136
Indikator Kegiatan Mengumpulkan
InformasiMencoba Informasi
Sumber Kesimpulan
pelaksanaan kegiatan atau percobaan yang dilakukannya
Siswa menjawab ketika guru menanyakan pendapatnya mengenai percobaan pemantulan dan penyerapan bunyi mayoritas kelompok
mengatakan bahwa percobaan kali ini sulit Observasi ke-8
Siswa menggunakan alat dan bahan sesuai fungsinya
Siswa menggunakan properti drama sesuai dengan fungsinya. Observasi ke-1
Siswa dengan tertib menggunakan alat-alat sesuai dengan fungsinya. Observasi ke-4 Sebagian besar siswa menggunakan alat yang digunakan untuk
percobaan sesuai dengan fungsinya. Akan tetapi, kelompok 3 DF, RF, SI bermain-main menggunakan tutup kaleng untuk
memantulkan cahaya. Observasi ke-8
Siswa menjaga kerapian dan kebersihan tempat pelaksanaan
kegiatan atau percobaan Siswa membersihkan tempat yang selesai digunakan sebelum
digunakan oleh kelompok yang maju selanjutnya. Observasi ke-1
Kelompok 3 menumpahkan air di meja kemudian mengambil lap untuk membersihkan meja.
Observasi ke-4 Tiap kelompok dengan bertanggung jawab membersihkan kembali
tempatnya setelah selesai melakukan percobaan Observasi ke-8
d. Kegiatan Mengolah InformasiMenalar
Indikator Kegiatan Mengolah InformasiMenalar
Informasi Sumber
Kesimpulan Mengolah informasi yang
didapatkan untuk menjawab pertanyaan guru pertanyaan
yang melatih siswa untuk berpikir kompleks.
Siswa menjawab pertanyaan guru apa yang dimaksud dengan peninggalan sejarah disertai contoh sebagai bukti.
Observasi ke-3 - Kegiatan menalar dilakukan siswa ketika
menjawab pertanyaan guru yang berhubungan dengan materi sebelumnya atau materi yang
sedang dipelajari, memunculkan ide, menyimpulkan, berpendapat, berdiskusi, dan
melakukan pendalaman materi.
- Uraian kegiatan menalar yang dilakukan siswa:
Ketika menjawab pertanyaan guru, siswa
menjelaskan definisi, menunjukkan contoh, Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai pengaruh kekayaan
alam dengan pola hidup manusia pra aksara. Observasi ke-3
Siswa menjawab pertanyaan guru sesuai gagasan masing-masing ketika ditanya mengenai contoh kerja sama di lingkungan rumah,
dan masyarakat. Observasi ke-7
Mengolah informasi untuk memunculkan ide, menghasilkan
Siswa mengomentari bahwa salah satu temannya bertindak kasar dan seperti preman dalam drama. mengevaluasi berdasar nilai yang
Observasi ke-1
137
Indikator Kegiatan Mengolah InformasiMenalar
Informasi Sumber
Kesimpulan kesimpulan, dan pendapat atau
sanggahan. dianutnya
mencari hubungan, menyampaikan alasan.
Siswa mewujudkan hasil pemikirannya menuangkan ide ketika menyelesaikan
masalah saat melakukan percobaan, dalam bentuk gambar, membuat soal, atau karangan.
Setelah mempelajari berbagai hal, siswa
menyampaikan kesimpulan di akhir pembelajaran secara lisan.
Siswa mengemukakan pendapatnya
melakukan evaluasi terhadap tindakan teman dan kegiatan pembelajaran yang
dilakukan, peristiwa atau kasus yang ditemuai dalam kehidupan sehari-hari.
Siswa membuat peta pikiran dan
menghubungkan informasi yang telah didapat.
Siswa mendiskusikan berbagai pendapat yang
berbeda dalam menyelesaikan tugas menganalisis, mencari persamaan dan
perbedaan, mencari hubunganketerkaitan, menyimpulkan, dan membuktikan.
Siswa melakukan penalaran dengan
menyelesaikan beragam soal sebagai pendalaman materi
Siswa berpendapatnya mengenai bagaimana pembelajaran hari itu berlangsung.
Observasi ke-2 Siswa menyimpulkan apa saja yang telah dipelajari di akhir
pembelajaran. Observasi ke-2
Observasi ke-8 Observasi ke-4
Siswa membuat sendiri soal mengenai pembulatan dengan menggunakan konsep yang sudah dipelajari.
Observasi ke-2 Siswa menyampaikan pendapat mengenai peristiwa pencurian di
salah satu candi. Observasi ke-4
Saat melakukan percobaan, AL siswi di kelompok 4 berpendapat mengenai cara mengukur ketinggian air sebaiknya penggarisnya
langsung dimasukkan ke gelas saat air dituang. Observasi ke-4
Siswa mengolah informasi yang dimilikinya untuk menghasilkan gagasan mengenai makanan apa yang akan digambar.
Observasi ke-6 Siswa mencoba menuliskan pengalamannya terkait dengan makanan
tradisional. Observasi ke-6
Siswa mencari hubungan antara kerja sama, manfaatnya, contoh kerja sama, perbedaan yang muncul saat kerja sama pada saat
membuat peta pemikiran. Observasi ke-7
Siswa mengevaluasi tindakan teman yang belum mencerminkan kerja sama saat RF memindahkan meja, BM menegur agar teman
yang lain membantu memindahkan meja Observasi ke-7
Pernah membuat kesimpulan, saat pembelajaran berakhir, guru akan meminta siswa menyimpulkan apa saja yang sudah dipelajari
Wawancara kel.1
Mengolah informasi dengan berdiskusi bersama teman hingga
Siswa mendiskusikan penyelesaian TTS yang dibuat oleh siswa yang lainnya.
Observasi ke-2
138
Indikator Kegiatan Mengolah InformasiMenalar
Informasi Sumber
Kesimpulan dicapai kesimpulan atau
kesepakatan dari pendapat yang berbeda.
Siswa mencoba menuliskan teks bacaan dengan menggunakan Bahasa Jawa setelah berdiskusi.
Observasi ke-3 Siswa memikirkan hubungan ketinggian air dalam gelas dan tinggi
rendah nada yang dihasilkan saat berdiskusi menjawab pertanyaan dan membuat laporan.
Observasi ke-4
Secara berpasangan, siswa mengerjakan latihan soal menaksir jumlah gambar yang ada pada buku siswa
Observasi ke-5 Siswa mendiskusikan secara berpasangan soal di buku siswa
mengenai makanan-makanan tradisional yang dicontohkan, apakah perbedaan dan kesamaannya disertai dengan alasan.
Observasi ke-6
Siswa mendiskusikan pertanyaan yang ada di buku terkait dengan hasil percobaan.
Observasi ke-8 Siswa sering memecahkan masalah saat diskusi.
Wawancara kel.2
“Penalaran itu salah satunya juga diskusi, misalnya percobaan yang belum pernah dilakukan, berarti siswa harus melakukan penalaran
untuk menemukan pembuktian dan kesimpulannya. ”
Wawancara guru
Mengolah informasi yang didapat untuk menyelesaikan
tugas sehingga menambah pemahaman siswa.
Siswa mengerjakan TTS keanekaragaman budaya secara individu. Observasi ke-2
Siswa mendapat PR untuk pendalaman materi di rumah. Observasi ke-2
Observasi ke-4 Observasi ke-5
Observasi ke-6 Observasi ke-7
Siswa mengerjakan soal latihan yang berhubungan dengan materi. Observasi ke-2
Observasi ke-3 Observasi ke-5
Observasi ke-6 Observasi ke-8
Observasi ke-9
139
Indikator Kegiatan Mengolah InformasiMenalar
Informasi Sumber
Kesimpulan Siswa secara individu menuliskan pengalamannya melakukan
percobaan mengenai tinggi rendah bunyi. Dengan demikian, melatih siswa mengingat prosedur dan mengevaluasi pelaksanaan percobaan
yang telah mereka lakukan. Observasi ke-4
Siswa membuat peta pemikiran mengenai kerja sama untuk menambah kepahaman mengenai materi.
Observasi ke-7 Siswa mengaku sering mengerjakan soal latihan. Selain soal latihan,
siswa juga diberikan PR yang cukup banyak Kesimpulan
wawancara kelompok
e. Kegiatan Mengkomunikasikan
