Vokal ui dan iu Vokal ua

Makna dalam Nyanyian 177 Ada Apa dalam Sastra Kita? 2. Salinlah ke dalam huruf Latin Tujuan pembelajaran: Anda diharapkan dapat menganalisis dalam nyanyian berbahasa Indonesia Menganalisis makna dalam nyanyian Untuk memahami makna nyanyian mari kita perhatikan penggalan berikut? betapa hatiku rindutelah gugur pahlawankubetapa hatiku takkan sedihhamba ditinggal sendiri................ Anda dapat melanjutkan dan bahkan menyanyikannya, bukan? Itulah salah satu lagu ciptaan Ismail Mz yang masih akrab di telinga kita. Apa yang dituturkan lewat lagu itu? Tentu Anda tidak akan mengalami kesulitan. Syair lagu di atas identik dengan puisi. Salah satu unsur pembangunnya jug akata. Kata- katanya pun melambangkan benda, peristiwa, atau konsep. Benda, peristiwa atau konsep yang ditunjuk oleh kata disebut makna denotatif. Kata gugur, misalnya, secara denotatif menunjuk pada pengertian dasar kehilangan nyawa. Akan tetapi, kata itu mendapatkan tambahan makna pahlawan dan berjasa bagi nusa dan bangsa. Makna tambahan itu disebut konotasi. Kompeten Berbahasa dan Bersastra Indonesia SMAMA Kelas XII Bahasa 178 Rangkuman 1. Untuk memahami makna nyanyian, perhatikan syair lagu Musyafir yang lagu, syair, dan aransemennya dilakukan oleh Panber’s Panjaitan Bersaudara berikut ini Kalau mungkin, dengarkan rekaman lagunya Musyafir Oleh Panber’s Tiada hujan yang kau arah Mata angin tak kau hiraukan Ke barat kau melangkah ke timur juga kau tuju Ke utara kau pergi Ke selatan pun berlari Musyafir hidupmu bebas tiada ikatan Musyafir mengelana sepanjang waktu Musyafir apakah yang kau cari Musyafir apakah arti hidupmu Tiada siang maupun malam Kau pergi sekehendak hatimu 2. Kerjakan tugas berikut berdasarkan syair lagu Musyafir di atas a. Jelaskan komponen pembangun syair lagu di atas b. Carilah lima kata pada syair lagu di atas yang selain memiliki makna denotasi juga memiliki makna konotasi Jelaskan c. Jelaskan nuansa yang dilukiskan dengan syair lagu di atas d. Jelaskan isi atau maksud syair lagu di atas dengan bahasanmu sendiri e. Jelaskan tema dan amanat yang di sampaikan melalui syair di atas 1. Puisi terjemahan tidak ubahnya dengan puisi nonterjemahan. Di dalamnya terdapat unsur bentuk dan isi. Bentuknya tampak dari susunan bunyi, kata, frase, dan kalimat. Unsur-unsur tersebut ditata berlarik-larik dan berbait-bait dalam tipografi yang khas. Disusun teratur, terus-menerus, susul-menyusul tanpa putus-putus membangun sebuah irama. Kata-katanya pun dipilih. Ada yang memiliki kesamaan bunyi rima, ada yang tidak. Isinya puisi dapat dipahami dari kata, rima, irama, citraan, sarana retorika, dan gaya yang digunakan. 2. Ciri khas gurindam tampak dari bentuk dan isinya. Gurindam selalu berupa dua kalimat yang memiliki hubungan sebab akibat. Keduanya disusun dalam dua larik dengan rima akhir berpola sama. Umumnya gurindam menyajikan nasihat. Uji Kompetensi 14.5 Makna dalam Nyanyian 179 3. Pada awalnya sastra Indonesia didominasi bentuk pantun, syair, dan hikayat. Baru pada abad ke-20 muncul bentuk baru. Ini mengindikasikan budaya kita bergeser. 4. Syair lagu identik dengan puisi. Di dalamnya terkandung unsur bunyi, rima, irama dan makna. Ada makna lugas, kias, denotasi, dan makna konotasi. 5. Aksara Arab Melayu umumnya digunakan untuk menuliskan kata suku demi suku. Suku terbuka umumnya ditulis dengan huruf saksi, sedangkan suku tertutup umumnya tanpa huruf saksi 1. Jelaskan ciri-ciri khas gurindam 2. Tentukan tema dan amanat puisi terjemahan berikut Hari Akhir Olanda di Jawa Sentot Mau terus kau menginjaki kami Hatimu menulang karna uang Kau, tuli ‘kan tuntutan hak dan rasa Menghasut kelembutan jadi kekerasan? Dari H.B. Jassin, Chairil Anwar Pelopor Angkatan 45 3. Jelaskan makna nyanyian berikut yang pernah dipopulerkan oleh Trio Bimbo Tuhan Tuhan Tuhan yang Maha Esa Di mana Engkau berada Tempat aku memuja Aku jauh, Engkau jauh Aku dekat, Engkau dekat Hati hanyalah cermin Tempat pahala dan dosa bertarung Tuhan Tuhan yang Maha Esa Tempat aku memuja Dengan segala doa E v a l u a s i Kompeten Berbahasa dan Bersastra Indonesia SMAMA Kelas XII Bahasa 180 Refleksi

4. Cermatilah penggalan Malu Aku Jadi Orang Indonesia karya Taufiq Ismail berikut

Ketika di Pekalongan, SMA kelas tiga Ke Wisconsin aku dapat beasiswa Sembilan belas lima enam itulah tahunnya Aku gembira jadi anak revolusi Indonesia Negeriku baru enam tahun terhormat diakui dunia Terasa hebat merebut merdeka dari Belanda Sahabatktu sekelas, Thomas Stone namanya Whitefish kampung halamannya Kagum dia pada revolusi Indonesia Jawablah pertanyaan berikut kerdasarkan puisi Teratai di atas a. Ditinjau dari ciri-cirinya, apa nama bentuk puisi di atas? b. Apa tema, topik, dan amanat puisi di atas? 5. Salinlah ke dalam huruf Latin . Tanyakan kepada guru Anda masing-masing, berapa skor yang Anda peroleh dari jawaban Anda atas soal evaluasi di atas Cocokkan dengan tabel berikut untuk mengetahui tingkat keberhasilan Anda dalam mempelajari materi pada pelajaran ini. Tabel Penguasaan Materi Skor Tingkat Penguasaan Materi 85 – 100 Baik sekali 70 – 84 Baik 60 – 69 Cukup 60 Kurang Apabila tingkat penguasaan Anda mencapai skor 70 ke atas, Anda tergolong siswa yang berhasil. Akan tetapi, kalau skor yang Anda peroleh di bawah 70, Anda harus mengulangi pelajaran ini, terutama bagian materi yang belum Anda kuasai. Pelajaran 15 Nilai-Nilai dalam Puisi Kita sudah mengenal puisi asli karya anak bangsa sendiri dan karya anak bangsa lain. Masing-masing dinyatakan dengan bunyi, kata, frase, kalimat dalam tipografi yang indah. Di dalamnya terkandung apa saja yang ada dalam diri penyair. Lebih dari itu, ada sesuatu yang terselip yang dapat memperhalus budi pekerti manusia. Sesuatu itu adalah nilai. Kemampuan Bersastra Sumber: Sastra Indonesia Modern II