200 | Kelas XI SMAMASMKMAK
peserta didik pada saat berdiskusi, kemampuan menyampaikan pendapat, argumentasi atau menjawab pertanyaan serta aspek kerjasama
kelompok. 2. Penilian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan dilakukan dalam bentuk penugasan, peserta didik diminta untuk mengerjakan Tugas Kelompok 9.4.
3. Penilaian Keterampilan Penilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan
peserta didik dalam presentasi, kemampuan bertanya, kemampuan menjawab pertanyaan atau mempertahankan argumentasi kelompok,
kemampuan dalam memberikan masukansaran terkait dengan materi yang sedang dibahas mengkomunikasikan secara lisan.
5. Pertemuan Kelima 2 x 45 menit
Pada pertemuan kelima ini peserta didik akan diajak untuk mengulas kembali dan mereleksi semua materi yang telah dipelajari pada pertemuan
sebelumnya. Selain itu peserta didik akan diarahkan untuk mengerjakan uji kompetensi dan praktek belajar kewarganegaraan. Dengan kata lain, pada
pertemuan ini aktiitas peserta didik yang ditonjolkan.
5.1. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan Informasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik dapat:
1. Menguraikan bentuk-bentuk budaya politik partisipan 2. Menerapkan prinsip partisipasi warga Negara dalam kehidupan
politik 3. Mempraktekan bentuk partsipasi warga Negara dalam kehidupan
politik.
5.2. Materi dan Proses Pembelajaran
Materi pada pertemuan kelima adalah praktek belajar kewarganegaraan yaitu mari berdebat dengan tema “Demonstrasi sebagai salah satu cara efektif
penyampaian aspirasi rakyat “. Pendekatan pembelajaran menggunakan project based learning, metode
diskusi, model pembelajaran bekerja dalam kelompok.
Buku Guru PPKn | 201
5.2.1 Kegiatan Pendahuluan 10 menit
1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses
belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi kehadiran, kebersihan, kelas, menyiapkan media dan alat serta
buku yang diperlukan. 2.
Guru memotivasi peserta didik untuk mengerjakan praktek belajar kewarganegaraan
3. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan.
5.2.2. Kegiatan Inti 70 menit a. Mengamati
Peserta didik diberikan P enjelasan aturan main berdebat
dengan ketentuan sebagai berikut : 1 Kelas dibagi kedalam dua kelompok besar, yaitu
kelompok yang pro dan kontra 2 Masalah yang diperdebatkan adalah Demonstrasi
sebagai salah cara efektif penyampaian aspirasi rakyat. 3 Salah seorang siswa berperan sebagai moderator yang
bertugas memimpin jalannya perdebatan. 4 Perdebatan berlangsung dalam dua tahap, dimana
setiap kelompok berganti peran dari pro ke kontra atau sebaliknya dalam tahap berikutnya dengan masalah
yang diperdebatkan tetap sama. 5 Waktu berdebat selama 20 menit setiap tahap, dengan
perincian waktu: • 5 menit pemaparan kelompok pro.
• 5 menit sanggahan kelompok kontra. • 2,5 menit jawaban kelompok pro.
• 2,5 menit sanggahan kelompok kontra. • 2,5 menit kesimpulan kelompok pro.
• 2,5 menit kesimpulan kelompok kontra.
6 Argumentasi yang dilontarkan harus bersifat ilmiah dan didasari oleh fakta-fakta yang mendukung.
7 Tidak boleh memotong pembicaran orang lain. 8 Tidak boleh berkata-kata kasar pada lawan debat.
