82 lingkungan didukung oleh sarana dan prasarana yang ada di dalam
kelas. Pengembangan proses pembelajaran juga didukung oleh metode pembelajaran, media pembelajaran, serta materi pembelajaran yang
berhubungan dengan karakter cinta lingkungan.
b. Sekolah
Pengembangan proses pembelajaran sekolah merupakan pengembangan prose pembeljaran yang dikembangkan dalam lingkup
sekolah. Pengembangan proses pembelajaran di sekolah menurut kepala sekolah sebagai berikut:
An : “Ya kalau pengembangan di lingkungan sekolahnya setiap habis ulangan umum mengadakan lomba
kebersihan kelas, membuat kerajinan dari bahan-bahan bekas bisa dari plastik-
plastik makanan botol itu”. Senin, 25 April 2016
Pengembangan proses pembelajaran sekolah yang disampaikan
oleh kepala sekolah diperkuat dengan pernyataan yang disampaikan guru. Pernyataan guru sebagai berikut:
Sn : “Biasanya ada lomba kebersihan kelas, ada jumat bersih, daur ulang sampah pada saat ada waktu senggang kalau
tidak ada kegiatan belajar mengajar, misalnya bikin tirai dari sampah plastik, nah nanti anak-anak kreatif
sendiri”. Selasa, 26 April 2016 Mj : “Lomba kebersihan kelas rutin dilakukan setiap semester
atau kalu ada acara-acara besar tertentu ya mbak, kemudian jumat bersih itu tadi, ada juga daur ulang
sampah”. Selasa, 3 Mei 2016 Hasil wawancara dengan guru lainnya terlampir
Penanaman pengarahan dan penyuluhan yang dilakukan sekolah berkaitan dengan lingkungan diperkuat dengan hasil
wawancara dengan siswa sebagai berikut:
83 Vi
: “Iya pernah mengadakan lomba kebersihan kelas”. Senin, 2 Mei 016
Kh : “Pernah sehabis senam pagi disuruh Jumat Bersih”. Sabtu, 30 April 2016
Hasil wawancara dengan siswa lainnya terlampir Hasil wawancara yang di dapat melalui wawancara berkaitan
dengan pengembangan proses pembelajaran di sekolah diperkuat dengan hasil observasi selama peneliti melakukan pengamatan.
Sekolah mengadakan pengarahan kepada siswa untuk mengikuti kegiatan Jumat Bersih dengan senantiasa bekerjasama dengan teman
lainnya setelah kegiatan senam pagi. Kegiatan lomba kebersihan kelas belum teramati karena waktu penelitian tidak bertepatan dengan
kegiatan lomba kebersihan kelas. Hasil wawancara dan observasi tentang pengembangan
pembelajaran sekolah diperkuat dengan hasil dokumentasi sekolah. Terdapat dokumentasi berupa gambar pada saat sekolah melakukan
penyuluhan kepada warga sekolah untuk menjaga dan merawat lingkungan sekolah yang disampaikan kepala sekolah seusai senam
pagi.
Gambar 15. Pegarahan kepada siswa cara memilah sampah yang benar
84 Berdasarkan hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi
tentang pengembangan proses pembelajaran sekolah, peneliti mengambil kesimpulan bahwa pengembangan proses pembelajaran
sekolah yang dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Tamanan adalah dengan mengadakan pengarahan dan penyuluhan baik melalui pihak
sekolah maupun dari luar sekolah. Sekolah mengadakan kegiatan perlombaan yang berkaitan dengan lingkungan. Sekolah juga
mengadakan pelatihan pembuatan kerajinan dari bahan bekas. Pengembangan proses pembelajaran yang dilakukan sekolah
menyesuaikan dengan materi pembelajaran yang akan diajarkan dalam pembelajaran.
c. Luar Sekolah
