Perkembangan Budaya Buku Pegangan Siswa IPS SMP Kelas 9 Kuri

122 SMPMTs Kelas IX

E. Perkembangan Budaya

. Perkembangan budaya sebenarnya sudah terjadi sejak Indonesia belum merdeka. Banyak seniman yang melakukan perjuangan dengan menggunakan karya seninya, seperti lukisan, puisi, prosa. Misalnya, Raden Saleh melakukan kritik terhadap penjajah Belanda dengan menggunakan media seni lukis. Lukisan yang dibuat oleh Raden Saleh menggambarkan suatu penderitaan rakyat Indonesia dan juga kekejaman dari penjajah Belanda. Setelah Proklamasi Kemerdekaan, perkembangan budaya yang menonjol adalah seni sastra dan lukis. Banyak sastrawan yang muncul saat itu, seperti ,VPDLO0DU]XNL6LPDQMXQWDNKDLULOQZDUGDQ,GUXVGDSXQVHQLPDQ OXNLV \DQJ PXQFXO DGDODK DVXNL EGXOODK IIDQGL GDQ 8VPDQ ,VPDLO Mereka muncul dengan karya-karya yang menggambarkan kemerdekaan Indonesia serta kejayaan bangsa Indonesia di masa depan. Memasuki masa Orde Baru, pengembangan budaya dan seni diarahkan kepada usaha-usaha yang dapat memperkuat kepribadian sosial, kebanggaan, serta kesatuan nasional. Untuk itu, dilakukan peningkatan pembinaan dan pengembangan seni secara luas yang melalui sekolah, kursus seni, organisasi seni, dan wadah-wadah kegiatan seni lainnya di masyarakat. Selain itu, dilakukan pula usaha pengamanan seni yang bertujuan menjamin dan meneruskan warisan budaya dan seni. Usaha itu antara lain mencakup usaha inventarisasi, dokumentasi, dan penelitian warisan budaya nasional, pembinaan dan pemeliharaan peninggalan-peninggalan purbakala. Dalam rangka pemeliharaan peninggalan-peninggalan purbakala, dilakukan rehabilitasi dan perluasan museum. 3DGDPDVD5HIRUPDVLXVDKDSHOHVWDULDQEXGD\D,QGRQHVLDWHUXVGLODNXNDQ GLDQWDUDQ\DGHQJDQPHQGDIWDUNDQEXGD\DEXGD\DDVOL,QGRQHVLDNH8162 agar tidak diklaim oleh pihak-pihak lain. Di unduh dari : Bukupaket.com 123 Ilmu Pengetahuan Sosial Rangkuman 1. Laju pertumbuhan penduduk bervariasi antara satu negara dan negara lainnya. Indonesia termasuk negara dengan tingkat pertumbuhan penduduk yang sedang. 2. 3HUWXPEXKDQSHQGXGXNGDSDWPHPEDZDGDPSDNSRVLWLIDQWDUDODLQ a. tersedianya tenaga kerja b. berkembangnya jumlah dan jenis usaha lokal c. meningkatnya investasi atau penanaman modal d. meningkatnya inovasi untuk memenuhi kebutuhan hidup 3. 3HUWXPEXKDQSHQGXGXNGDSDWPHPEDZDGDPSDNQHJDWLIDQWDUDODLQ a. meningkatnya angka pengangguran b. meningkatnya angka kriminal c. meningkatnya angka kemiskinan d. berkurangnya lahan untuk pertanian dan permukiman e. makin banyaknya sampah atau limbah serta polusi I ketersediaan pangan makin berkurang g. kesehatan masyarakat makin menurun h. berkembangnya permukiman tidak layak huni 4. Pada awal Kemerdekaan, situasi politik Indonesia masih mencari EHQWXNQ\D+DOLQLGLWDQGDLGHQJDQSHPEHQWXNDQVWUXNWXUSHPHULQWDKDQ perubahan bentuk negara menjadi Republik Indonesia Serikat RIS, serta perubahan bentuk negara kembali menjadi negara kesatuan. 5. Perubahan-perubahan politik yang terjadi pada masa Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin antara lain seperti berikut. a. Pergantian Kabinet pada masa Demokrasi Liberal yang terjadi dalam ZDNWXUHODWLIVLQJNDW b. Perubahan sistem Kabinet Parlementer menjadi sistem Kabinet Presidensial. Di unduh dari : Bukupaket.com 124 SMPMTs Kelas IX 6. Pada masa pemerintahan Orde Baru, pemerintah melakukan beberapa perubahan sistem politik di antaranya: a. penyederhanaan partai politik b. SHODNVDQDDQSHUDQJDQGDZLIXQJVL5, 7. 3DGD PDVD 5HIRUPDVL SHPHULQWDK PHODNXNDQ UHIRUPDVL SDGD ELGDQJ politik di antaranya: a. UHIRUPDVLGLELGDQJLGHRORJLQHJDUDGDQNRQVWLWXVL b. pemberdayaan DPR, MPR, DPRD c. UHIRUPDVLOHPEDJDNHSUHVLGHQDQGDQNDELQHW d. SHQJKDSXVDQSHUDQJDQGDZLIXQJVL5,VHFDUDEHUWDKDS 8. Pada awal Kemerdekaan, keadaan ekonomi bangsa Indonesia masih belum VWDELO+DOLQLGLVHEDENDQROHKPDVDODKPDVDODKHNRQRPL\DQJWHUMDGLVDDW LWX 0LVDOQ\D LQÀDVL \DQJ WHUODOX WLQJJL KLSHULQÀDVL GDQ EORNDGH ODXW yang dilakukan Belanda. 9. Pada masa Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin, perekonomian Indonesia masih menghadapi berbagai masalah ekonomi, seperti beban ekonomi dan keuangan yang harus ditanggung oleh Indonesia sebagaimana \DQJGLVHSDNDWLGDODP.RQIHUHQVL0HMDXQGDU.0GH¿VLWNHXDQJDQ serta upaya mengubah struktur ekonomi kolonial menjadi ekonomi nasional yang tersendat-sendat. 10. Pada masa Orde Baru, ekonomi Indonesia berkembang pesat. Perkembangan ini berhasil dilakukan salah satunya karena didukung oleh keberhasilan pemerintah dalam menjaga stabilitas politik dan keamanan negara. 11. 3DGDPDVD5HIRUPDVL,QGRQHVLDWHQJDKPHQJKDGDSLNULVLVHNRQRPL8SD\D mengatasi krisis yang dilakukan pada beberapa periode pemerintahan di PDVD5HIRUPDVLEHUKDVLOPHPEXDWHNRQRPL,QGRQHVLDPHQMDGLNHPEDOL stabil. 12. Upaya pengembangan pendidikan di Indonesia sudah dilakukan sejak ,QGRQHVLDPHUGHNDKLQJJDVDDWLQLPDVD5HIRUPDVL8VDKDXVDKDWHUVHEXW antara lain seperti berikut. a. Pembentukan Panitia Penyelidik Pengajaran Republik Indonesia. b. Penyusunan konsepsi pendidikan yang dititikberatkan kepada spesialisasi pengetahuan teknik yang sangat dibutuhkan oleh dunia modern. Di unduh dari : Bukupaket.com 125 Ilmu Pengetahuan Sosial c. Pendirian universitas baru di setiap ibu kota provinsi dan menambah MXPODKIDNXOWDVGLXQLYHUVLWDVXQLYHUVLWDV\DQJDGDXQWXNPHPEHULNDQ kesempatan anak didik melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi d. Dimunculkannya sebuah konsepsi pendidikan yang dikenal dengan sekolah pembangunan. e. Memprioritaskan anggaran pendidikan sekurang-kurangnya 20 dari anggaran pendapatan belanja negara dan perubahan kurikulum. 13. Dalam rangka melestarikan budaya nasional Indonesia, pemerintah melakukan usaha pengamanan budaya dan seni melalui inventarisasi, dokumentasi, dan penelitian warisan budaya nasional, pembinaan dan SHPHOLKDUDDQ SHQLQJJDODQSHQLQJJDODQ SXUEDNDOD VHUWD PHQGDIWDUNDQ budaya nasional Indonesia ke UNESCO. Di unduh dari : Bukupaket.com 126 SMPMTs Kelas IX Uji Kompetensi

A. Pilihan Ganda


Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

69 1618 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

25 416 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

26 376 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

8 237 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

19 345 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 488 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

22 429 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

9 277 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

13 446 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

23 511 23