Konfirmasi
- Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang materi yang telah dipelajari.
Kegiatan Akhir Kesimpulan dan penguatan
- Guru dan siswa membuat kesimpulan materi yang telah
dipelajari -
Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang materi yang belum jelas
Refleksi
- Siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan dengan bimbingan guru
Tindak Lanjut
- Guru memberikan tugas untuk mempelajari materi
selanjutnya
Salam dan doa penutup
15 Menit
I. Media Pembelajaran
- Kumpulan cerita anak
J. Sumber Pembelajaran
- Damadi, Kaswan. 2008. Bahasa Indonesia untuk SD dan MI Kelas III. Jakarta: Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. -
Ismoyo dan Romiyatun. 2008. Aku Bangga Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
- Warsid, Edi dan Farika. Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas. Jakarta: Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
K. Penilaian
No Ranah
Jenis Teknik
Instrumen Pedoman
Skoring
1 Kognitif
Tes Tertulis
Soal dan kunci jawaban
Terlampir 2
Afektif Non Tes
Observasi Lembar Observasi Terlampir
3 Psikomotorik
Non Tes Unjuk Kerja
Lembar Penilaian Obserfasi
Terlampir
Klaten, 4 Mei 2015
Peneliti
Irwansyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Siklus II pertemuan II
Satuan Pendidikan : SD N 3 Tlogowatu
Kelas Semester : III I
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 2 jp
A. Standar Kompetensi
1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan.
B. Kompetensi Dasar
1.2. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan.
C. Indikator
Kognitif
- Menyebutkan nama tokoh dalam cerita.
- Menyebutkan sifat tokoh dalam cerita.
Afektif
- Menunjukan minat dalam pembelajaran.
Psikomotor Proses
- Bekerjasama dengan siswa yang lain.
Produk
- Memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh dalam cerita.
D. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat menyebutkan nama tokoh dalam cerita yang dibacakan.
- Siswa dapat menyeutkan masing-masing sifat tokoh dalam cerita yang dibacakan.
- Siswa mampu memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh dalam cerita.
- Siswa dapat menunjukan minat dalam mengikuti pembelajaran.
- Siswa mampu bekerja dalam kelompok.
