Jati Diri Bangsa Pewarisan Budaya untuk Melestarikan Jati Diri Bangsa

244 SMPMTs Kelas IX

C. Pewarisan Budaya untuk Melestarikan Jati Diri Bangsa

Sumber : httpwww.saoeng.com Gambar 4.17 Pancasila adalah perwujudan dari segala macam nilai luhur yang dimiliki bangsa Indonesia . Nilai luhur yang dimiliki bangsa Indonesia harus tetap dipertahankan keberadaannya agar tidak tergeser dengan nilai baru yang tidak sesuai dengan jati diri bangsa Indonesia. Nilai luhur bangsa telah tertuang dalam Pancasila. Untuk mempertahankan keberadaannya, diperlukan adanya pewarisan budaya. Apakah kamu tahu yang dimaksud dengan jati diri bangsa dan pewarisan budaya? Kita akan mempelajarinya pada subtema berikut

1. Jati Diri Bangsa

Pengaruh dari adanya modernisasi terhadap perubahan sosial-budaya yang EHUVLIDWQHJDWLIPHQXQMXNNDQWHODKWHUMDGLSHUJHVHUDQSDGDNHEHUDGDDQDWDX eksistensi jati diri bangsa. Apa yang dimaksud dengan jati diri bangsa? Jati diri atau human character PHUXSDNDQVXDWXVLIDWZDWDNUDVDDNDONHKHQGDN semangat, roh, kesadaran, dan kekuatan yang terdapat dalam jiwa manusia sebagai proses belajar tentang nilai-nilai budaya yang luas dan muncul dalam WLQGDNDQ-DWLGLULGDSDWEHUVLIDWLQGLYLGXDOPDXSXQNHORPSRN-DWLGLULEDQJVD adalah jati diri yang dimiliki oleh bangsa sebagai perwujudan dari nilai-nilai budaya yang berkembang dan berasal dari himpunan berbagai suku yang ada di Indonesia. Kita mempunyai Pancasila. Pancasila dan jati diri bangsa tidak boleh dipisahkan dan tidak terpisahkan. Pancasila dijadikan sebagai landasan LGLLOODQGDVDQ¿ORVR¿VEDQJVDVXPEHUGDULVHJDODKXNXPGLQHJHUD,QGRQHVLD Di unduh dari : Bukupaket.com 245 Ilmu Pengetahuan Sosial ini. Sementara jati diri adalah implementasi sehari-hari dari Pancasila. Jati diri apa sajakah yang tertuang dalam Pancasila? Untuk mengetahui jati diri apa saja yang dimiliki oleh bangsa Indonesia, lakukanlah kegiatan berikut 1. Buatlah kelompok dengan anggota 3–4 orang 2. Diskusikan dengan kelompok kamu, mengenai perilaku yang sesuai dengan nilai dalam Pancasila dan merupakan ciri khas bangsa Indonesia 3. Carilah dari berbagai sumber berkaitan dengan diskusi tersebut 4. Tuliskan hasil diskusi kamu pada kolom yang telah kamu buat seperti berikut, kemudian presentasikan di depan kelas No Pancasila Jati Diri Bangsa 1 Sila 1. Ketuhanan Yang Maha Esa Contoh 1. Mengembangkan sikap hormat-menghormati dan bekerja sama antara pemeluk agama dan penganut kepercayaan yang berbeda- beda terhadap Tuhan Yang Maha Esa. .............................................. ............. 2 Sila 2. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab 3 Sila 3. Persatuan Indonesia 4 Sila 4. Kerakyatan yang LSLPSLQROHK+LNPDW Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan Perwakilan 5 Sila 5. Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia Aktivitas Kelompok Di unduh dari : Bukupaket.com 246 SMPMTs Kelas IX Dari kegiatan tersebut, tampak bahwa jati diri khas yang dimiliki bangsa Indonesia di antaranya adalah religius, terbuka, humanis, demokratis, naturalis, integrasi dan harmoni, nasionalisme dan patriotisme, komitmen WHUKDGDSNHEHQDUDQSURIHVLRQDOGDQPHQMXQMXQJWLQJJLKXNXP-DWLGLULLQL akan berpadu menjadi kekuatan yang mampu menghadapi segala ancaman, tantangan, hambatan, dan gangguan yang berasal baik dari dalam maupun dari OXDU+DGLUQ\DVLNDSSDKDPGDQSHULODNX\DQJWHUEDZDROHKDUXVPRGHUQLVDVL WLGDN VHODOX SRVLWLI VHKLQJJD PHQJDQFDP NHEHUDGDDQ MDWL GLUL EDQJVD \DQJ NLWD PLOLNL QFDPDQ QHJDWLI WHUKDGDS MDWL GLUL EDQJVD GDSDW GLFHJDK GDQ diminimalisir dengan cara pewarisan budaya. Mengapa budaya yang di dalamnya memuat jati diri bangsa yang khas perlu diwariskan?

2. Proses Pewarisan Budaya

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

119 3984 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 1057 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 945 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

21 632 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 790 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

60 1348 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

66 1253 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

20 825 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

32 1111 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

41 1350 23