1. Home
  2. Teknik

Kerangka Berpikir LANDASAN TEORI

B. Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di Balai Rehabilitasi Sosial “Wira Adhi Karya” Ungaran yang beralamat di Jl. Ki Sarino Mangunpranoto Nomor 39 Ungaran, Jawa Tengah.

C. Fokus Penelitian

Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah: 1. Faktor apa saja yang menyebabkan remaja di Balai Rehabilitasi Sosial ”Wira Adhi Karya” Ungaran mengalami putus sekolah. 2. Pelaksanaan pembinaan moral pada remaja putus sekolah di Balai Rehabilitasi Sosial ”Wira Adhi Karya” Ungaran. 3. Mengetahui faktor apa saja yang menjadi pendukung dan kendala dalam pembinaan moral pada remaja putus sekolah di Balai Rehabilitasi Sosial ”Wira Adhi Karya” Ungaran.

D. Sumber Data Penelitian

Sumber data penelitian terdiri atas sumber data utama dan sumber data tambahan. Menurut Lofland dan Lofland dalam Moleong 2007: 157 sumber data utama dalam penelitian kualitatif ialah kata-kata, dan tindakan, selebihnya adalah data tambahan seperti dokumen dan lain-lain. Data yang diperoleh dari penelitian ini dihimpun dari: 1. Sumber data primer Sumber data primer yaitu data yang diperoleh peneliti secara langsung dari subjek penelitian melalui wawancara dan pengamatan. Yang menjadi sumber data primer dalam penelitian ini adalah: 59 a Responden Responden adalah orang yang dimintai memberikan keterangan tentang suatu fakta atau pendapat. Keterangan tersebut dapat disampaikan dalam bentuk tulisan, yaitu ketika mengisi angket, lisan ketika menjawab wawancara Arikunto, 2010: 188. Dalam penelitian ini yang menjadi responden adalah remaja putus sekolah di Balai Rehabilitasi Sosial ”Wira Adhi Karya” Ungaran sebanyak 14 orang. b Informan Informan adalah seseorang yang memberikan informasi. Dengan pengertian ini informan dapat dikatakan sama dengan responden, apabila pemberian keterangannya dipancing oleh pihak peneliti Arikunto, 2010: 188. Dalam penelitian ini yang menjadi informan sebanyak 13 orang yang merupakan petugas-petugas yang terkait dengan pembinaan remaja putus sekolah di Balai Rehabilitasi Sosial ”Wira Adhi Karya” Ungaran, yaitu petugas yang bertanggungjawab dalam bidang pembinaan moral, pegawai bagian PenyantunanYanrehsosTata Usaha, pekerja sosial, dan pengasuh di Balai Rehabilitasi Sosial ”Wira Adhi Karya” Ungaran. 2. Sumber data sekunder Sumber data sekunder yaitu data yang diperoleh peneliti secara tidak langsung melalui kepustakaan library research dan studi dokumen. Sumber data ini diperoleh dari arsip dan dokumen resmi, buku-buku, 60

Dokumen yang terkait

Perbedaan Kemandirian dan Aktualisasi Diri pada Remaja Putera dan Remaja Puteri di Balai Rehabilitasi Sosial “Wira Adhi Karya” Ungaran

0 7 2

Model Pembinaan Remaja Putus Sekolah (Studi tentang Karakteristik dan Sistem Pengelolaannya di Panti Asuhan “Wira Adi Karya” Ungaran).

0 0 2

PEMBERDAYAAN REMAJA PUTUS SEKOLAH MELALUI PELATIHAN KETERAMPILAN TATA RIAS DALAM UPAYA MENDORONG KEMANDIRIAN REMAJA BINAAN DI BALAI PERLINDUNGAN DAN REHABILITASI SOSIAL REMAJA YOGYAKARTA.

2 26 202

KEMAMPUAN BERINTERAKSI SOSIAL REMAJA PUTUS SEKOLAH (STUDI KASUS DI BALAI PERLINDUNGAN DAN REHABILITASI SOSIAL REMAJA YOGYAKARTA).

3 25 263

MOTIVASI BELAJAR KETERAMPILAN MENJAHIT REMAJA PUTUS SEKOLAH DI BALAI PERLINDUNGAN DAN REHABILITASI SOSIAL REMAJA YOGYAKARTA.

3 37 216

PERAN PEKERJA SOSIAL DALAM PEMBINAAN REMAJA DI BALAI PERLINDUNGAN DAN REHABILITASI SOSIAL REMAJA DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA.

5 55 175

MANAJEMEN PELATIHAN OTOMOTIF RODA DUA BAGI REMAJA PUTUS SEKOLAH (Studi Kasus pada Balai Rehabilitasi Sosisal Wira Adhi Karya di Ungaran) -

0 1 58

PEMBINAAN MORAL REMAJA DISSOSIAL DI BALAI REHABILITASI SOSIAL MANDIRI SEMARANG II KOTA SEMARANG -

0 0 108

PERANAN TUTOR DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN OTOMOTIF REMAJA PUTUS SEKOLAH MELALUI PELATIHAN DI PANTI PELAYANAN SOSIAL ANAK “WIRA ADHI KARYA” UNGARAN

1 2 74

PEMBINAAN KEAGAMAAN DAN PENDIDIKAN KARAKTER BAGI REMAJA PUTUS SEKOLAH DI BALAI REHABILITASI SOSIAL “WIRA ADHI KARYA” UNGARAN TAHUN 2014/2015 - Test Repository

0 0 168