42
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Pertama Negeri SMPN 138 Jakarta. Penelitian dilakukan pada siswa kelas VIII, yaitu kelas VIII.3 dan
kelas VIII.8. Waktu penelitian dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 20132014 pada awal bulan November sampai awal bulan Desember.
B. Metode dan Desain Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen yaitu
penelitian yang mendekati percobaan sungguhan dimana tidak mungkin mengadakan kontrol atau memanipulasikan semua variable yang
relevan.
1
Kelompok pertama adalah kelas eksperimen yang dalam proses pembelajaranya diberi perlakuan dengan pendekatan SAVI, sedangkan kelompok
kedua adalah kelas kontrol yang dalam proses pembelajaran diberi perlakuan dengan pembelajaran konvensional.
Metode ini menggunakan desain penelitian Randomized Subject Post Test Only Control Group, dengan pola sebagai berikut:
2
Tabel 3.1 Rancangan Desain Penelitian
Kelompok Treatment
Test Akhir E
X
E
Y K
X
K
Y
Keterangan E = Kelompok eksperimen
K = Kelompok kontrol
1
Moh. Nazir, Metode Penelitian, Jakarta: Ghalia Indonesia, 2005, Cet. V. h.86
2
Sukardi, Metodologi penelitian Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2009, Cet ke-7, h. 185
X
E
= Perlakuan pada kelas eksperimen yaitu dengan menggunakan pendekatan SAVI
X
K
= Perlakuan pada kelas kontrol yaitu dengan menggunakan pendekatan pembelajaran konvensional
Y = Tes kemampuan pemecahan masalah matematik siswa yang diberikan kepada kedua kelompok
Langkah yang dilakukan sebelum memberikan tes akhir pada kedua kelompok yang diteliti adalah dengan melakukan proses pembelajaran kepada
kedua kelompok tersebut. Perlakuan treatment diberikan pada kelompok eksperimen dengan menerapkan pendekatan SAVI dan kelompok kontrol
mererapkan pendekatan
pembelajaran konvensional,
kemudian dilihat
pengaruhnya terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik siswa.
C. Variabel Penelitian
Kategori