di unit-
unit organisasi 16 unit di warbelsera
24 unit di lab kom 1 24 unit di lab kom 2
1 unit di gedung PSB dan MMB
1 unit application server Kapasitas media penyimpanan disesuaikan
dengan fungsi bisnis masing-masing unit organisasi dan fungsi dari PC tersebut.
b. Hardisk 250 Gb
2 Server
c. Hardisk 450 Gb
1 -
d. Hardisk 1 Terra
1 -
Jenis Saat ini
Usulan Perangkat
Jumlah Keterangan
Perangkat Jumlah
Keterangan Alasan
Hardisk 720 Gb 1
1 unit database server e.
Compact disc -
- -
- -
- f.
Hardcopy -
- -
- -
-
Perangkat lunak
1. Sistem Operasi
a. Window XP SP 1
dan SP 2 103
- Window XP
120 Sesuai dengan jumlah PC
Dalam masa proses migrasi ke open source Diperkirakan proses sosialisasi selama 2
tahun untuk semua warga sekolah b.
Linux 74
Terinstall pada : - 48 PC di lab kom 1 dan
2 - 6 PC di Research
Center dan MMA - 17 PC di warbelsera dan
ruang RPL - 3 PC di ruang TKJ
Linux 120
Sesuai dengan jumlah PC
2. Spreadsheet
Microsoft Excel 2003 103
- Microsoft Excel 2003
Calc 120
Sesuai jumlah PC Dalam masa proses migrasi ke open source
3. Pengolah kata
Microsoft word 2003 103
- Microsoft word 2003
Writer 120
Sesuai jumlah PC Dalam masa proses migrasi ke open source
4. Presentasi
Microsoft Powerpoint 2003
103 -
Microsoft Powerpoint 2003
Impress 120
Sesuai jumlah PC Dalam masa proses migrasi ke open source
5. Internet Browser
a. Internet Explorer
5.0 103
- Internet Explorer 5.0
120 Sesuai jumlah PC
- b.
Mozilla Firefox
- -
Mozilla Firefox 120
Sesuai jumlah PC Open source
c. Google Chrome
- -
Google Chrome 120
Sesuai jumlah PC Open source
d. Microsoft Outlook
2003 103
- Microsoft Outlook 2003
120 Sesuai jumlah PC
-
6. Sistem Manajemen basis
data
MySQL 50
- MySQL
120 Sesuai jumlah PC
Basis data yang dipakai open source
7. Bahasa Pemrograman
a. Visual Basic 6
48 -
PHP Visual basic 6
68 48 unit di lab kom 1 dan
2 16 unit di warbelsera
4 unit di ruang RPL Dalam masa proses migrasi ke open source
b. Java
48 -
8. Software lainnya
a. Antivirus Smadav
dan Avira 103
Terinstall pada seluruh PC
Smadav Avira
120 Sesuai jumlah PC
Antivirus yang dipakai open source b.
3dmax 7 30
Terinstall pada: - 24 PC di Lab kom 2
3d max 7 Blender
30 6 unit di research center
24 unit di lab kom 2 Dalam masa proses migrasi ke open source
Jenis Saat ini
Usulan Perangkat
Jumlah Keterangan
Perangkat Jumlah
Keterangan Alasan
- 6 PC di Research Center dan MMA
c. Adobe photoshop
CS 3 74
Terinstall pada: - 48 PC di Lab kom 2
- 6 PC di Research Center
- 3 PC di gedung PSB dan MMB
- 17 PC di warbelsera dan RPL
Adobe photoshop CS 3 Gimp
78 48 unit di lab kom 1 dan
2 6 unit di research center
3 unit di PSB dan MMB 17 unit warbelsera
4 unit di ruang RPL Dalam masa proses migrasi ke open source
d. Adobe
dreamweaver CS 3
74 Terinstall pada:
- 48 PC di lab kom 2 - 6 PC di Research
Center - 3 PC di gedung PSB
dan MMB - 17 PC di warbelsera dan
RPL Adobe dreamweaver CS
3 Bluefish
78 48 unit di lab kom 1 dan
2 6 unit di research center
3 unit di PSB dan MMB 17 unit warbelsera
4 unit di ruang RPL Dalam masa proses migrasi ke open source
e. Nero
- -
- -
- f.
WinZip -
- -
- -
Komunikasi data
1. Jaringan
• LAN
• Internet
- -
LAN Internet
- -
2. Telepon
• PABX
• Faximile
1 Di ruang tata usaha
- -
-
3. Peralatan jaringan
• Switch
• Router
• Network Interface
Card NIC •
Access point •
Kabel UTP
Switch = 7
Modem = 1
Access point = 3
Di ruang lab kom 1 dan 2, Warbelsera. Research
Center, Tata usaha, ruang guru, ruang server
Di ruang Server Di ruang Research
Center, warbelsera, dan tata usaha,
Peralatan jaringan: - Switch
- Router - NIC
- Access point - Fiber optic
Switch di tambah 3
NIC 120 unit
Acces point
ditambah 10
1 unit gedung PSB dan MMB
Access point yaitu pada gedung pembelajaran 1,
2, 3, perpustakaan, gedung PSB, dan kantin
Penambahan modem untuk astrinet
Aplikasi dikembangkan berbasis internet Belum semua lingkungan sekolah
terkoneksi internet Letak unit-unit organisasi yang berjauhan
Lampiran 19 Matriks Relasi Fungsi Bisnis Dengan Usulan Platform Teknologi
No S
e rv
e r Qu
a d
-C or
e X
e on 2.
26 G H
z
C or
e i
5 2. 53 G
H z H
D D
160 G b R
A M 2 G
b
K e
y boar
d Mous
e Sc
an ne
r M
e si
n a
b se
n si
fi nge
rpr int
Moni tor
L C
D 17
Pr in
te r L
a se
rje t
P ri
n te
r I n
k Je
t
Mi c
ros of
t Wi ndow
s X P
SP 1 dan SP
2
L inux
M ic
ro so
ft Ex c
e l 2
3
C a
lc IMi
c ros
of t Wor
d 20 03
W rite
r Mi
c ros
of t P
ow e
rpoi nt
200 3
Imp re
ss M
y S
QL PH
P Ble
n d
e r
Gi mp
Blu e
fis h
In te
rn et
ex p
lo re
r
An tiv
ir u
s LA
N In
te rn
et PABX
Fa x
im ile
S w
itc h
Ro u
te r
NIC Ac
c e
ss Po
in t
K abe
l U T
P
1 Penerimaan peserta didik baru
x x x x x x x x x
x x x x
x x x x x x x x x x x 2
Memiliki dokumen KTSP x x x x x x x x
x x x x
x x x x x x x
x x x x x 3
Memiliki dokumen Silabus x x x x x x x x
x x x x
x x x x x x x
x x x x x 4
Menetapkan rata-rata KKM peserta didik per mata pelajaran
x x x x x
x x x x x x
x x x x x x x x x
5 Memiliki dokumen RPP
x x x x x x x x x x
x x x x
x x x x x x x x x x
6 Memiliki dokumen bahan ajar
x x x x x x x x x x
x x x x
x x x x x x x x x x
7 Penetapan rombongan belajar
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x x x x x
8 Penetapan beban kerja minimal pendidik
x x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x x x x x
9 Ratio jumlah pendidik dan peserta didik
x x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x x x x x
10 Penyusunan jadwal pemanfaatan
laboratorium x x x x x
x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x 11
Melakukan pengawasan dan pemantauan proses pembelajaran
x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
12 Memiliki laporan kegiatan pemantauan,
supervisi, dan evaluasi proses pembelajaran x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
13 Pengelolaan rencana kerja
x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x 14
Penetapan kalender akademik x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x 15
Pengelolaan jadwal mata pelajaran x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x
Fungsi bisnis Platform Teknologi
No S
e rv
e r Qu
a d
-C or
e X
e on 2.
26 G H
z
C or
e i
5 2. 53 G
H z H
D D
160 G b R
A M 2 G
b
K e
y boar
d Mous
e Sc
an ne
r M
e si
n a
b se
n si
fi nge
rpr int
Moni tor
L C
D 17
Pr in
te r L
a se
rje t
P ri
n te
r I n
k Je
t
Mi c
ros of
t Wi ndow
s X P
SP 1 dan SP
2
L inux
M ic
ro so
ft Ex c
e l 2
3
C a
lc IMi
c ros
of t Wor
d 20 03
W rite
r Mi
c ros
of t P
ow e
rpoi nt
200 3
Imp re
ss M
y S
QL PH
P Ble
n d
e r
Gi mp
Blu e
fis h
In te
rn et
ex p
lo re
r
An tiv
ir u
s LA
N In
te rn
et PABX
Fa x
im ile
S w
itc h
Ro u
te r
NIC Ac
c e
ss Po
in t
K abe
l U T
P
16 Pengelolaan bimbingan akademik
x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x 17
Penilaian hasil belajar peserta didik x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x
18 Pembuatan laporan hasil evaluasi
pengelolaan akademik x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x
19 Pengelolaan kegiatan Student day
x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 20
Memiliki program penilaian, remedial, dan pengayaan
x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
21 Pengelolaan angket peserta didik tentang
kinerja pendidik x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x 22
Pengelolaan ujian tengah semester dan akhir semester
x x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x x x x x x 23
Pengelolaan nilai akhlak mulia dan kepribadian
x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
24 Pembuatan surat keterangan keikutsertaan
pengembangan diri peserta didik x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x
x x x x x 25
Pembuatan serta distribusi raport dan ijazah x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x
x x x x x 26
Pendataan lulusan yang diterima di perguruan tinggi
x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x 27
Pelacakan terhadap alumni x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x
28 Inventaris properti sekolah
x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x 29
Inventaris kelengkapan sekolah x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x 30
Inventaris kelengkapan KBM x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x
31 Menetapkan kualifikasi akademik pendidik
dan tenaga kependidikan x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x
Fungsi bisnis Platform Teknologi
No S
e rv
e r Qu
a d
-C or
e X
e on 2.
26 G H
z
C or
e i
5 2. 53 G
H z H
D D
160 G b R
A M 2 G
b
K e
y boar
d Mous
e Sc
an ne
r M
e si
n a
b se
n si
fi nge
rpr int
Moni tor
L C
D 17
Pr in
te r L
a se
rje t
P ri
n te
r I n
k Je
t
Mi c
ros of
t Wi ndow
s X P
SP 1 dan SP
2
L inux
M ic
ro so
ft Ex c
e l 2
3
C a
lc IMi
c ros
of t Wor
d 20 03
W rite
r Mi
c ros
of t P
ow e
rpoi nt
200 3
Imp re
ss M
y S
QL PH
P Ble
n d
e r
Gi mp
Blu e
fis h
In te
rn et
ex p
lo re
r
An tiv
ir u
s LA
N In
te rn
et PABX
Fa x
im ile
S w
itc h
Ro u
te r
NIC Ac
c e
ss Po
in t
K abe
l U T
P
32 Menetapkan kesesuaian kualifikasi akademik
dengan mata pelajaran x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x 33
Pengelolaan pembagian tugas pendidik dan tenaga kependidikan
x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x 34
Memiliki tenaga layanan khusus x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x 35
Penetapan sistem penghargaan x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x 36
Pengelolaan sertifikasi profesi x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x 37
Pengelolaan mutasi x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x 38
Pengelolaan promosi x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x 39
Inventaris kelengkapan TI x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x 40
Pengelolaan Kopasus TI x x x x
x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
41 Mengalokasikan biaya pendidikan untuk
investasi x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x
42 Mengalokasikan biaya operasi
x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x 43
Mengalokasikan biaya personal x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x
44 Pengelolaan sumber dana
x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x 45
Pembuatan laporan pertanggung jawaban pembiayaan
x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x Fungsi bisnis
Platform Teknologi
Lampiran 20 Matriks Relasi Usulan Aplikasi Terhadap Platform Teknologi
No P
E RANG
K AT
K E
R AS
S e
rv e
r Qu a
d -C
or e
X e
on 2. 26 G
H z
C or
e i
5 2. 53 G
H z H
D D
160 G b R
A M 2 G
b
K e
y boar
d Mous
e Sc
an ne
r M
e si
n a
b se
n si
fi nge
rpr int
Moni tor
L C
D 17
Pr in
te r L
a se
rje t
P ri
n te
r I n
k Je
t
P E
RANG K
AT L
UNAK
Mi c
ros of
t Wi ndow
s X P
SP 1 dan SP
2
L inux
M ic
ro so
ft Ex c
e l 2
3
C a
lc IMi
c ros
of t Wor
d 20 03
W rite
r Mi
c ros
of t P
ow e
rpoi nt
200 3
Imp re
ss M
y S
QL PH
P Ble
n d
e r
Gi mp
Blu e
fis h
In te
rn et
ex p
lo re
r
An tiv
ir u
s
K O
M UNIK
AS I
LA N
In te
rn et
PABX Fa
x im
ile S
w itc
h Ro
u te
r NIC
Ac c
e ss
Po in
t K
abe l U
T P
1 Aplikasi penerimaan peserta didik baru
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
2 Aplikasi dokumen KTSP
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
3 Aplikasi rata-rata KKM peserta didik
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
4 Aplikasi penetapan rombongan belajar
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
5 Aplikasi beban kerja minimal pendidik
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
6 Aplikasi jadwal laboratorium
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
7 Aplikasi evaluasi KBM
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
8 Aplikasi rencana kerja
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
9 Aplikasi kalender akademik
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
10 Aplikasi jadwal pelajaran
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
11 Aplikasi bimbingan akademik
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
12 Aplikasi penilaian
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
13 Aplikasi pengelolaan student day
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
14 Aplikasi program penilaian, remedial, dan
pengayaan
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
15 Aplikasi angket pendidik
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
16 Aplikasi jadwal ujian
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
17 Aplikasi pembuatan KHS
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
Usulan Aplikasi Platform Teknologi
No P
E RANG
K AT
K E
R AS
S e
rv e
r Qu a
d -C
or e
X e
on 2. 26 G
H z
C or
e i
5 2. 53 G
H z H
D D
160 G b R
A M 2 G
b
K e
y boar
d Mous
e Sc
an ne
r M
e si
n a
b se
n si
fi nge
rpr int
Moni tor
L C
D 17
Pr in
te r L
a se
rje t
P ri
n te
r I n
k Je
t
P E
RANG K
AT L
UNAK
Mi c
ros of
t Wi ndow
s X P
SP 1 dan SP
2
L inux
M ic
ro so
ft Ex c
e l 2
3
C a
lc IMi
c ros
of t Wor
d 20 03
W rite
r Mi
c ros
of t P
ow e
rpoi nt
200 3
Imp re
ss M
y S
QL PH
P Ble
n d
e r
Gi mp
Blu e
fis h
In te
rn et
ex p
lo re
r
An tiv
ir u
s
K O
M UNIK
AS I
LA N
In te
rn et
PABX Fa
x im
ile S
w itc
h Ro
u te
r NIC
Ac c
e ss
Po in
t K
abe l U
T P
18 Aplikasi pelaporan akademik
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
19 Aplikasi pengelolaan lulusan
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
20 Aplikasi pelacakan alumni
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
21 Aplikasi pembiayaan
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
22 Aplikasi pendanaan
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
23 Aplikasi pelaporan keuangan
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
24 Aplikasi kualifikasi pegawai
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
25 Aplikasi pembagian tugas pegawai
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
26 Aplikasi sistem penghargaan pegawai
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
27 Aplikasi mutasi pegawai
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
28 Aplikasi sertifikasi profesi
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
29 Aplikasi promosi
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
30 Aplikasi kelengkapan TI
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
31 Aplikasi pengelolaan kopasus IT
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
32 Aplikasi sarana prasarana
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
Usulan Aplikasi Platform Teknologi
Lampiran 22 Gap Analisis Platform Teknologi
No S
er ver
Q u
a d
-C or
e X eo
n 2. 2
6 G H
z
C or
e i 5
2. 53 G
H z H
D D
1 60 G
b R A
M 2 G
b
K eyb
o a
rd M
ous e
Sc an
ne r
M es
in ab
sen si
fi nge
rpr int
M oni
tor L
C D
1 7
P rin
te r
L a
se rj
et P
ri n
ter I
n kJet
M ic
ros of
t W in
dow s X
P SP
1 da n SP
2
L inux
M icr
o so
ft E
xcel 2
3
C a
lc IM
ic ros
of t W
or d 20
03
W rite
r M
ic ros
of t P
ow er
poi nt
2 00
3
Im p
re ss
M yS
Q L
PH P
B len
d er
Gi mp
B lu
efis h
In ter
n et
exp lo
rer A
n tiv
ir u
s L
AN In
ter n
et PABX
F a
xim ile
S w
itc h
R out
er N
IC A
cces s P
o in
t K
abe l U
T P
1 Pentium IV 2.8 GHz RAM 1Gb
2 Dual core 2.5 GHz RAM 2 Gb
3 Server Xeon X3430 2.4 GHz 250 Gb
4 Keyboard
5 Mouse
6 Scanner
7 Monitor 14
R 8
Monitor 17 9
Printer Laserjet 10
Printer Inkjet 11
Printer Deskjet 12
Window XP 13
Linux 14
Microsoft Excel 2003 15
Microsoft word 2003 16
Microsoft Powerpoint 2003 17
Internet explorer 18
MySQL 19
Visual basic 6 R
Platform Teknologi Saat ini Usulan Platform Teknologi
No S
er ver
Q u
a d
-C or
e X eo
n 2. 2
6 G H
z
C or
e i 5
2. 53 G
H z H
D D
1 60 G
b R A
M 2 G
b
K eyb
o a
rd M
ous e
Sc an
ne r
M es
in ab
sen si
fi nge
rpr int
M oni
tor L
C D
1 7
P rin
te r
L a
se rj
et P
ri n
ter I
n kJet
M ic
ros of
t W in
dow s X
P SP
1 da n SP
2
L inux
M icr
o so
ft E
xcel 2
3
C a
lc IM
ic ros
of t W
or d 20
03
W rite
r M
ic ros
of t P
ow er
poi nt
2 00
3
Im p
re ss
M yS
Q L
PH P
B len
d er
Gi mp
B lu
efis h
In ter
n et
exp lo
rer A
n tiv
ir u
s L
AN In
ter n
et PABX
F a
xim ile
S w
itc h
R out
er N
IC A
cces s P
o in
t K
abe l U
T P
20 Java
R 21
Antivirus smadav dan avira 22
3dmax 7 23
Adobe Photoshop CS3 24
Adobe Dreamweaver CS3 25
LAN 26
Internet 27
PABX 28
Faximile 29
Switch 30
Router 31
NIC 32
Access Point 33
Kabel UTP 34
Baru A
A A
A A
A A
A A
A A
A A
A A
A A
A A
A A
A A
A A
A A
A A
A A
Platform Teknologi Saat ini Usulan Platform Teknologi
Lampiran 23 Biaya Pengembangan Sistem Informasi Penerapan SNP
Tahap Jenis
Nama Jumlah
Harga Rp Waktu
Total
I
Perangkat keras
Core i5 2.53GHz HDD 160 Gb RAM 2Gb
65 unit 8.000.000
520.000.000
Quad-Core Xeon 2.26 GHz 720 Gb RAM 4 Gb DDR3
1 unit 22.000.000
22.000.000 Scanner
4 unit 800.000
3.200.000 Mesin absensi finger print
3 unit 3.000.000
9.000.000 Monitor LCD 17
73 unit 1.200.000
87.600.000 Printer Laser jet
11 unit 1.000.000
11.000.000 Hardisk 160 Gb
65 unit 300.000
19.500.000 RAM 2 Gb DDR 2
11 Unit 400.000
4.400.000 Perangkat lunak
Open Source -
- -
- Perangkat keras
untuk jaringan Switch 48 port
3 unit 900.000
2.700.000 Access point
10 unit 1.000.000
10.000.000 NIC
120 unit 75.000
9.000.000 Kabel UTP
200 m 6.000
1.200.000
II
Sumber daya manusia
Sistem designer 2 orang
3.500.000 2 bulan
14.000.000 Sistem analis senior
1 orang 11.000.000
8 bulan 88.000.000
Sistem analis middle 1 orang
8.000.000 4 bulan
32.000.000 Senior programmer
1 orang 6.000.000
5 bulan 30.000.000
Junior programmer 4 orang
4.000.000 4 bulan
64.000.000 Tester
4 orang 2.500.000
3 bulan 30.000.000
DBA 1 orang
8.000.000 4 bulan
32.000.000 EDP
2 orang 3.000.000
1 bulan 6.000.000
III
Dokumentasi Alat tulis kantor
4.000.000 Pembuatan dokumen rangkap 2
500.000 Training
Training 15 orang
5 hari 20.000.000
Sosialisasi Stakeholder
1500 orang 1 hari
7.000.000 Total
1.027.100.000
Lampiran 24 Usulan Tata Kelola IT No
Tata kelola Usulan
1 Pengelolaan keamanan
informasi •
Pengaturan keamanan penggunaan sistem informasi implementasi SNP menggunakan password login untuk membatasi hak akses user
• Koneksi jaringa n internet SMA Plus PGRI Cibinong ke jaringan komputer
publik dilengkapi firewall •
Antivirus selalu terupdate dan dugunakan secara berkala di seluruh komputer di SMA Plus PGRI Cibinong untuk menjaga komputer dari virus
trojan, dan worm. •
User harus melakukan proses scanning setiap memasuka n media external kedalam komputer. Scanning dilakukan secara menyeluruh
2 Pengelolaan layanan TIK
• Pengadaan perangkat keras dan perangkat lunak oleh Departemen IT
• Pengembangan sistem informasi implementasi SNP dilakuka n oleh
Departemen IT SMA Plus PGRI Cibinong bekerja sama dengan instansi lain.
• Setiap layanan yang akan diberikan dalam setiap kerja sama tercakup
dalam Service Level Aggrement SLA dari dua belah pihak 3
Pengelolaan pengembangan TIK
• Pelatihan dan training terhadap user
• Pembuatan buku pedoman user manual
• Pelatihan secara periodik terkait dengan pengembangan sistem informasi
untuk meminimalisasi terjadinya kesalahan 4
Pengelolaan kelangsungan layanan TIK
• Pembuatan rencana maintenance
dan pengujian sistem informasi implementasi SNP
• Merencanakan pelatihan yang dilakukan secara periodik
• Sistem yang akan diimplementasikan harus melewati tahap pengujian
untuk meminimalisasi kemungkinan dan dampak besar dari layanan sistem informasi.
No Tata kelola
Usulan 5
Pengelolaan proyek TIK •
Melakukan pengukuran biaya IT secara akurat •
Investasi ICT harus sesuai dengan fungsi bisnis, terkontrol, dan terarah •
Me-manage layanan dengan memberikan respon yang efektif dan periodik terhadap masukan dan permasalahan dengan penanganan secara rutin
• Me-manage konfigurasi dengan menjamin integritas dan konfigurasi
secara teknis, lengkap, dan akurat baik terhadap perangkat lunak maupun perangkat keras
• Meminimalisasi masalah yang timbul dalam kinerja dan menyelesaika n
permasalahan dengan cepat •
Me-manage data mencakup proses penetapan prosedur efekt if dalam mengelola backup data dan recovery. Untuk proses backup dilakukan
secara berkala •
Mengklasifikasikan permasalahan yang terjadi kedalam perangkat keras dan perangkat lunak
• Mendefinisikan dampak dari permasalahan terhadap fungsi bisnis dan
tingkat kepentingan untuk menentukan penyelesaiannya dengan membuat prosedur penanganan masalah
6 Pemantauan dan evaluasi
kinerja TIK •
Proses pemantauan untuk memastikan TI memberikan kontribusi bagi fungsi bisnis sesuai dengan arahan dan kebijakan yang ada
• Proses pemantauan mengenai bagaimana pelaksanaan monitoring yang
relevan dan sistematik, laporan pelaksanaan, dan kesesuain dengan standar yang telah ditetapkan
• Pembuatan prosedur dan monitoring terhadap sistem informasi
• Pengendalian kontrol TI secara berkala
• Mendokumentasikan pengendalian kontrol TI
• Memastikan ketaatan terhadap peraturan
ABSTRACT
Iwan Cakrayana, Designing Enterprise Architecture Using TOGAF ADM for Implementation National Standards Of Education In High School Case Study:
SMA Plus PGRI Cibinong . Under direction of MEUTHIA RACHMANIAH
and FIRMAN ARDIANSYAH. One of area that felt exposure of the impact of information and communication
technology development is education area. The Enterprise Architecture in this research was applied to senior secondary school and piloted for SMA Plus PGRI
Cibinong high school, which is a model school SKM-PBKL-PSB. It is expected that the school and its stakeholder will have better information access. Therefore
the school required an information system that are dynamic, fast, efficient, and connected in one integrated network. The Information System constructed employ
8 eight National Standards of Education in the Republic of Indonesia. The design of an architecture enterprise requires framework and methodology.
TOGAF ADM is a method that provides detail modeling, development, and implementation of architecture enterprise. The stages of TOGAF ADM is a
preliminary : framework and principle, Requirement management, architecture vision, business architecture, information system architecture, technology
architecture, opportunities and solutions, migration planning, implementation governance, and change management. On preliminary phase obtained
management commitment for the development of enterprise architecture contained in the policy management. Requirement management done to identify
SMA Plus PGRI Cibinong needs. On architecture vision phase result in the form of a foundation that is used as a reference in the development of information
system. Result of business architecture is 45business function. Information system divided into data architecture and application architecture. On data architecture
consists of 36 data entities and for application architecture consists of 32 application. On technology architecture phase found that current technology
platform is sufficient and needs some improvement in hardware. On oportunities and solution for comparision of data found that only 6 data entities is appropriate
with proposed data entities. While for comparision of application exist 25 application modul are not yet available. On comparision of technology, proposed
concept is client server, adding PC, and fingerprint attendance machine. On migration planning found priority project, expense,number of human resources
necessary for development information system. On implementation governance phase, IT governance refers to circular finance ministry Republic of Indonesia
No:SE-5PJ2011 about IT governance. Change management phase is a strategies and stages for implementation information in SMA Plus PGRI Cibinong
Keywords: Information System, Architecture Enterprise, TOGAF ADM
1
I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Saat ini teknologi informasi telah berkembang dengan sangat pesat. Informasi sudah semakin mudah diperoleh, sudah semakin bervariasi bentuknya,
dan semakin banyak pula kegunaannya Wahyu 2004. Teknologi Informasi
Peningkatan tata kelola lembaga dan peningkatan mutu pendidikan terus dilakukan pemerintah, antara lain dengan diberlakukannya Undang-Undang
Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
Dalam PP tersebut dijelaskan bahwa SNP merupakan kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik
Indonesia. Sejalan dengan pemberlakuan SNP, maka Pemerintah memetakan sekolah berdasarkan tingkat pemenuhan SNP yaitu sekolah yang sudah atau
hampir memenuhi SNP dan sekolah yang belum memenuhi SNP. Terkait dengan pemetaan tersebut, Pemerintah mengkategorikan sekolah yang telah memenuhi
atau hampir memenuhi SNP ke dalam kategori mandiri, dan sekolah yang belum memenuhi SNP ke dalam kategori standar. Sekolah kategori mandiri berdasarkan
penerapan SNP adalah SMA yang telah mampu memberikan pelayanan minimal sesuai Standar Nasional Pendidikan, dan dapat memanfaatkan sumberdaya
internal dan didukung oleh sumber daya eksternal. berperan penting dalam memperbaiki kinerja suatu organisasi. Penggunaannya
tidak hanya sebagai proses otomatisasi terhadap akses informasi, tetapi juga menciptakan akurasi, kecepatan, dan kelengkapan sebuah sistem yang terintegrasi,
sehingga proses organisasi yang terjadi akan efisien, terukur dan fleksibel. Persaingan bisnis dalam era informasi telah mencapai tahapan kompetisi yang
ketat, di mana sistem pengelolaan bisnis secara konvensional tidak lagi memadai Marimin et al. 2006. Salah satu bidang yang merasakan dampak dari
perkembangan teknologi ini adalah bidang pendidikan. Teknologi informasi memiliki potensi yang sangat besar untuk mentransformasikan seluruh aspek di
dalam pendidikan dan memanfaatkannya untuk mencapai tujuan-tujuan pembelajaran.
2
Undang-Undang UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 32 ayat 2 menyebutkan bahwa Standar Nasional Pendidikan
digunakan sebagai acuan pengembangan kurikulum, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, dan pembiayaan. SNP bertujuan untuk menjamin
mutu pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat. Sedangkan
fungsinya sebagai dasar dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan dalam rangka mewujudkan pendidikan nasional yang bermutu. SNP
dimaksudkan untuk memacu pengelola, penyelenggara, dan satuan pendidikan agar meningkatkan kinerjanya dalam memberikan layanan pendidikan yang
bermutu. Sekolah yang dipilih sebagai studi kasus penelitian ini adalah SMA Plus
PGRI Cibinong. Visi sekolah ini adalah unggul dalam mutu dan prestasi, berwawasan global, religius, entrepreneur, sebagai agen perubahan dan
pendidikan budaya bangsa. SMA Plus PGRI Cibinong sebagai lembaga penyedia jasa pendidikan merupakan salah satu sekolah terkemuka di Kabupaten Bogor
dengan berbagai prestasi yang telah diraih mulai dari tingkat kabupaten, provinsi, dan juga nasional. Salah satu prestasi yang diraih adalah ditetapkannya SMA Plus
PGRI Cibinong sebagai sekolah berprestasi tertinggi Tingkat Jawa Barat dan SMA PGRI terbaik tingkat Nasional. Selain itu SMA Plus PGRI Cibinong
merupakan salah satu dari 132 sekolah SMA di Indonesia yang ditunjuk oleh Direktorat Pembinaan SMA Kementerian Pendidikan Nasional sebagai Sekolah
Model Nasional yaitu Sekolah Kategori Mandiri SKM, sekolah dengan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal PBKL, dan sebagai Pusat Sumber
Belajar PSB dengan kriteria sekolah yang telah memenuhihampir memenuhi 8 delapan Standar Nasional Pendidikan SNP dengan memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi TIK dalam proses pembelajaran dan manajemen sekolah. SMA Model SKM-PBKL-PSB bukan pengkategorian SMA tetapi
merupakan strategi pembinaan untuk melaksanakan dan memenuhi SNP Depkominfo, 2006.
Sebagai konsekuensi dari prestasi yang diperoleh tersebut menimbulkan problema tersendiri yaitu pihak sekolah dituntut untuk lebih meningkatkan
