SR R HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1.1.1.3 Menekan Frustasi Pribadi

Untuk mengetahui hasil indikator menekan frustasi pribadi pada siswa sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok, dapat dilihat pada tabel berikut ini. Tabel 4.5 Distribusi Indikator Menekan Frustasi Pribadi Sebelum Diberikan Layanan Bimbingan Kelompok No. Kode Respon MENEKAN FRUSTASI PRIBADI Skor Kategori 1. R-93 14 35.00 SR 2. R-94 12

30.00 SR

3. R-95 19 47.50 R 4. R-97 11

27.50 SR

5. R-96 13 32.50 SR 6. R-78 14

35.00 SR

7. R-91 12 30.00 SR 8. R-17 12

30.00 SR

9. R-92 13 32.50 SR 10. R-49 13

32.50 SR

Rata-rata 13

33.25 SR

Berdasarkan tabel tersebut di atas menunjukkan bahwa rata-rata indikator menekan frustasi pribadi pada siswa prosentase yang diperoleh yaitu sebesar 33.25. Dari nilai tersebut, maka indikator menekan frustasi pribadi pada siswa sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok termasuk dalam kriteria sangat rendah, dengan nilai terendah yaitu prosentase sebesar 27.50 yang masuk dalam kriteria sangat rendah, sedangkan nilai tertinggi yaitu dengan prosentase sebesar 47.50 masuk dalam kriteria rendah.

4.1.1.1.4 Pertimbangan Rasional dan Pengarahan Diri

Untuk mengetahui aspek pertimbangan rasional dan pengarahan diri siswa sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok, lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut. Tabel 4.6 Distribusi Indikator Pertimbangan Rasional dan Pengarahan Diri Sebelum Diberikan Layanan Bimbingan Kelompok No. Kode Respon PERTIMBANGAN RASIONAL DAN PENGARAHAN DIRI Skor Kategori 1. R-93 14 46.67 R 2. R-94 13

43.33 R

3. R-95 10 33.33 SR 4. R-97 14

46.67 R

5. R-96 9 30.00 SR 6. R-78 10

33.33 SR

7. R-91 10 33.33 SR 8. R-17 10

33.33 SR

9. R-92 9 30.00 SR 10. R-49 9

30.00 SR

Rata-rata 10.8

36.00 R

Berdasarkan tabel tersebut di atas menunjukkan bahwa rata-rata pertimbangan rasional dan pengarahan diri pada siswa termasuk dalam kriteria rendah. Indikator pertimbangan rasional dan pengarahan diri termasuk dalam kriteria rendah yaitu prosentase sebesar 36.00. Nilai terendah dari indikator pertimbangan rasional dan pengarahan diri yaitu dengan prosentase sebesar 30.00 yang termasuk dalam kriteria sangat rendah, sedangkan nilai yang tertinggi yaitu dengan prosentase sebesar 46.67 masuk dalam kriteria rendah.

4.1.1.1.5 Kemampuan Belajar

Untuk hasil indikator kemampuan belajar siswa sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok, dapat dilihat pada tabel berikut ini. Tabel 4.7 Distribusi Indikator Kemampuan Belajar Sebelum Diberikan Layanan Bimbingan Kelompok No. Kode Respon KEMAMPUAN BELAJAR