B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1 1.2 Menghargai dan
mensyukuri keberadaan
bahasa Indonesia
sebagai anugerah Tuhan
yang Maha Esa sebagai sarana
memahami informasi lisan
dan tulis 1.2.1 Terbiasa menggunakan bahasa
Indonesia dengan baik dan benar
2 2.4 Memiliki
perilaku jujur dan kreatif
dalam memaparkan
langkah- langkah suatu
proses berbentuk linear
2.4.1 Terbiasa berinisiatif dalam bahasan pemaparan langkah-langkah suatu
proses berbentuk linear 2.4.2 Terbiasa memberi pendapat dalam
bahasan pemaparan langkah-langkah suatu proses berbentuk linear
2.4.3 Terbiasa jujur dalam menilai teman sejawat saat memaparkan langkah-
langkah suatu proses berbentuk linear 3 3.1
Memahami teks
hasil observasi, tanggapan
deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan 3.1.1 Mengidentifikasi struktur teks
eksplanasi 3.1.2 Mengidentifikasi ciri bahasa teks
eksplanasi
cerita pendek baik melalui
lisan maupun tulisan
4 4.1 Menangkap
makna teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif,
eksposisi, eksplanasi, dan
cerita pendek baik secara lisan
maupun tulisan 4.1.1 Menjawab minimal 75 dari
pertanyaan yang terkait dengan isi eksplanasi literal, inferensial,
itegratif, dan kritis 4.1.2 Membuat ringkasan terkait isi teks
eksplanasi
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca teks eksplanasi siswa diharapkan mampu menjawab
minimal 75 dari pertanyaan yang diajukan terkait dengan teks eksplanasi 2.
Setelah membaca teks eksplanasi dan mendiskusikannya siswa dapat mengidentifikasi struktur teks eksplanasi dengan baik
3. Setelah membaca teks eksplanasi dan mendiskusikannya siswa dapat
mengidentifikasi ciri bahasa teks eksplanasi dengan baik 4.
Setelah mendiskusikannya siswa diharapkan mampu membuat ringkasan terkait isi teks eksplanasi baik secara tertulisan
5. Selama proses pembelajaran siswa terbiasa berinisiatif dalam bahasan
pemaparan langkah-langkah suatu proses berbentuk linear
6. Selama proses pembelajaran siswa terbiasa memberi pendapat dalam
bahasan pemaparan langkah-langkah suatu proses berbentuk linear 7.
Selama proses pembelajaran siswa terbiasa jujur dalam menilai teman sejawat saat memaparkan langkah-langkah suatu proses berbentuk linear
D. Materi Pembelajaran
• Struktur teks eksplanasi • Ciri bahasa teks eksplanasi
• Isi teks eksplanasi • Kebiasaan bersikap kreatif dengan berinisiatif dan banyak berpendapat
saat diskusi • Kebiasaan bersikap jujur dengan menilai teman sejawat
E. Model Pembelajaran
Model ERICA merupakan model pembelajaran yang diperkenalkan oleh Morris Dore dalam bukunya Leraning to Learn From Text:Effective
Reading in The Content Areas. Berikut tahapan pada model tersebut:
persiapan, berpikir, penggalian dan pengorganisasian informasi, serta menuliskan kembali informasi dalam teks.
F. Media dan Alat Pembelajaran
1. Media Pembelajaran
Power point
2. Alat Pembelajaran
Teks eksplanasi “Terjadinya Banjir”