Kognitif Siswa diberitahukan mengenai kegiatan hari ini.

Dongeng Siklus I Pertemuan I Kelinci Putih yang Selalu Jujur Di sebuah desa yang bernama desa pelangi indah, hiduplah sebuah keluarga kelinci yang terdiri dari ayah kelinci , ibu kelinci dan 2 anak kelinci putih dan kelinci merah. Mereka hidup di sebuah rumah sederhana di dalam hutan dan tak memiliki pekarangan serta lahan yang luas untuk berkebun, sehingga pekerjaan mereka hanyalah mencari kayu bakar di hutan. Setiap hari kelinci putih selalu bangun pagi kemudian membantu kedua orang tuanya, sedangkan kelinci merah selalu bangun kesiangan dan tidak mau mengerjakan pekerjaan dirumah. Suatu hari kelinci putih dan kelinci merah berjalan jalan di pasar, kemudian mereka melihat seorang nenek terjatuh saat membawa keranjang mereka pun menolong nenek tersebut. Setelah menolong nenek tersebut, sang nenek kemudian pergi melanjutkan perjalanan. Tiba tiba kelinci putih menemukan 2 kantong uang nenek yang tertinggal, kemudian menceritakannya kepada kelinci merah. Kelinci merah meminta sekantong uang itu dan ingin memakai uang itu untuk pergi membeli makanan karena lapar. Sedangkan kelinci putih ingin mencari nenek dan mengembalikan uang tersebut. Berhubung hari telah larut malam, maka mereka memutuskan untuk segera pulang kerumah. Sesampainya dirumah, ibu kelinci melihat terdapat 2 buah kantong berisi uang, ibu pun terkejut dan bertanya, dengan cepat kelinci merah menjelaskan bahwa itu adalah uang tabungan miliknya selama ini., sedangkan kelinci putih yang merasa itu bukan miliknya langsung mengaku bahwa uang itu milik seorang nenek yang terjatuh, ibupun menyuruhnya untuk segera mengembalikannya esok hari. Keesokan harinya kelinci putih mencari nenek untuk mengembalikan uang tersebut kemudian si nenek merasa senang sekali karena telah menemukan kembali uangnya. Ternyata nenek tersebut merupakan petani wortel yang memiliki kebun wortel yang sangat luas dan memiliki rumah yang begitu besar. Kemudian sebagai hadiah nenek bertanya kepada kelinci putih, apakah kelinci putih memiliki lahan yang luas untuk menanam wortel, bila iya nenek akan memberinya sebuah wortel raksasa untuk di tanam, karena mengetahui bahwa dirinya tidak memiliki pekarangan yang luas kelinci putih menolak tawaran nenek dan berharap wortel tersebut menjadi milik nenek untuk menambah penghasilan nenek, akhirnya kelinci putih pun pulang. Kelinci merah yang mengintip, kemudian membuat kantong palsu dengan isi daun untuk diberikan kepada nenek dan meminta imbalan telah menemukan kantong tersebut, akhirnya kelinci merah meminta sebuah wortel raksasa. Kelinci merah yang sebenarnya tidak memiliki lahan luas untuk menanam wortel tersebut berencana untuk menjual wortel tersebut dan memakai uang hasil penjualan tersebut untuk membeli makanan. Beberapa hari kemudian, wortel yang dimiliki kelinci merah pun semakin besar, kelinci merah pun siap menjual wortel tersebut dengan harapan mendapat untung yang sangat besar. Namun tiba –tiba angin besar datang dan menghempaskan wortel itu kedalam sungai, kemudian wortel itupun hilang terbawa arus. Kelinci merah menangis histeris karena sedih melihat wortel yang akan dijualnya hilang. Kemudian beberapa saat muncullah seorang peri dan bertanya kepada kelinci merah mengenai wortel yang hilang, dengan lantang kelinci merah berbohong kepada peri dengan menjawab bahwa dia kehilangan sekarung wortel dan meminta peri untuk menggantikannya. Peri pun menjawab agar kelinci merah lekas pulang dan melihat ke dapur bahwa wortel milik kelinci merah telah kembali. Kelinci merah pun segera berlari dan melihat ke dapur dan ternyata ratusan ular yang terdapat didalam kandang tersebut dan memakan kelinci merah. Itu semua akibat kelinci merah selalu berbohong. Kemudian peri mendatangi kelinci putih yang masih ikut mencari wortel dan peri bertanya apakah kelinci putih memiliki wortel yang hanyut di sungai, kelinci putih pun menjawab tidak, iya hanya membantu kelinci merah mencari wortel raksasa itu, namun peri menyuruh kelinci putih untuk segera pulang dan melihat ke dapur, ternyata disana terdapat wortel yang begitu banyak, semua itu untuk berkat kejujuran kelinci putih selama ini, namun karena kebaikan kelinci putih ia tidak memakainya sendiri namun memberi wortel tersebut untuk ayah kelinci dan ibu kelinci. Dan akhirnya kelinci putih hidup berkecukupan dengan kejujuran hatinya selama ini dan ternyata peri itu merupakan jelmaan dari nenek tua yang sengaja menguji kejujuran kelinci putih. Itulah buah dari kejujuran, kerajinan dan keikhlasan dimana apabila kita jujur maka kita akan mendapat kebahagiaan. Dongeng Siklus I Pertemuan 2 Miki Si Tikus dan Momo Si Kucing Di sebuah kerajaan di suatu tempat yang bernama pelangi indah, terdapat sebuah istana yang berdiri megah. Kerajaan itu dipimpin oleh seorang raja yang bernama Nola. Raja tersebut memiliki 2 binatang yang tinggal di istana yakni seekor kucing yang bernama Momo dan seekor tikus yang bernama Miki. Mereka berdua tinggal di lantai dasar istana. Miki si tikus walaupun seekor tikus ternyata ia sangat rajin, ia selalu bangun pagi dan selalu membersihkan tempatnya tinggal, ia sangat berbeda jauh dengan tikus-tikus lain yang biasanya hidupnya kotor dan menjijikan. Sedangkan Momo si kucing merupakan kucing pemalas, ia hanya menunggu kiriman makanan dari raja atau sesekali ia mengambil makanan di kulkas yang berada di dapur. Suatu hari Miki berjalan jalan di pinggir sungai, karena tersesat iapun bertanay kepada si Peta, Peta apakah kamu tahu jalan pulang? Kata Peta kearah sana Miki,, ikuti saja aliran sungai maka kamu akan menemui istana. Di dalam perjalanan pulang tiba-tiba ia melihat seekor anak burung yang berteriak di dalam sungai, tolong… tolong teriak burung itu… tiba tiba Miki yang melihat langsung berlari mengambil dahan pohon dan memberikannya kepada burung itu sehingga burung ituun dapat meraih dahan pohon dan tidak hanyut oleh aliran sungai. Burung itupun berterimakasih kepada Miki, ternyata burung itu bernama Popo yang merupakan burung peliharaan baru yang dimiliki oleh raja. Akhirnya Miki bersama dengan Popo kembali ke istana. Ternyata saat menyelamatkan Popo, kalung Miki terjatuh disungai dan Mikipun sedih. Karena kebaikannya raja memberikan Miki sebuah hadiah, namun Miki menolaknya karena ia hanya tulus memnyelamatkan Popo dan tidak berharap imbalan. Rajapun mendengar cerita bahwa kalung Miki terjatuh di sungai, rajapun bertanya apakah kalung Miki merupakan kalung emas? Mikipun jujur berkata bahwa kalung yang dimiliknya hanya kalung biasa. Mendengar ucapan jujur Miki dan kebaikannya raja tetap memberinya hadiah yakni Miki boleh tinggal di istana dan bukan dilantai dasar lagi Momo yang mendengar berita tersebut kemudian memiliki ide jahat. Disaat Popo sedang bermain tiba-tiba saja Momo menculik Popo dan membawanya kepinggir sungai, kemudian dengan sengaja Momo melempar Popo yang kedalam sungai sehingga Popo hanyut, kemudian Momo berteriak-teriak meminta bantuan dan akhirnya datanglah si Peta, kemudian Momo menjelaskan bahwa ia melihat Popo hanyut oleh karena itu ia akan menyelamatkannya. Dan ia pun berpura-pura menjadi pahlawan dan menyelamatkan Popo, dan Momopun sengaja menjatuhkan kalungnya disungai. Raja yang mendengar cerita tersebut bertanya kepada Momo apakah benar bahwa Momo telah menyelamatkan Popo, Momopun berkata ia, setelah itu raja bertanya apakah Momo kehilangan sebuah kalung, Momopun berkata ia dan ia berkata bahwa kalung yang hilang merupakan kalung emas. Karena raja telah mengetahui bahwa Momo berbohong, rajapun mengusir Momo dari istana dan kini akibat ulahnya yang pemalas dan tidak jujur Momo hidup sendiri di dalam hutan. Lembar Kerja PKn Kelas II Kamis, 21 Maret 2013 Nama : No absen : Berilah tanda centang pada kolom jujur apabila termasuk perbuatan jujur Berilah tanda centang pada kolom tidak jujur apabila termasuk perbuatan tidak jujur. No Peristiwa yang terjadi Jujur Tidak jujur 1 Sengaja membayar wortel yang dibeli dengan uang yang kurang 2 Kelinci putih memberitahu ibu bahwa jumlah tabungan sesuai dengan adanya. 3 Kelinci merah berbuat curang saat bermain bersama kelinci putih. 4 Kelinci merah mengisi kantung uang dengan daun dan memberikannya kepada nenek. 5 Kelinci putih menemukan uang yang jatuh di jalan dan mengembalikannya kepada nenek. 1. Manakah yang kamu pilih kelinci putih atau kelinci merah? 2. Mengapa kamu memilihnya? Kunci Jawaban Kunci Jawaban No Peristiwa yang terjadi Jujur Tidak jujur 1 Sengaja membayar wortel yang dibeli dengan uang yang kurang √ 2 Kelinci putih memberitahu ibu bahwa jumlah tabungan sesuai dengan adanya. √ 3 Kelinci merah berbuat curang saat bermain bersama kelinci putih. √ 4 Kelinci merah mengisi kantung uang dengan daun dan memberikannya kepada nenek. √ 5 Kelinci putih menemukan uang yang jatuh di jalan dan mengembalikannya kepada nenek. √ 1. Manakah yang kamu pilih kelinci putih atau kelinci merah? 2. Mengapa kamu memilihnya? Kunci Jawaban Sesuai jawaban siswa Sesuai jawaban siswa Lembar Kerja Bahasa Indonesia kelas II Tanggal 21 Maret 2013 Nama : No absen : Tulislah dengan kata- katamu sendiri dongeng “Kelinci Putih yang Jujur” Lembar Kerja PKn Kelas II Tanggal 22 Maret 2012 Nama : ………………………….. No absen : …………………. Jodohkan kolom kanan dengan kolom kiri Bangun pagi hari dan merapikan tempat tidur sendiri Menemukan uang di halaman dan memberikannya pada teman yang kehilangan Mengerjakan PR yang telah diberikan oleh guru di sekolah Sengaja membayar roti dengan uang yang kurang di kantin Menonton acara televisi hingga larut malam Memberitahu ayah bahwa telah memecahkan lampu ruang tamu Perbuatan tidak jujur di sekolah Perbuatan disiplin di rumah Perbuatan tidak disiplin di sekolah Perbuatan jujur di sekolah Perbuatan jujur di rumah Perbuatan tidak disiplin di rumah Kunci Jawaban Bangun pagi hari dan merapikan tempat tidur sendiri Menemukan uang di halaman dan memberikannya pada teman yang kehilangan Mengerjakan PR yang telah diberikan oleh guru di sekolah Sengaja membayar roti dengan uang yang kurang di kantin Menonton acara televisi hingga larut malam Memberitahu ayah bahwa telah memecahkan lampu ruang tamu Perbuatan tidak jujur di sekolah Perbuatan disiplin di rumah Perbuatan tidak disiplin di sekolah Perbuatan jujur di sekolah Perbuatan jujur di rumah Perbuatan tidak disiplin di rumah Soal Evaluasi I Pendidikan Kewarganegaraan Nama : ………………………….. Kelas : …………… No. absen : …………… Berilah tanda silang X pada salah satu huruf a, b atau c yang kamu pilih sebagai jawaban paling benar 1. Jujur artinya sebagai berikut, kecuali … a. tidak berbohong b. berterus terang c. berkata dusta 2. Sikap disiplin, harus dimulai dari … a. orang lain b. tetangga c. diri sendiri 3. Salah satu contoh sikap disiplin ialah … a. rajin belajar b. tidur sebentar c. makan banyak 4. Manfaat perilaku jujur adalah … a. hati terasa tenang b. mendapat hukuman c. selalu merasa bersalah 5. Yang bukan merupakan sifat terpuji adalah … a. jujur b. bohong c. disiplin 6. Orang yang berkata sesuai dengan kenyataan berarti memiliki sifat … a. jujur b. sopan c. bohong 7. Jika kamu berbohong kamu akan merasa …. a. senang b. puas c. gelisah 8. Jika kamu menemukan dompet berisi uang yang jatuh di jalan, sebaiknya kamu …. a. mengambil dan membawanya pulang b. menyimpannya dan menggunakannya c. mengembalikannya kepada pemiliknya 9. Jika kita jujur, maka kita akan … a. dihindari teman b. disukai teman c. dianggap hebat 10. Sikap jujur perlu dilakukan di … a. rumah b. di sekolah c. di mana saja 11. Kejujuran akan membuahkan … a. kekayaan b. kebahagiaan c. kepopuleran 12. Contoh sikap jujur saat di sekolah adalah … a. menyelesaikan ulangan bersama teman b. menggunakan uang yang ditemukan di halaman untuk jajan c. membayar makanan di kantin dengan harga yang sesuai 13. Bila bersalah, orang yang jujur akan … a. menuduh orang lain b. mengakui kesalahan c. menganggap tidak apa-apa 14. Sikap jujur adalah sikap yang menunjukkan kesesuaian antara … a. perbuatan dan alasan b. keinginan dan tindakan c. perkataan dan perbuatan 15. Ketika kamu memecahkan kaca jendela sekolah, hal pertama yang harus dilakukan adalah … a. mengakui bahwa kita yang memecahkan b. membeli kaca yang baru c. berjanji untuk tidak mengulang 16. Temanmu berbohong kepada bu guru. Kamu tahu temanmu berbohong. Sikap kamu sebaiknya .... a. mengingatkannya b. membiarkannya c. pura-pura tidak tahu 17. Kamu disuruh menyampaikan surat oleh Bu Guru. Kamu lupa menyampaikannya. Sikap kamu sebaiknya .... a. diam saja b. meminta maaf c. tidak masuk sekolah 18. Ciri orang yang tidak disiplin adalah …. a. hidupnya teratur b. menaati peraturan c. mencari kesenangan saja 19. Ketika kamu membeli roti di toko, kamu mendapat kembalian uang yang lebih, sikap kamu adalah … a. mengembalikan kepada pemilik toko b. segera menyimpan di dompet c. menggunakan uang untuk membeli roti lagi 20. Contoh sikap jujur saat bermain adalah … a. tidak berkata kotor b. tidak bermain curang c. tidak bermain kasar Kunci Jawaban Soal Evaluasi I PKn 1. c. berkata dusta 2. c. diri kita sendiri 3. a. merapikan tempat tidur sendiri 4. a. hati terasa tenang 5. b. jujur disaat tertentu 6. a. selalu berkata sesuai kenyataan 7. c. mengaku mendapat nilai baik padahal nilai belum baik 8. b. menyimpan ditas dan membawa pulang 9. b. disukai teman, diajak bermain teman 10. c. di mana-mana 11. b. kebahagiaan, ketenangan dan ketentraman 12. c. membayar makanan di kantin dengan harga yang sesuai 13. b. menuduh orang lain 14. c. perkataan dan perbuatan 15. a. mengakui bahwa kita yang memecahkan 16. a. mengingatkan untuk meminta maaf 17. b. meminta maaf kepada bu guru dan ayah 18. c. tidak membawa bekal karena tertinggal 19. a. mengembalikan kepada pemilik toko 20. b. tidak bermain curang Soal Evaluasi I Bahasa Indonesia Nama : ………………………….. Kelas : …………… No. absen : …………… Berilah tanda silang X pada salah satu huruf a, b atau c yang kamu pilih sebagai jawaban paling benar 1. Tema dongeng Miki Si Tikus dan Momo Si Kucing adalah … a. keadilan b. kejujuran c. kelemahlembutan 2. Salah satu contoh sikap disiplin yang ada pada diri Miki ialah … a. rajin bangun pagi b. selalu berbuat baik c. pandai dan cerdik 3. Cerita tadi terjadi di sebuah tempat yang bernama … a. pelangi cerah b. pelangi indah c. pelangi mutiara 4. Tokoh yang bertemu dengan Si Peta pertama kali adalah … a. Popo b. Momo c. Miki 5. Miki Si Tikus merupakan tokoh yang … a. pantas ditiru perilakunya b. sama dengan Momo c. kadang baik, kadang jahat 6. Saat berjalan-jalan Miki tidak sengaja menemukan Popo di … a. dalam hutan b. pinggir sungai c. tepi danau 7. Manfaat kejujuran yang di dapatkan oleh Miki ialah .. a. mendapat harta berlimpah b. hidupnya berkecukupan c. tinggal bahagia di istana 8. Tokoh yang sengaja di hanyutkan di sungai oleh Momo adalah … a. Nola b. Peta c. Popo 9. Dari cerita diatas, perilaku yang akan kamu contoh ialah … a. Miki saat menyelamatkan Popo b. Momo saat mencari Popo c. Nola saat bertemu Miki 10. Perilaku Miki yang jujur, dilakukan Miki dengan … a. berharap imbalan uang b. keinginan tinggal di istana c. ikhlas hati tanpa berharap apapun Kunci Jawaban Soal Evaluasi I Bahasa Indonesia 1. b. kejujuran 2. a. rajin bangun pagi 3. b. pelangi indah 4. c. Miki 5. a. pantas ditiru perilakunya 6. b. pinggir sungai 7. c. tinggal bahagia di istana 8. c. Popo 9. a. Miki saat menyelamatkan Popo 10. c. ikhlas hati tanpa berharap apapun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Nama Sekolah : SD Pangudi Luhur Sedayu Mata Pelajaran : Tematik PKn, Bahasa Indonesia Kelas Semester : II 2 Hari Tanggal : 25, 27 Maret 2013 Siklus Pertemuan : II 1 dan 2 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit pertemuan 1 : 4 x 35 menit pertemuan 2

A. Standar Kompetensi

PKn : 4. Menampilkan nilai-nilai Pancasila Bahasa Indonesia : 5. Memahami pesan pendek dari dongeng yang dilisankan

B. Kompetensi Dasar

PKn : 4.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan, dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari Bahasa Indonesia : 5.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnya

C. Indikator

PKn 1. Kognitif : a. Menjelaskan pengertian senang bekerja. b. Memberikan contoh perbuatan senang bekerja di sekolah dan di rumah. 2. Afektif : Menunjukkan wajah ceria, bersemangat dan senang bekerja dalam pelajaran. 3. Psikomotorik : Terlibat dalam kegiatan permainan, bertanya jawab dan berpendapat dalam proses pembelajaran. Bahasa Indonesia 1. Kognitif : a. Menyebutkan peristiwa yang terjadi dalam dongeng. b. Menyebutkan pesanamanat dalam dongeng. 2. Afektif : Mendengarkan dan menghargai teman yang menceritakan dongeng. 3. Psikomotorik : Menceritakan kembali dongeng yang diperagakan dengan bahasa sendiri.

D. Tujuan Pembelajaran

PKn 1. Kognitif : a. Siswa mampu menjelaskan pengertian senang bekerja melalui kegiatan pembelajaran dengan metode mendongeng. b. Siswa mampu memberikan contoh perbuatan senang bekerja di sekolah dan di rumah melalui cerita yang didongengkan. 2. Afektif : Siswa mampu menunjukkan wajah ceria, bersemangat dan senang bekerja dalam pelajaran melalui metode mendongeng. 3. Psikomotorik : Siswa mampu terlibat dalam kegiatan permainan, bertanya jawab dan berpendapat dalam proses pembelajaran melalui metode mendongeng. Bahasa Indonesia 1. Kognitif : a. Siswa mampu menyebutkan peristiwa yang terjadi dalam dongeng melalui dongeng yang didengarnya. b. Siswa mampu menyebutkan pesanamanat dalam dongeng melalui dongeng yang didengarnya. 2. Afektif : Siswa mampu mendengarkan dan menghargai teman yang menceritakan dongeng kembali dengan penuh perhatian. 3. Psikomotorik : Siswa mampu menceritakan kembali dongeng yang diperagakan dengan bahasa sendiri.

E. Metode Pembelajaran

: Mendongeng

F. Materi Pelajaran

PKn : Nilai-nilai Pancasila senang bekerja. Bahasa Indonesia : Menceritakan kembali dongeng yang didengar.

G. Media Pembelajaran

: Cerita dongeng, alat peraga : wayang orang, kostum, buku dongeng buatan, properti dongeng, LKS.

H. Kegiatan Pembelajaran:

Pertemuan 1 Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

1. Kegiatan Pembukaan

a. Guru mengucapkan salam kepada siswa. b. Siswa dan guru membuat tanda salib untuk memulai pelajaran. c. Guru melakukan presensi. d. Guru mengecek kesiapan siswa mulai dari buku, alat tulis dan kerapian pakaian serta tempat duduk. e. Siswa dan guru bertanya jawab mengenai pertemuan sebelumnya f. Guru bertanya beberapa materi mengenai kejujuran dan disiplin.

g. Siswa diberitahukan mengenai kegiatan hari ini.

10 menit

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi e. Guru mempersiapkan peralatan dan alat peraga dongeng. f. Guru mengkondisikan siswa dalam posisi duduk. g. Guru mulai mendongeng. 15 menit h. Siswa dan guru berinteraksi dalam kegiatan mendongeng komunikatif. i. Siswa sesekali diajak untuk ikut berperan dan membantu guru dalam peragaan mendongeng. Elaborasi Kegiatan 1 a. Guru sedikit mengulas kembali dongeng yang telah dibacakan. b. Siswa dibagi kedalam kelompok besar. c. Siswa selama 10 menit mengingat dongeng yang telah mereka lihat. d. Siswa menceritakan kembali dongeng yang telah diperagakan dengan bahasa sendiri di depan kelompoknya. e. Siswa lain memberikan tanggapan mengenai temannya yang maju. f. Guru memberikan tanggapan kepada siswa. Kegiatan 2 a. Siswa diminta menanggapi atau memberikan komentar mengenai dongeng yang sudah ditampilkan. b. Guru mengajak siswa untuk melakukan permainan. c. Siswa membuat berdiri dengan posisi membuat lingkaran di depan kelas. d. Setiap siswa mendapat sebuah kartu berwarna dengan nama alat-alat kebersihan yang ditulis pada satu sisi dan nama benda disisi yang lain. e. Siswa membentuk kelompok berdasarkan warna kartu. f. Peraturan permainan adalah :  Apabila guru menyebutkan warna kartu maka 40 menit 35 menit siswa yang memiliki warna tersebut berkumpul menjadi satu, begitu juga ketika guru menyebutkan nama benda maka siswa harus berkumpul.  Setelah berkumpul, siswa yang terpilih kemudian memilih sebuah amplop yang disediakan.  Siswa kemudian melakukan hal yang ada di amplop tersebut setelah semua permainan berakhir, maka siswa harus mengingatnya.  Beberapa hal yang harus dilakukan diantaranya: menyiram tanaman, membersihkan papan tulis, membersihkan jendela dan lainnya. g. Siswa dan guru bersama-sama menceritakan pengalaman dari kegiatan permainan yang telah dilakukan. Konfirmasi a. Guru mengecek pemahaman siswa. b. Guru memberi peneguhan terhadap jawaban siswa yang salah. c. Guru menanyakan kembali materi yang telah dipelajari bersama sebagai penguatan materi. d. Siswa diberi kesempatan untuk menjelaskan perasaan yang dialami selama kegiatan berlangsung. e. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya hal-hal yang belum diketahui. 10 menit

3. Kegiatan Penutup

a. Siswa dan guru merangkum pembelajaran yang dilakukan hari ini. b. Guru menyimpulkan proses pembelajaran hari ini materi maupun proses belajar mengajar. 30 menit