66
reflections α= 0,57 dan defensiveness α= 0,66 Hepper,
Sedikides, Cai, 2013. Walaupun telah diketahui reliabilitas skala asli Self-
Enhancement and Self-ProtectionStrategies Scale Short Form
termasuk dalam ketagori moderat, Azwar 2006 mengatakan bahwa koefisien reliabilitas hasil ukur bagi subjek
penelitian masih tetap diperlukan. Subjek penelitian dianggap sebagai kelompok individu yang lain daripada subjek yang
dijadikan dasar pengujian reliabilitas alat ukur asli. Oleh karena itu, akan dilakukan reliabilitas pada kelompok subjek
penelitian, sehingga dapat diketahui secara lebih spesifik data yang sebenarnya yang dimiliki oleh subjek. Skor α cronbach
pada subskala positivity embracement adalah 0,659. Hal ini menunjukkan reliabilitas subskalapositivity embracementyang
digunakan tergolong dalam kategori sedang.Selain itu, skor α cronbach
pada subskala favorable construals adalah 0,529. Hal ini menunjukkan reliabilitas subskala favorable construals
yang digunakan tergolong dalam kategori sedang. Kemudian, skor α cronbach pada subskala self-affirming reflections
adalah 0,681. Hal ini menunjukkan reliabilitas subskala self- affirming reflections
yang digunakan tergolong dalam kategori sedang. Skor
α cronbach pada subskala defensiveness juga tergo
long dalam kategori sedang α= 0,574.
67
H. Uji Analisis Data
1. Uji Prasyarat Analisis
Sebelum dilakukan analisis regresi, harus dilakukan uji asumsi terhadap data yang akan digunakan. Terdapat 4 asumsi
yang dilakukan dalam penelitian ini, yaitu: a. Uji Normalitas
Uji normalitas ini bertujuan untuk mengetahui normal tidaknya data yang diperoleh Ariyanto, 2005.
b. Uji Homoskedastisitas Uji homoskedastisitas digunakan untuk mengetahui apakah
dalam sebuah model regresi, terjadi ketidaksamaan varians residual dari satu pengamatan ke pengamatan yang lain. Jika
varians residual dari satu pengamatan ke pengamatan yang lain tetap, maka hal tersebut disebut dengan homoskedastisitas. Dan
jika varians berbeda, disebut sebagai heteroskedastisitas. Model regresi yang baik adalah homoskedastisitas Ariyanto, 2005.
c. Uji Linearitas Uji linearitas bertujuan untuk mengetahui adanya pola
hubungan linear atau tidak antara variabel bebas dengan variabel tergantungnya Ariyanto, 2005.
d. Uji Multikolinieritas Uji multikolinieritas bertujuan untuk mengetahui apakah
pada model regresi ditemukan adanya korelasi antar-variabel
68
independen. Model regresi yang baik seharusnya tidak terjadi korelasi di antara variabel independen Ariyanto, 2005; Ghozali,
2009.
2. Metode Analisis Data
Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi. Analisis ini bertujuan untuk mengukur
kekuatan hubungan antara dua variabel atau lebih, juga menunjukkan arah hubungan antara variabel dependen dengan
variabel independen Ghozali, 2009. Pada analisis regresi yang perlu diperhatikan adalah uji
signifikansi t dan nilai unstandardized coefficient β. Uji
signifikansi t dapat menunjukkan sejauh mana nilai korelasi signifikan atau penelitian ini dapat dipercaya, taraf signifikansi
yang digunakan adalah р0,05. Nilai unstandardized coefficients
β bertujuan untuk menggambarkan nilai regresi β. Selain itu, juga dapat diperhatikan nilai R
2
yang menunjukkan seberapa jauh kemampuan model menerangkan variasi variabel dependen. Nilai
R
2
yang kecil
menunjukkan kemapuan
variabel-variabel independen dalam menjelaskan variasi variabel dependen amat
terbatasGhozali,2009.
69
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Persiapan Penelitian
1. Uji Coba Alat Ukur
Sebelum melakukan uji coba skala perilaku seksual, peneliti mengurus surat izin penelitian ke kantor Gubernur dan kantor BAPPEDA
Yogyakarta. Melalui izin tersebut, peneliti dapat mengambil data ke sekolah-sekolah SMP dan SMA yang dituju. Setelah mendapatkan izin,
peneliti bernegosiasi dengan pihak sekolah yang akan diambil datanya. Adapun alasan peneliti melakukan try out kepada remaja di SMP dan
SMA adalah jika remaja SMP dan SMA dapat memahami skala perilaku seksual maka, demikian halnya dengan remaja pada jenjang pendidikan
yang lebih tinggi seperti D3, S1, maupun S2.
Uji coba dilakukan pada bulan Maret dan April tahun 2014. Peneliti mengunjungi sekolah untuk mengambil data try out. Pada saat
membagikan skala, peneliti memberikan instruksi kepada siswa berupa perkenalan, membacakan informed consent, pengisian identitas, dan
instruksi mengerjakan skala. Setelah siswa selesai mengerjakan, siswa diminta untuk memasukkan skala yang telah diisi pada amplop dan
kemudian direkatkan untuk menjaga kerahasiaan isi jawaban siswa. Jumlah responden yang mengikuti try out sebanyak 50 responden.
Berdasarkan uji validitas item yang dilakukan, tidak ada item dalam skala
