4 Para orangtua mempunyai kesempatan berinteraksi dengan staf TPA
yang memungkinkan terjadinya peningkatan ketrampilan, pengetahuan dan tata cara pengasuhan anak yang baik.
Selain kelebihan dari TPA, ada juga beberapa kekurangan, yaitu : 1
Pengasuhan yang rutin di TPA kurang bervariasi dan sifatnya kurang memperhatikan pemenuhan kebutuhan masing-masing anak secara
pribadi karena pengasuh kurang memiliki waktu cukup monoton. 2
Anak-anak ternyata sering kurang memperoleh kesempatan untuk mandiri atau berpisah dari kelompok.
3 Para orangtua cenderung melepaskan tanggungjawab mereka sebagai
pengasuh kepada TPA.
h. Arti Pentingnya TPA
Taman Penitipan Anak dan Taman Bermain adalah dua bentuk PAUD non formal yang memang jauh dari nuansa formal. Orangtua dapat
lebih kreatif dalam melihat perkembangan anaknya melalui PAUD nonformal, apalagi jika PAUD berbasis keluarga dapat terealisasi dengan
baik. Kesan santai dan fleksibel adalah merupakan ciri khusus PAUD nonformal. Meskipun demikian PAUD nonformal tidak sekedar sebagai
tempat anak dititip oleh orangtuanya atau tempat bermain anak saja. Perkembangan anak menuju suatu penguasaan ilmu atau keterampilan
tetap menjadi tujuan utama, hanya saja gaya dalam mencapai hal
tersebut berbeda. Meski anak seharian berada di TPA , tetapi keluarga orangtua dan
anggota keluarga lainnya masyarakat dan pemerintah hendaknya tidak lepas tanggungjawab. Hubungan kerjasama harus terjalin, yaitu:
1 Orangtua-keluarga
Orangtua dan keluarga bagaimanapun memiliki tanggungjawab dalam pemenuhan kebutuhan anak meski telah menyerahkannya untuk
dididik dan diasuh di TPA, karena orangtua-keluarga bagaimanapun adalah pendidik yang pertama dan utama. Salah satu yang perlu
diperhatikan adalah antara TPA dimana anak dititipkan pengasuhan dan pendidikannya dengan keluarga orangtua bekerjasama sesuai
dengan peran masing-masing dan secara sinergis bagi kesejahteraan anak.
2
Masyarakat
Masyarakat harus ikut serta terlibat dan berperan dalam pendidikan anak. Satu hal yang paling penting adalah memberikan
situasi dan kondisi positif yang merangsang pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini.
3
Pemerintah
Pemerintah berkewajiban memperluas dan meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini. Pemerintah memberikan fasilitas
