Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN
mendongeng di luar ruangan atau luar sekolah. Sekolah juga dapat mencari beberapa narasumber mendongeng untuk dihadirkan di sekolah sehingga
metode mendongeng dapat semakin meluas dan digunakan dalam proses pembelajaran.
3. Bagi Peneliti Selanjutnya
Saran bagi peneliti selanjutnya ialah terus gali manfaat dari metode mendongeng. Peneliti berharap bahwa metode mendongeng dapat
diaplikasikan tidak hanya pada mata pelajaran Pkn saja tetapi pada semua mata pelajaran. Peneliti selanjutnya juga hendaknya menggunakan berbagai
variasi lain dalam mendongeng sehingga dapat bermunculan ide-ide baru dalam proses mendongeng yang kreatif dan inovatif. Penelitian selanjutnya
juga harus berani membuat sebuah gebrakan baru dengan memberikan gagasan baru dalam proses belajar mengajar dengan mendongeng. Selain itu
sebelum melakukan penelitian alangkah baiknya mengkoordinasi waktu penyelenggaraan penelitian dengan pihak sekolah dengan baik dan matang
mengingat jadwal sekolah yang kadang bersamaan dengan pelaksanaan acara atau kegiatan pendidikan yang berdampak pada libur untuk siswa.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 1980. Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Aziz Abdul, Abdul Majid. 2002. Mendidik dengan Cerita. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Bimo. 2011. MahirMendongeng. Yogyakarta: Pro-U Media.
Cakra, Heru. 2012. Mendongeng dengan Mata Hati. Surabaya: Mumtaz Media.
Darsono, Max. dkk. 2000. Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP Semarang Press.
DS, Agus. 2008. Mendongeng Bareng Kak Agus DS Yuk. Yogyakarta: Kanisius.
DS, Agus. 2009. Tips Jitu Mendongeng. Yogyakarta: Kanisius Endraswara, Suwardi. 2002. Metode Pengajaran Apresiasi Sastra.
Yogyakarta: Radhita Buana. Hartiningsih .2003. Kemampuan Menyimak Dongeng Detektif Kancil
Melalui Media Audio Visual Siswa Kelas I Sekolah Dasar Pius I Wonosobo Tahun Ajaran 20022003. Yogyakarta: Universitas Sanata
Dharma.
Hawadi, Reni Akbar. 2004. A-Z Informasi Program Percepatan Belajar dan Anak berbakat Intelektual. Jakarta: PT Grasindo.
Hendri. 2013. Pendidikan Karakter Berbasis Dongeng. Bandung: Simbiosa Rekatama Media
Kasboelah Kasihani. 2001. Penelitian tindakan kelas. Malang: Universitas Negeri Malang.
Kunandar. 2009. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Rajawali Pres.
Latif, Abdul M. 2010. The Power of Story Telling –Kekuatan dongeng
Terhadap Pembentukan Karakter Anak. Jakarta: Luxima. Lustantini,
Septiningsih. 1998.
Komponen-Komponen Dongeng.
Yogyakarta: IKIP.