31
sehingga mampu mengubah tingkah laku siswa secara lebih efektif dan efisien. Kegiatan tersebut antara lain berupa siswa membangun
pengetahuan dengan cara membaca teks, menulismengerjakan Lembar Kerja Siswa LKS dan Lembar Tugas Siswa LTS yang ada pada CD
pembelajaran interaktif, maupun dari guru, melakukan diskusi dengan teman, melakukan tanya jawab dengan guru, menyimpulkan. Lembar
Kerja Siswa LKS adalah lembar kegiatan siswa dengan siswa aktif mengikuti perintah dengan mengisi lembar kerja untuk mendapatkan
rumus volum benda putar. Lembar Tugas Siswa LTS adalah lembar kegiatan siswa dengan siswa aktif mengerjakan tugas dengan mengisi
lembar tugas untuk mendapatkan volum benda putar.
D. Ketrampilan Proses
Proses berarti cara-cara atau langkah-langkah khusus yang dengannya beberapa perubahan ditimbulkan hingga tercapainya hasil-hasil tertentu syah
2003:109. Keterampilan adalah kemampuan melakukan pola-pola tingkah laku yang kompleks dan tersusun rapi secara mulus dan sesuai dengan
keadaan untuk mencapai hasil tertentu Reber Syah,2003:121. Jadi keterampilan proses dalam pembelajaran adalah suatu kemampuan siswa
dalam mengikuti tahapan-tahapan dalam proses belajar sehingga terjadi perubahan tingkah laku untuk mencapai tujuan tertentu. Ketrampilan yang
diperoleh bukan hanya meliputi gerakan motorik, malainkan juga yang bersifat kognitif.
32
Adapun Indikator ketrampilan proses yang dilakukan siswa sebagai berikut : 1. Ketrampilan menggunakan komputer;
2. Ketrampilan mengoperasionalkan CD pembelajaran interaktif; 3. Ketrampilan siswa mengerjakan lembar kerja siswa LKS;
4. Ketrampilan siswa dalam mengerjakan lembar tugas siswa LTS; 5. Ketrampilan siswa dalam belajar mandiri;
6. Ketrapilan siswa dalam berdiskusi; 7. Ketrampilan siswa mengerjakan tes pemahaman konsep maupun tes akhir.
E. Ketuntasan Hasil Belajar
Ketuntatasan Balajar. Tuntas berarti selesai secara menyeluruh KBBI,2000:1227. Dalam kurikulum KBK, ketuntasan belajar meliputi aspek
kognitif, psikomotor dan afektif Depdiknas, 2003. Ketuntasan belajar adalah berusaha memperoleh kepandaian atau ilmu, berubah tingkah laku atau
tanggapan yang disebabkan oleh pengalaman KBBI, 2000:17. Jadi ketuntasan belajar adalah pencapaian tahap penguasaan minimal bahan ajar
yang telah ditetapkan oleh guru dalam tujuan pembelajaran setiap satuan pelajaran. Pada penelitian ini ketuntasan belajar yang dimaksud adalah
ketuntasan hasil belajar volum benda putar dengan standart ketuntasan adalah 65. Artinya siswa dikatakan tuntas dalam belajar volum benda putar jika
memperoleh nilai kognitif 65 atau lebih.
33
F. Pembelajaran Berbasis Teknologi
Telah dijelaskan pada latar belakang bahwa perkembangkan ICT yang sangat pesat di segala aspek kehidupan, termasuk diantaranya di dunia
pendidikan. Pembuatan multimedia interaktif yang banyak digunakan dalam proses belajar telah membuka pandangan yang lebih luas dan memberikan
peluang yang lebih besar bagi masyarakat pendidikan untuk memanfaatkan berbagai produk teknologi dalam pembelajaran. Teknologi bukan hanya
pemanfaatan perangkat keras dalam dunia pendidikan nanum lebih dari itu bahwa teknologi pembelajaran merupakan usaha sistematik dalam merancang,
melaksanakan, dan mengevaluasi keseluruhan proses belajar dan mengajar untuk suatu tujuan khusus, serta didasarkan pada penelitian tentang proses
belajar dan komunikasi pada manusia yang menggunakan kombinasi sumber manusia dan non manusia agar belajar dapat berlangsung efektif Commission
on Instructional Technology, 1970:21, dalam Seels, 1994:18. Lebih jauh
Seels, 1994 mendefinisikan Teknologi pembelajaran adalah teori dan praktik dalam desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, penilaian dan
penelitian, proses, sumber dan sistem untuk belajar. Ilustrasi dari definisi tersebut dapat dilihat pada Gambar 2. Dalam definisi tersebut terkandung
pengertian adanya empat komponen dalam teknologi pembelajaran, yaitu: 1 teori dan praktik 2 Desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan,
penilaian dan penelitian 3 proses, sumber dan sistem 4 untuk belajar. Komponen–komponen yang ada pada teknologi pembelajaran dapat
dilihat pada Gambar 2 berikut.
34
Gambar 2 Difinisi Teknologi Pembelajaran
diadaptasi dari Seels Richey, 1994
G. Media Pembelajaran Matematika 1.
