R R HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

pengarahan diri, kemampuan belajar, menghargai pengalaman, serta bersikap realistik dan objektif .

4.1.1.1.1 Kestabilan Emosi

Untuk mengetahui aspek kestabilan emosi siswa sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok, lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut. Tabel 4.3 Distribusi Indikator Kestabilan Emosi Sebelum Diberikan Layanan Bimbingan Kelompok No. Kode Respon KESTABILAN EMOSI Skor Kategori 1. R-93 16 35.56 SR 2. R-94 21

46.67 R

3. R-95 23 51.11 R 4. R-97 16

35.56 SR

5. R-96 14 31.11 SR 6. R-78 21

46.67 R

7. R-91 16 35.56 SR 8. R-17 16

35.56 SR

9. R-92 16 35.56 SR 10. R-49 15

33.33 SR

Rata-rata 17

38.67 R

Berdasarkan tabel tersebut di atas menunjukkan bahwa rata-rata kestabilan emosi pada siswa termasuk dalam kriteria rendah. Indikator kestabilan emosi termasuk dalam kriteria rendah yaitu dengan prosentase sebesar 38.67. Nilai terendah dari indikator kestabilan emosi yaitu dengan prosentase 31.11 yang termasuk dalam kriteria sangat rendah. Sedangkan nilai tertinggi yaitu dengan prosesntase sebesar 51.11 yang masuk dalam kriteria rendah.

4.1.1.1.2 Mengelola Mekanisme Psikologis

Untuk hasil indikator mengelola mekanisme psikologis pada siswa sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok, dapat dilihat pada tabel berikut ini. Tabel 4.4 Distribusi Indikator Mengelola Mekanisme Psikologis Sebelum Diberikan Layanan Bimbingan Kelompok No. Kode Respon MENGELOLA MEKANISME PSIKOLOGIS Skor Kategori 1. R-93 18 51.43 R 2. R-94 14

40.00 R

3. R-95 11 31.43 SR 4. R-97 9

25.71 SR

5. R-96 16 45.71 R 6. R-78 11

31.43 SR

7. R-91 13 37.14 R 8. R-17 11

31.43 SR

9. R-92 12 34.29 SR 10. R-49 12

34.29 SR

Rata-rata 12.7

36.29 R

Berdasarkan tabel tersebut di atas menunjukkan bahwa bahwa rata-rata mengelola mekanisme psikologis pada siswa sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok termasuk dalam kriteria rendah yaitu dengan prosentase sebesar 36.29. Nilai terendah pada indikator mengelola mekanisme psikologis yaitu dengan prosentase 31.4 masuk dalam kriteria sangat rendah, sedangkan nilai tertinggi yaitu dengan prosentase sebesar 51.43 yang masuk dalam kriteria rendah.

4.1.1.1.3 Menekan Frustasi Pribadi

Untuk mengetahui hasil indikator menekan frustasi pribadi pada siswa sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok, dapat dilihat pada tabel berikut ini. Tabel 4.5 Distribusi Indikator Menekan Frustasi Pribadi Sebelum Diberikan Layanan Bimbingan Kelompok No. Kode Respon MENEKAN FRUSTASI PRIBADI Skor Kategori 1. R-93 14 35.00 SR 2.