Berkembangnya Ilmu Pengetahuan dan Teknologi 0HQLQJNDWQ\DIHNWLYLWDVGDQ¿VLHQVL

223 Ilmu Pengetahuan Sosial

b. Berkembangnya Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

Sumber: httpwww.rshs.or.id Gambar 4.10 Kecanggihan alat kesehatan sebagai bentuk perkembangan dari ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang kesehatan. Gambar 4.10 menunjukkan terjadinya perkembangan teknologi di bidang kesehatan. Modernisasi berkaitan erat dengan perkembangan dalam bidang teknologi dan ilmu pengetahuan. Perkembangan ilmu pengetahuan yang cepat membawa perubahan yang cepat pula dalam bidang teknologi. Modernisasi membawa masyarakat pendukungnya untuk melakukan penyesuaian WHUKDGDS SHUXEDKDQ +DO LQL GDSDW GLOLKDW GDUL PLQDW PDV\DUDNDW WHUKDGDS ilmu pengetahuan yang makin besar. Perkembangan ilmu pengetahuan makin cepat ketika terdapat proses penelitian. Proses penelitian yang dilakukan menghasilkan banyak hal di antaranya adalah penemuan, pembaharuan, ataupun inovasi dalam bidang teknologi. Teknologi yang dihasilkan kemudian GLPDQIDDWNDQ GDODP NHKLGXSDQ VHKDULKDUL ROHK PDV\DUDNDW 3HPDQIDDWDQ teknologi ini membawa banyak keuntungan bagi masyarakat di antaranya kemudahan dalam melakukan berbagai kegiatan, hasil produksi lebih banyak. Untuk mengetahui bagaimana pengaruh modernisasi dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, lakukanlah kegiatan berikut Di unduh dari : Bukupaket.com 224 SMPMTs Kelas IX Sudahkah kamu melakukan kegiatan di atas? Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di berbagai bidang kehidupan membawa pengaruh SRVLWLIGDODPPDV\DUDNDWDODPELGDQJSHUWDQLDQPLVDOQ\DSHUNHPEDQJDQ teknologi yang diterapkan mampu meningkatkan hasil produksi pertanian. Selain keuntungan terhadap hasil produksi, perkembangan ilmu pengetahuan GDQWHNQRORJLMXJDPDPSXPHQLQJNDWNDQHIHNWLYLWDVVHKLQJJDWHUMDGLH¿VLHQVL c. 0HQLQJNDWQ\DIHNWLYLWDVGDQ¿VLHQVL Sumber: httpfazhaji.wordpress.com Gambar 4.11 Pembelian tiket saat ini tidak perlu dilakukan dengan antri berjam-jam di loket tiket. 1. Bagilah kelas menjadi 5 kelompok 2. 6HWLDS NHORPSRN PHQGLVNXVLNDQ SHQJDUXK SRVLWLI SHUNHPEDQJDQ ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang-bidang yang berbeda a. Kelompok 1 membahas bidang transportasi b. Kelompok 2 membahas bidang komunikasi c. Kelompok 3 membahas bidang ekonomi d. Kelompok 4 membahas bidang pertanian e. Kelompok 5 membahas bidang pendidikan 3. LVNXVLGLODNXNDQGHQJDQFDUDPHQFDULLQIRUPDVLGDULEHUEDJDLVXPEHU EHODMDUWHQWDQJSHQJDUXKSRVLWLIGDULSHUNHPEDQJDQLOPXSHQJHWDKXDQ dan teknologi dalam bidang-bidang yang sudah disebutkan di atas 4. Setiap kelompok menuliskan hasil diskusi kelompok di lembar kerja hasil diskusi 5. Presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas Aktivitas Kelompok Di unduh dari : Bukupaket.com 225 Ilmu Pengetahuan Sosial Gambar 4.11 menunjukkan bahwa di masyarakat saat ini berkembang penjualan tiket pesawat secara online \DQJPHPDQIDDWNDQMDULQJDQLQWHUQHW Kegiatan pada gambar tersebut menunjukkan penggunaan teknologi internet dalam penjualan tiket pesawat, kereta, bus, dan sebagainya secara online. 3HPED\DUDQQ\D GLODNXNDQ GHQJDQ \DQJ GHQJDQ WUDQVIHU PHODOXL70 DWDX SMS banking. Penjualan tiket secara online ini banyak dipilih oleh pengguna MDVDWUDQVSRUWDVL3HPEHOLDQGHQJDQFDUDVHPDFDPLQLGLDQJJDSOHELKHIHNWLI GDQH¿VLHQIHNWLYLWDVGDQH¿VLHQVLDGDODKNDWDNXQFLXQWXNPHQMHODVNDQ SHQJDUXK SRVLWLI PRGHUQLVDVL WHUKDGDS SHUXEDKDQ VRVLDOEXGD\D GDODP PDV\DUDNDWSD\DQJGLPDNVXGGHQJDQHIHNWLYLWDVGDQH¿VLHQVL IHNWLYLWDV GDSDW GLDUWLNDQ VHEDJDL SHQJXNXUDQ NHEHUKDVLODQ GDODP pencapaian tujuan yang telah diinginkan. Sesuatu yang telah berhasil dikerjakan GHQJDQFDUD\DQJWHSDWGDQVHVXDLGHQJDQ\DQJGLLQJLQNDQGLVHEXWHIHNWLI Misalnya, tugas A dapat selesai dengan pemilihan cara yang sudah ditentukan, FDUDWHUVHEXWDGDODKEHQDUDWDXHIHNWLI¿VLHQGDSDWGLDUWLNDQVHEDJDLWHSDW cermat, berdaya guna, dan bertepat guna dalam melakukan sesuatu. Ketika cara A membutuhkan waktu 1 jam, sedangkan cara B membutuhkan waktu MDPFDUDOHELKH¿VLHQGDULSDGDFDUDHQJDQNDWDODLQHIHNWLIDGDODK melakukan tugas yang EHQDU VHGDQJNDQ H¿VLHQ DGDODK PHODNXNDQ WXJDV dengan benar. Setiap kelompok mengamati perubahan masyarakat di sekitar lingkungan sekolah dengan cara melihat membandingkan kondisi lingkungan sekolah saat ini dengan beberapa tahun yang lalu. Membandingkannya dapat GLODNXNDQPHODOXLSHQJDPDWDQIRWRDWDXZDZDQFDUDGHQJDQZDUJDVHKLQJJD diperoleh kondisi masyarakat tersebut telah mengalami perubahan dari waktu ke waktu. Berdasarkan pembahasan di atas, diketahui perubahan sosial-budaya yang terjadi karena penggunaan berbagai peralatan canggih di masa modernisasi PHPEHULNDQPDQIDDW\DQJVDQJDWEHVDULDQWDUDQ\DDGDODKWHUMDGLHIHNWLYLWDV GDODPSHQJJXQDDQSLNLUDQWHQDJDDWDXSXQZDNWX+DOLQLWHQWXQ\DPHPEXDW segala kebutuhan manusia dapat dipenuhi dengan lebih mudah. Dapatkah NDPXPHQXQMXNNDQFRQWRKNHJLDWDQGDODPPDV\DUDNDW\DQJGLDQJJDSHIHNWLI GDQH¿VLHQ

2. Pengaruh Negatif Modernisasi terhadap Perubahan Sosial-Budaya


Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

69 1616 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

25 416 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

26 376 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

8 235 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

19 345 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 487 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

22 427 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

9 276 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

13 446 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

22 509 23