commit to user 4
pembelajaran seperti pembelajaran-pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran konvensional.
Dengan demikian, model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai alternatif guna meningkatkan kemampuan materi pecahan, khususnya pada siswa kelas V SD
N Jetis 04 Sukoharjo.
Dan dalam penelitian ini penulis menetapkan judul “PENINGKATAN
KEMAMPUAN MATERI PECAHAN DALAM MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STRUKTURAL DENGAN
TEKNIK
MAKE A MATCH
PADA SISWA KELAS V SD N JETIS 04 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 20102011
” sebagai judul dalam penelitian
ini. Agar penelitian ini terarah pada masalah yang diteliti, maka penelitian ini peneliti membatasi pada tiga aspek, yaitu: masalah yang diteliti adalah kemampuan materi
pecahan dalam matematika, model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran kooperatif tipe struktural dengan teknik
make a match
, dan siswa yang diteliti adalah siswa kelas V SD N Jetis 04 Sukoharjo Tahun Pelajaran 20102011
berjumlah 14 siswa.
B. Perumusan Masalah
Berdasarkan pada identifikasi masalah dan pembatasan masalah yang telah penulis sampaikan sebelumnya, maka rumusan dalam penelitian ini adalah sebagai
berikut: 1.
“Apakah melalui model pembelajaran kooperatif tipe struktural dengan teknik
make a match
dapat meningkatkan kemampuan materi pecahan pada siswa kelas V SD N Jetis 04 Sukoharjo tahun p
elajaran 20102011?”. 2.
“Apakah model pembelajaran kooperatif tipe struktural dengan teknik
make a match
dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran matematika dalam kemampuan materi pecahan pada siswa V SD N Jetis 04 Sukoharjo Tahun
Pelajaran 20102011?”.
commit to user 5
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. untuk meningkatkan kemampuan materi pecahan dengan menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe struktural dengan teknik
make a match
pada siswa kelas V SD N 04 Sukoharjo Tahun Pelajaran 20102011.
2. untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran matematika dalam kemampuan materi pecahan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
struktural dengan teknik
make a match
pada siswa kelas V SD N 04 Sukoharjo Tahun Pelajaran 20102011.
D. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat sebagai alternatif dalam mengembangkan kemampuan mengajar matematika pada materi pecahan. Secara
rinci manfaat penelitian ini adalah sebagai berikut ini. 1. Manfaat teoritis
a. Penelitian ini disusun dengan harapan dapat menjadi acuan bagi penelitian
yang terkait di masa yang akan datang. b.
Hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan masukan dalan mengembangkan ilmu pengetahuan, khususnya mengenai peningkatan
kemampuan penguasaan materi pecahan dalam matematika. 2. Manfaat praktis
a. Bagi siswa, yaitu sebagai berikut:
Meningkatnya kemampuan materi pecahan dalam matematika. b. Bagi guru, yaitu sebagai berikut:
Dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mengajar matematika dengan menggunakan model kooperatif tipe struktural dengan teknik
make a match
. c. Bagi sekolah, yaitu:
Hasil penelitian ini sebagai sumbangan yang bermanfaat dalam rangka perbaikan kualitas proses pembelajaran matematika dalam kemampuan materi
pecahan.
commit to user
6
BAB II KAJIAN TEORI DAN RUMUSAN HIPOTESIS
A. Kajian Teori 1. Hakikat Kemampuan Materi Pecahan Dalam Matematika
