88
Kebanyakan siswa menggunakan internet dalam mencari informasi
mengenai tugas yang didapat. Siswa memang
diperbolehkan menggunakan HP atau Laptop untuk
digunakan dalam
pembelajaran, selama
itu untuk
kepentingan pembelajaran.
Siswa juga diperbolehkan untuk berdiskusi diluar kelas. Selama
pengamatan,
siswa melakukan
diskusi di teras kelas, ruang tutorial dan perpustakaan sekolah. Dalam
berdiskusi guru terus membimbing peserta didik manakala ada kendala,
kesulitan atau pertanyaan yang muncul
pada waktu
proses berdiskusi. Hasil diskusi nantinya
akan dibuat PPT dan kemudian dipresentasikan
c. Penutup
Sebelum jam berakhir siswa disuruh untuk masuk ke dalam kelas. Guru
mengingatkan kembali
bahwa pertemuan
yang akan
datang presentasi
akan dimulai.
Guru menutup dengan doa dan salam.
3. Siswa
Siswa sedikit tidak kondusif pada waktu
pembagian kelompok,
sehingga suara guru tidak terlalu terdengar oleh siswa, tetapi setelah
diperingatkan kelas mejadi tenang dan guru menjelaskan kembali tugas
yang akan diberikan. Siswa sangat aktif dalam berdiskusi
dan menjaga ketertibabn dalam berdiskusi diluar kelas.
4. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran disampaikan pada awal pembelajaran .
5. Materi dan Sumber Pembelajaran Materi yang disampaikan ialah
diskusi kelompok
mengerjakan
89
tugas dalam buku teks halaman 17- 52. Hasil dari diskusi dibuat menjadi
PPT untuk kemudian dipresentasikan dalam pertemuan selanjutnya.
Sumber belajar yang digunakan ialah
buku “Bahasa Indonesia Ekspresi Diri
dan Akademik
” terbitan Kementrian
Pendidikan dan
Kebudayaan Indonesia.
6. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran
yang digunakan ialah ceramah, tanya
jawab dan diskusi. Metode ceramah digunakan untuk bertanya jawab dan
sedikit
menjelaskan kembali
mengenai materi yang disampaikan pada pertemuan yang lalu. Dan
metode diskusi digunakan untuk menngerjakan tugas yang sudah
diberikan kepada siswa.
7. Media Pembelajaran
Media yang digunakan ialah buku teks
dan papan
tulis. Guru
menggunakan papan tulis untuk menulis tugas yang akan diberikan
kepada siswa,
meskipum guru
sebenarnya sudah mempersiapkan PPT untuk itu. Namun, pada waktu
itu LCD proyektor belum terpasang di kelas MIPA 4 dikarena kelas
tersebut masih baru.
8. Evaluasi
a. Sebelum Proses Pembelajaran
b. Dalam Proses Pembelajaran
Tugas diskusi kelompok diambil dari buku teks halaman 17-52 yang sudah
dibagi rata untuk 6 kelompok. Hasil diskusi di sekolah dijadikan PPT dan
dipresentasikan
pada pertemuan
selanjutnya. c.
Setelah Proses Pembelajaran
90
LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU PROSES PEMBELAJARAN TEKS CERPEN DI KELAS
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 WONOSARI
Guru Pengampu : Dra. Heryu Rueni, M.Pd
Kelas : XI MIPA 4
Hari Tanggal Penelitian : Kamis, 11 Agustus 2016
Waktu : 10.30
– 13.50 Pertemuan Ke-3
No. Apek yang Diamati
Hasil Pengamatan 1.
Perangkat Pembelajaran a. Silabus
Dalam pembelajaran teks cerita pendek, guru menyiapkan silabus
sebelum mengajar.
b. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Sebelum pembelajaran teks cerita pendek, guru membuat RPP sesuai
dengan materi dan Kompetensi dasar yang ada.
2. Guru
a. Pembukaan
Guru membuka pembelajaran dengan salam
dan dilanjutkan
dengan presensi siswa. Selanjutnya guru
menanyakan kabar
siswa dan
memberi motivasi supaya semangat dalam
mengikuti pembelajaran.
Selanjutnya guru sedikit mengulang kembali
materi yang
sudah disampaikan
pada pertemuan
sebelumnya dan menjelaskan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti
Mengomunikasi Kegiatan diawali dengan persiapan
memasang proyektor. Pemasangan memakan waktu cukup lama karena
harus mengambil dahulu dibagian tata usaha sekolah.
Presentasi diawali dengan kelompok 1 yang membahas tugas dalam buku
teks halaman 17-19. Kemudian kelompok 2 yang membahas tugas
halaman 19-22. Kelompok 3 yang membahas
tugas 24
-28 dan
91
kelompok 4 yang membahas tugas halaman 32-36.
Pada pertemuan
ini hanya
4 kelompok yang presentasi, karena
waktu yang tersisa digunakan guru untuk
mengevaluasi jalanya
presentasi. Guru juga membantu memcahkan masalah ada pertanyaan
yang belum
terjawab selama
prsentasi. c.
Penutup Sebagai
penutup guru
mengintrusikan kepada kelompok yang
belum maju
untuk memperbaikai lagi tugas dengan
saran dan arahan yang sudah diberikan kepada kelompok yang
sudah maju. Kemudian guru menutup dengan doa dan salam.
3. Siswa
