68
mudah. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui interaksi teman sebaya, penalaran moral, dan kontrol diri dalam penelitian ini disusun berdasarkan
indikator-indikator yang terdapat pada aspek-aspek variabel penelitian. Langkah-langkah dalam penyusunan instrumen penelitian dijelaskan oleh
Suharsimi Arikunto 2005: 135 sebagai berikut : 1. Mengadakan identifikasi terhadap variabel-variabel yang ada di dalam
rumusan judul penelitian atau yang tertera dalam problematika penelitian. 2. Menjabarkan variabel menjadi sub atau bagian variabel.
3. Mencari indikator setiap sub atau bagian variabel. 4. Menderetkan deskriptor dari setiap indikator.
5. Merumuskan setiap deskriptor menjadi butir-butir instrumen. 6. Melengkapi instrumen dengan pedoman atau instruksi dan kata
pengantar. Terdapat 3 tiga variabel dalam penelitian ini yaitu interaksi teman
sebaya, penalaran moral, dan kontrol diri, sehingga dalam penelitian ini terdapat 3 tiga skala yaitu skala interaksi teman sebaya, skala penalaran moral, dan skala
kontrol diri. Berdasakan penjelasan mengenai langkah-langkah penyusunan instrument penelitian di atas, peneliti menyusun instrumen penelitian sebagai
berikut.
1. Skala Interaksi Teman Sebaya
a. Mengidentifikasi variabel-variabel dalam rumusan judul penelitian Variabel pertama dalam penelitian ini adalah interaksi teman
sebaya. Interaksi teman sebaya adalah hubungan yang dinamis antara satu orang dengan orang lain yang kurang lebih sama secara usia
maupun kematangan psikologis dimana di dalamnya terjadi hubungan timbal balik yang saling mempengaruhi. Aspek-aspek dalam interaksi
sosial remaja dengan teman sebaya adalah jumlah waktu remaja berada
69
di luar rumah, keterlibatan remaja bermain dengan teman sebayanya, kecenderungan untuk bermain peran, bermain asosiatif, sikap
kerjasama. b. Menjabarkan variabel menjadi sub atau bagian variabel.
Variabel di atas dapat dijabarkan menjadi sub atau bagian variabel sebagai berikut.
1 Jumlah waktu remaja di luar rumah 2 Keterlibatan remaja bermain dengan teman sebayanya
3 Kecenderungan remaja untuk bermain peran 4 Bermain asosiatif
5 Sikap kerjasama c. Mencari Indikator setiap sub atau bagian variabel
Indikator dari setiap sub atau bagian variabel interaksi teman sebaya dalam penelitian ini adalah:
1 Jumlah waktu remaja di luar rumah Berkaitan dengan kesempatan remaja bertemu dengan teman
sebaya serta intensitas remaja bertemu dengan teman-teman sebayanya.
2 Keterlibatan remaja bermain dengan teman sebaya Berkaitan dengan peran teman sebaya bagi remaja dan juga
pastisipasi remaja dalam kelompok teman sebaya.
70
3 Kecenderungan remaja bermain peran Berkaitan dengan penyesuaian diri remaja dalam kelompok
teman sebaya dan umpan balik yang diberikan serta diterima oleh remaja.
4 Bermain asosiatif Berkaitan dengan sikap toleran remaja terhadap teman sebaya
dan juga sikap akomodasi remaja terhadap teman sebaya. 5 Sikap kerjasama
Berkaitan dengan peraturan yang ada dalam kelompok teman sebaya dan juga keterikatan remaja dengan kelompok teman
sebaya. d. Menderetkan deskriptor dari setiap indikator
Selanjutnya dari setiap indikator tersebut dijabarkan menjadi bagian yang lebih kecil yaitu deskriptor. Deskriptor dari indikator di
atas antara lain: 1 Jumlah waktu remaja di luar rumah
a Kesempatan remaja bertemu dengan teman sebaya: akses untuk bertemu dengan teman sebaya.
b Intensitas remaja bertemu dengan teman sebaya: frekuensi remaja bertemu dengan teman sebaya.
2 Keterlibatan remaja bermain dengan teman sebaya a Peran teman sebaya bagi remaja: dukungan positif oleh teman
sebaya dan penerimaan positif oleh teman sebaya.
71
b Partisipasi remaja dalam kelompok: mampu berperan serta dalam kegiatan kelompok dan mampu mempertimbangkan
tindakan-tindakan dalam aktivitas kelompok. 3 Kecenderungan remaja bermain peran
a Penyesuaian diri remaja terhadap kelompok: mampu menyesuaikan diri dengan aktivitas kelompok
b Umpan balik yang diberikan serta diterima oleh remaja: pengaruh yang diberikan oleh teman sebaya dan memberi
pengaruh terhadap teman sebaya. 4 Bermain asosiatif
a Sikap toleran remaja terhadap teman sebaya: mampu menerima kekurangan dan kelebihan teman.
b Sikap akomodasi remaja terhadap teman sebaya: mampu mengatasi ketegangan dengan teman sebaya.
5 Sikap kerjasama a Peraturan yang ada dalam kelompok teman sebaya: mampu
mentaati peraturan yang ada dalam kelompok. b Keterikatan remaja dengan kelompok teman sebaya: perasaan
memiliki dan dimiliki oleh kelompok. e. Merumuskan setiap deskriptor menjadi butir-butir instrumen
Selanjutnya, deskriptor di atas dirumuskan menjadi butir-butir instrumen yang kemudian disusun menjadi kisi-kisi instrumen. Berikut
adalah kisi-kisi instrumen interaksi teman sebaya :
72
Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Interaksi Teman Sebaya.
Variabel Sub variabel
Indikator Deskriptor
No. Butir Aitem
Jumlah +
− Interaksi
Teman Sebaya
Jumlah waktu remaja berada
di luar rumah Kesempatan
remaja bertemu dengan
teman sebaya
1 Akses remaja untuk bertemu dengan teman sebaya
1 2
2 Frekuensi
remaja bertemu dengan
teman sebaya
1 Tingkat keseringan remaja bertemu dengan teman
sebaya 3
4 2
Keterlibatan remaja
bermain dengan teman
sebaya Peran
teman sebaya
bagi remaja
1 Dukungan positif oleh teman sebaya
5 6
2 2 Penerimaan positif oleh
teman sebaya 7
8 2
Pastisipasi remaja
dalam kelompok
teman sebaya 1 Mampu berperan serta dalam
kegiatan kelompok 9
10 2
2 Mampu mempertimbangkan tindakan-tindakan dalam
aktivitas kelompok 11
12 2
Kecenderung an
remaja untuk
bermain peran Penyesuaian diri
remaja dalam
kelompok teman sebaya
1 Mampu mnyesuaikan diri dengan aktivitas kelompok
13 14
2 Umpan
balik yang diberikan
serta diterima
oleh remaja 1 Pengaruh yang diberikan
oleh teman sebaya 15
16 2
2 Mampu memberikan pengaruh terhadap teman
sebaya 17
18 2
Bermain asosiatif
Sikap toleran
remaja terhadap teman sebaya
1 Mampu menerima kekurangan dan kelebihan
teman 19
20 2
Sikap akomodasi
remaja terhadap teman sebaya
1 Mampu mengatasi ketegangan dengan teman
sebaya 21
22 2
Sikap kerjasama
Peraturan dalam kelompok
teman sebaya 1 Mampu mentaati peraturan
yang ada dalam kelompok 23
24 2
Keterikatan remaja dengan
kelompok teman sebaya
1 Perasaan dimiliki dan memiliki dalam kelompok
25 26
2 Jumlah Butir Aitem
13 13
16
f. Melengkapi instrumen dengan petunjuk pengisian dan kata pengantar Kata pengantar ini berisi tentang tujuan dari penelitian dan
memberikan ucapan terimakasih kepada responden atas kerjasamanya. Pada petunjuk pengisian responden diminta untuk memilih jawaban
73
yang sesuai dengan memberikan tanda checklist √ pada pilihan
jawaban “SS : Sangat Sesuai”, “S : Sesuai”, “TS : Tidak Sesuai”, dan “STS : Sangat Tidak Sesuai”.
2. Skala Penalaran Moral
