136 | Kelas XI SMAMASMKMAK
1. Pertemuan Pertama 2 x 45 menit
Pertemuan pertama diawali apersepsi dan mengulas materi sebelumnya. Selanjutnya,diadakan sesi kajian bekal-ajar awal entry behavior melalui dialog
guru dengan peserta didik untuk membangun sikap dan persepsi positif terhadap pelajaran positive perception and attitudes, kemudian dilanjutkan dengan
mengangkat isu atau masalah yang diangkat dari Bab 6 yaitu “Menyibak Kasus Pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara” dengan
penyampaian pendapat ringan.
1.1. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan Informasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan peserta didik dapat:
1. Memahami makna hak warga Negara. 2. Memahami makna kewajiban warga negara.
3. Mengklasiikasikan hak –hak warga negara yang diatur dalam UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945. 4.
Mengklasiikasikan kewajiban warga negara yang diatur dalam UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
5. Menyaji hasil identiikasi hak-hak warga negara yang di atur dalam UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945. 6.
Menyaji hasil identiikasi kewajiban warga negara yang di atur dalam UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
1.2. Materi dan Proses Pembelajaran
Materi yang disampaikan pada pertemuaan pertama adalah, sub-bab A. Hakikat hak dan kewajiban warga negara yang terdiri dari dua bagian yaitu Makna hak
warga negara dan Makna kewajiban warga negara. Pendekatan pembelajaran menggunakan dicovery learning, metode penugasan,
model pembelajaran bekerja dalam kelompok. Pelaksanaan pembelajaran secara
umum dibagi tiga tahapan yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.
1.2.1. Kegiatan Pendahuluan 10 menit
1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi
Buku Guru PPKn | 137
kehadiran, agenda kegiatan, kebersihan kelas, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
2. Guru menyampaikan motivasi tentang pentingnya mempelajari materi ini dan mengucapkan rasa syukur kepada Tuhan YME
karena dapat mengikuti atau melanjutkan kegiatan belajar mengajar di sekolah.
3. Guru menyampaikan topik tentang “ Hakikat hak dan kewajiban ” 4. Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang akan dicapai
dan menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan.
1.2.2. Kegiatan Inti 70 menit a.
Mengamati
Peserta didik diminta untuk mengamati gambar 6.1 Contoh perwujudan hak dan kewajiban warga Negara.
b. Menanya
• Peserta didik diberi motivasi untuk mengajukan pertanyaan lanjutan dari apa yang sudah mereka baca
atau amati. • Guru menjawab pertanyaan yang diajukan oleh peserta
didik atau bisa juga peserta didik di minta untuk menjawab pertanyaan dari temannya sehingga terjadi
komunikasi yang lebih aktif antara guru dan peserta didik.
c. Mengumpulkan Informasi
Peserta didik dianjurkan untuk menggunakan sumber – sumber lain yang relevan dari internet; web, media
sosial lainnya dalam mengerjakan tugas mandiri yaitu
mengelompokan hak warga negara ke dalam beberapa kategori dan mengidentiikasi kewajiban warga Negara yang
di atur dalam UUD Negara RI tahun 1945.
d. Mengasosiasi
• Peserta didik mengkaji isi UUD Negara RI tahun 1945 kemudian mengisi tugas mandiri yaitu mengelompokan
hak warga negara ke dalam beberapa kategori dan
Kategori