2.6.3 Faktor-faktor Lingkungan Keluarga
Menurut Slameto 2010:60 siswa yang sedang belajar akan menerima pengaruh dari keluarga berupa:
a. Cara orang tua mendidik
Cara orang tua mendidik berkaitan dengan peran orang tua dalam memikul beban dan tanggung jawab sebagai pendidik, guru, dan
pemimpin, kebiasaan baik yang ditanamkan mendorong semangat anak. b.
Relasi antar anggota keluarga Relasi antar anggota keluarga yang terpenting adalah relasi orang tua
dengan anaknya. Selain itu relasi anak dengan saudaranya atau dengan anggota keluarga lain pun turut mempengaruhi belajar anak.
c. Suasana rumah
Suasana rumah dimaksudkan sebagai situasi atau kejadian yang sering terjadi di dalam keluarga. Suasana rumah juga merupakan faktor yang
penting yang tidak termasuk faktor yang disengaja. d.
Keadaan ekonomi keluarga Keadaan ekonomi keluarga erat hubungannya dengan pemenuhan
kebutuhan pokok proses belajarnya. Semua kebutuhan pokonya dapat terpenuhi jika keluarga mempunyai cukup uang.
e. Pengertian orang tua
Anak belajar perlu dorongan dan pengertian orang tua. Kadang-kadang anak mengalami lemah semangat, orang tua wajib memberi pengertian
dan dorongan, membantu sedapat mungkin kesulitan yang dialami anak.
f. Latar belakang kebudayaan
Tingkat pendidikan atau kebisaaan di dalam keluarga mempengaruhi sikap anak dalam belajar. Perlu kepada anak ditanamkan kebiasaan-
kebiasaan yang baik agar mendorong semangat anak untuk belajar. Menurut Yusuf 2009:42, faktor-faktor yang mempengaruhi
perkembangan anak remaja diantaranya: a.
Keberfungsian keluarga Keluarga yang fungsional yaitu keluarga yang telah mampu
melaksanakan fungsinya dengan baik. Keluarga yang fungsional ditandai oleh karakteristik: a saling memperhatikan dan mencintai; b bersikap
terbuka dan jujur; c orang tua mau mendengarkan anak, penerima perasaannya, dan
menghargai pendapatnya; d ada “sharing” masalah atau pendapat diantara anggot keluarga; e mampu berjuang mengatasi
masalah hidupnya; f saling menyesuaikan diri dan berakomodasi; g orang tua melindungi mengayomi anak; h komunikasi antar anggota
keluarga berlangsung dengan baik; i keluarga memenuhi kebutuhan psikososial anak dan mewariskan nilai-nilai budaya; dan j mampu
beradaptasi dengan perubahan yang terjadi. b.
Pola hubungan orang tua-anak sikap atau perlakuan orang tua terhadap anak
Terdapat beberapa pola sikap atau perlakuan orang tua terhadap anak yang
masing-masing mempunyai
pengaruh tersendiri
terhadap kepribadian anak.
c. Kelas sosial dan status ekonomi
Maccoby McLoyd
Sigelman Shaffer, 1995:396-397 telah membandingkan orang tua kelas menengah dan atas dengan orang tua
kelas bawah atau pekerja. Hasilnya, menunjukkan bahwa orang tua kelas bawah atau pekerja cenderung: a sangat menekankan kepatuhan dan
respect
terhadap otoritas; b lebih restriktif keras dan otoriter; c kurang memberikan alasan kepada anak; d kurang bersikap hangat dan
memberi kasih sayang kepada anak.
2.7
Self-efficacy
2.7.1 Pengertian
Kategori