3 Saya tidak pernah berperilaku kasar
4 Saya berbicara menggunakan bahasa yang sopan
Keterangan: Jawa a ya = skor ,
jawa a tidak = skor Rubrik penilaian sikap sosial individu
Kriteria Baik sekali
4 Baik
3 Cukup
2 Kurang
1
Kesantunan Memenuhi 4
aspek penilaian Memenuhi 3
aspek penilaian Memenuhi 2
aspek penilaian Memenuhi 1
aspek penilaian
Format rekap nilai sikap sosial individu
4.Sikap Spiritual Indikator
1.1.1 Bersyukur dengan cara berperilaku sebagai penduduk
Indonesia yang baik di masyarakat
Teknik Penilaian Observasi
Instrumen Lembar pengamatan
Lembar Pengamatan: Nama:......
No Perilaku yang diamati
Teramati √
Skor Sikap
1. Selalu menunjukan sikap bersyukur dalam proses
pembelajaran 2.
Sering menunjukan sikap bersyukur dalam dalam proses pembelajaran
3. Kadang-kadang menunjukan sikap bersyukur dalam
dalam proses pembelajaran 4.
Tidak menunjukan ap bersyukur dalam dalam proses pembelajaran
Rubrik Penilaian Pedoman penskoran: Perilaku Toleransi
Skala Sikap
Keterangan
Selalu menunjukan sikap bersyukur dalam dalam proses pembelajaran
4 SB
Sangat Baik Sering menunjukan sikap bersyukur dalam dalam
proses pembelajaran 3
B Baik
Kadang-kadang menunjukan sikap bersyukur dalam dalam proses pembelajaran
2 C
Cukup sedang
Tidak menunjukan sikap bersyukur dalam dalam proses pembelajaran
1 K
Kurang Muatan Pelajaran : IPA
1. Pengetahuan
No Nama Siswa
Penilaian diri Sikap kesantunan
Indikator 1.7.3
Mendeskripsikan pengaruh kakayaan sumber daya alam Indonesia dengan masyarakat
Teknik Penilaian Tes Tertulis
Instrumen Soal
Kunci Jawaban Soal :
1. Apa hubungan kekayaan alam dengan pekerjaan?
2. Sebutkan 3 contoh pekerjaan yang dipengaruhi oleh alam
Kunci Jawaban : 1.
Kekayaan alam mempengaruhi kegiatan ekonomi penduduk. 2.
Nelayan di laut, petani kebun the di dataran tinggipegunungan, pengusaha biasanya di kota, dll.
2. Keterampilan
Indikator 1.7.4
Mendeskripsikan pengaruh kakayaan sumber daya alam Indonesia dengan masyarakat
Teknik Penilaian Tes
Instrumen Membuat laporan
Kunci Jawaban
No. Pekerjaan
Tempat Alasan
1 Pembuat kerajinan
Kasongan Dekat dengan sumber tanah liat
2 Nelayan
Pantai Dekat dengan laut
3 Petani garam
Pantai Dekat dengan laut
4 Pengusaha
Kota Pusat
perekonomian perdagangan
sehingga ramai
5 Petani teh
Pegunungan Mendukung proses pertumbuhan teh
6 Petani kopi
Pegunungan Mendukung proses pertumbuhan teh
7 Petani tambak
Pantai Dekat dengan laut sumber ikan
8 Peternak
Dataran tinggi Rumput tumbuh subur di dataran tinggi
9
Guru Kota
Pusat perekonomian
10 Toko buku
Kota Pusat pendidikan
3. Sikap sosialindividu
Indikator
2.2.3 Memperhatikan penampilan kelompok atau teman.
Teknik Penilaian Observasi
Instrumen Lembar penilian sikap
Lembar Pengamatan Sikap:
No. Nama Peserta Didik
Perilaku yg diamati peduli
Sikap
1. 2.
3.
Dst.
Pedoman penskoran:
Kriteria perhatian Skala
Sikap Keterangan
Selalu memperhatikan teman maupun guru yang sedang berbicara di depan kelas
4 SB
Sangat Baik Sering memperhatikan teman maupun
guru yang sedang berbicara di depan kelas 3
B Baik
Kadang-kadang memperhatikan
teman maupun guru yang sedang berbicara di
depan kelas 2
C Cukup
sedang Tidak
pernah memperhatikan
teman maupun guru yang sedang berbicara di
depan kelas 1
K Kurang
4. Sikap Spiritual
Indikator
1.1.1 Mengucap syukur menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagat raya terhadap kebesaran
Tuhan yang
Teknik Penilaian
Observasi
Instrumen Lembar pengamatan
Lembar Pengamatan: Nama:......
No Perilaku yang diamati
Teramati √
Skor Sikap
1. Selalu menunjukan rasa syukur dan bangga terhadap
Tuhan dan segala ciptaanNya
2. Sering menunjukan rasa syukur dan bangga terhadap
Tuhan dan segala ciptaanNa
3. Kadang-kadang menunjukan menunjukan rasa syukur dan
bangga terhadap Tuhan dan segala ciptaanNya
4. Tidak menunjukan menunjukan rasa syukur dan bangga
terhadap Tuhan dan segala ciptaanNya Rubrik Penilaian Pedoman penskoran:
Perilaku Toleransi Skala
Sikap Keterangan
Selalu menunjukan rasa syukur dan bangga terhadap Tuhan dan segala ciptaanNya
4 SB
Sangat Baik Sering menunjukan rasa syukur dan bangga
terhadap Tuhan dan segala ciptaanNya 3
B Baik
Kadang-kadang menunjukan menunjukan rasa syukur dan bangga terhadap Tuhan dan segala
ciptaanNya 2
C Cukup
sedang Tidak menunjukan menunjukan rasa syukur dan
bangga terhadap Tuhan dan segala ciptaanNya 1
K Kurang
C. Muatan Pelajaran : SBDP
1. Pengetahuan
