diartikan sebagai bentuk penyusunan prinsip dekorasi yang baik serta memiliki nilai kerumitan dibandingkan dengan dekorasi keramik yang lainnya.
e. Bekerja Keras
Seorang siswa yang kreatif cenderung bekerja keras dalam berkarya, serta memiliki komitmen dalam menghasilkan produk orisinalnya. Dalam proses
berkarya dekorasi keramik, siswa yang kreatif cenderung memiliki keinginan lebih dalam berusaha untuk menampilkan yang terbaik dalam dekorasi
keramiknya. Hal ini akan nampak pada usaha-usaha yang ia buat, baik pada tahap perencanaan dalam mengumpulkan referensi motif, serta tahap pelaksanaan dalam
mengimplementasikan teknik dekorasi keramik yang dikuasainya.
f. Berpikir Mandiri
Siswa dengan kemampuan kreatifnya mampu membuat keputusannya sendiri dan percaya pada kemampuan daya pikirnya serta memiliki rasa
individualitas yang kuat. Siswa dalam pembelajaran dekorasi keramik percaya pada kemampuannya untuk menimplementasikan inspirasinya. Siswa tidak mudah
terpengaruh dengan siswa yang lainnya.
g. Pantang Menyerah
Ciri ini menunjukkan bahwa siswa dengan kreativitasnya memiliki komitmen dan percaya atas pikirannya sendiri, serta mereka tidak takut gagal,
senang mencoba dan pantang menyerah dalam usahanya. Siswa yang kreatif
dalam berkarya dekorasi keramik tidak akan mudah menyerah pada batas kemampuannya, namun akan berusaha lebih walapun dalam proses berkaryanya
terdapat berbagai halangan atau hambatan.
h. Terbuka akan Hal Baru
Seorang siswa yang kreatif walaupun memiliki individualitas yang kuat, namun tidak tertutup bahwa mereka juga menunjukkan tidak menolak kritikan
atau masukan dari orang lain, tetapi mereka menyaring dan mengolah kritikan dan masukan tersebut untuk mengoreksi hasil pekerjaannya. Dalam proses berkarya
dekorasi keramik, siswa yang kreatif tidak menutup diri seutuhnya dengan individualisnya, namun mereka juga terbuka terhadap berbagai masukan, baik dari
guru maupun siswa lainnya. Siswa di sini akan berpikir untuk evaluasi dan perbaikan apa yang akan dilakukan dengan berdasarkan kritik dan saran yang
masuk padanya, sehingga ia mampu untuk menampilkan yang terbaik pada dekorasi keramiknya.
3. Faktor yang Mempengaruhi Kreativitas Siswa
