52 | Kelas XI SMAMASMKMAK
D. Langkah Pembelajaran umum
1. Melaksanakan persiapan dan pendahuluan pembelajaran sebagaimana tertuang dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
2. Melaksanakan pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn yang mendorong peserta didik mampu menapaki jalan terjal
penegakkan hak asasi manusia di Indonesia, memahami konsep pelanggaran hak asasi manusia, mengidentiikasi bentuk-bentuk
pelanggaran hak asasi manusia, menganalisis berbagai kasus pelanggaran
hak asasi manusia, menganalis upaya penyelesaian berbagai kasus pelanggaran HAM.
3. Model dan strategi pembelajaran Pendidikan Pancasila Kewarganegaraan PPKn yang digunakan pendidik disesuaikan dengan Buku Teks
Pelajaran PPKn Kelas XI dan dapat ditambahkan oleh pendidik dengan model lain Inovasi yang dianggap dapat mendorong pencapaian tujuan
yang sudah ditentukan. 4. Pendidik mendorong terjadinya proses pembelajaran yang berpusat pada
peserta didik, yaitu: a.
Peserta didik mampu mendalami kasus-kasus pelanggaran Hak Asasi Manusia HAM melalui proses pembelajaran yang bersifat
mandiri. b.
Peserta didik dapat memahami pengertian dan bentuk-bentuk pelanggaran hak asasi manusia.
c. Peserta didik dapat menganalisis penyebab dan contoh kasus
pelanggaran hak asasi manusia. d.
Peserta didik dapat memahami upaya penegakan dan pencegahan hak asasi manusia.
e. Peserta didik dapat memahami perilaku yang mendukung upaya
penegakan hak asasi manusia di Indonesia. f.
Perserta didik mampu melaksanakan tugas individu dan kelompok melalui proses pengumpulan data dari berbagai sumber baik media
cetak maupun elektronika. g.
Peserta didik dapat mengkomunikasikan baik komunikasi dalam bentuk tulisan atau komunikasi secara lisan, seperti mempresentasikan
hasil pengumpulan data.
Buku Guru PPKn | 53
E. Materi dan Proses Pembelajaran 1. Materi Pelajaran
Materi Pelajaran PPKn Bab 1 adalah Menapaki Jalan Terjal Penegakkan Hak Asasi Manusia di Indonesia dengan Sub bab sebagai berikut :
a. Memahami Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia b. Menganalisis Berbagai Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia di
Indonesia c. Memahami Upaya Penyelesaian Kasus Pelanggaran Haka Asasi
Manusia
2. Proses Pembelajaran
Beberapa hal yang perlu diperhatikan guru dalam proses pembelajaran materi bab 1, adalah sebagai berikut :
a. Guru diharapkan dapat mempersiapkan diri dengan membaca dari
berbagai literatur atau sumber bahan ajar yang relevan dengan materi bab 1, dan dapat menambah atau memperkaya materi tentang:
1 Hakikat hak asasi manusia pengertian, karakteristik dan klasiikasi hak asasi manusia
2 Pelanggaran hak ssasi manusia internasional. 3 Instrumen hak asasi manusia internasional.
b. Guru dapat memberikan contoh-contoh yang terkait dengan materi
dalam Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas XI yang terintegrasi dengan kondisi dan situasi di lingkungan sekitar.
c. Guru dapat memperkaya materi dalam Buku Teks Pelajaran PPKn
Kelas XI dengan mengintegrasikan sumber buku lain yang relevan. d.
Untuk mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif guru dapat menampilkan foto-foto, gambar, dan dokumentasi audiovisual ilm
yang relevan dengan materi pelajaran.
e. Guru dapat membagi peserta didik dalam kelompok-kelompokregu
kerja dengan mekanisme pembentukannya secara acak misalnya peserta didik berhitung sampai bilangan yang sesuai dengan jumlah
kelompok yang akan dibentuk misalnya apabila akan membentuk lima kelompok maka peserta berhitung dari satu sampai lima.
Kategori