Pewarisan Budaya sebagai Cara Mengatasi Memudarnya Jati Diri Bangsa

255 Ilmu Pengetahuan Sosial Peranan guru sangat besar dalam membentuk dan mengubah pola perilaku anak didik ketika SD dan SMP. Peranan guru dalam membentuk dan mengubah perilaku anak didik pada tingkat SMA sudah mulai terbatas. Dengan begitu harapannya, melalui sekolah, tercetak sumber daya manusia yang mempunyai jati diri bangsa yang kuat untuk membentengi mereka dari pengaruh luar yang tidak sesuai dengan kepribadian bangsa.

4. Pewarisan Budaya sebagai Cara Mengatasi Memudarnya Jati Diri Bangsa

Bangsa Indonesia dewasa ini sedang membangun dan memperbaiki jati GLULQ\D\DQJPHPXQJNLQNDQWHUMDGLQ\DSHUXEDKDQVHFDUD¿VLNPDWHULPDXSXQ sosial budaya masyarakat. Perubahan di dunia internasional memiliki pengaruh besar terhadap proses pembangunan nasional Indonesia. Perkembangan internasional terus melaju dan berubah serta dapat memengaruhi perkembangan masyarakat Indonesia. Perkembangan tersebut turut berpengaruh terhadap keberadaan atau eksistensi jati diri bangsa yang sudah menjadi ciri khas dari bangsa Indonesia. Jati diri bangsa Indonesia merupakan nilai budaya luhur yang harus dipertahankan keberadaannya. Jati diri bangsa Indonesia yang luhur inilah yang harus diwariskan kepada generasi berikutnya. Namun, perubahan sosial budaya yang di dalamnya memuat modernisasi dan globalisasi telah PHPEDZD GDPSDN SRVLWLI VHNDOLJXV QHJDWLI 6DODK VDWX GDPSDN QHJDWLIQ\D adalah memudarnya jati diri khas yang dimiliki oleh bangsa Indonesia. Jati diri khas bangsa baik yang merupakan budaya materiil maupun immaterial mulai tergantikan oleh jati diri masyarakat dunia yang belum tentu EHUQLODLEDLNGDQSRVLWLI-DWLGLULNKDV\DQJGLPLOLNLEDQJVD,QGRQHVLDVHODPD beratus-ratus tahun tersebut dapat luntur dan terkikis karena adanya dampak QHJDWLIGDULPRGHUQLVDVL\DQJEHUODQJVXQJ8QWXNOHELKPHPDKDPLPHQJHQDL cara mengatasi memudarnya eksistensi jati diri bangsa, lakukanlah kegiatan berikut 1. Bagilah kelasmu menjadi 5 kelompok 2. Amatilah lingkungan di sekitar tempat tinggal kamu berkaitan dengan jati diri khas yang dimiliki oleh bangsa Indonesia, contohnya religius dan gotong royong, kemudian amati pula sikap, perilaku, dan paham yang mulai menggeser jati diri khas yang dimiliki bangsa Indonesia tersebut Aktivitas Kelompok Di unduh dari : Bukupaket.com 256 SMPMTs Kelas IX Dari kegiatan kelompok di atas, dapat diketahui bahwa jati diri bangsa Indonesia yang syarat akan nilai luhur ternyata mulai terancam dengan masuknya jati diri yang berasal dari luar masyarakat. Masuknya jati diri yang EHUVLIDWQHJDWLIVHEDJDLSHQJDUXKGDULPRGHUQLVDVLJOREDOLVDVLGDQSHUXEDKDQ sosial-budaya. Sudah tahukah kamu sikap apa saja yang mengancam jati diri bangsa Indonesia? Bangsa Indonesia dikenal mahsyur sebagai bangsa yang ramah, toleransi tinggi, peduli dengan orang lain, gotong royong, dan masih banyak yang lainnya. Perlahan-lahan nilai luhur bangsa itu mulai luntur oleh sikap seperti egois, apatis, dan individualisme. Namun, apakah karakter bangsa itu masih tetap ada sampai sekarang? Bagaimana cara yang harus dilakukan agar eksistensi jati diri bangsa yang merupakan nilai luhur kita itu tidak luntur dan hilang ditelan modernisasi? Kamu sudah mempunyai ide bagaimana 3. Berdasarkan hasil pengamatan yang telah kamu peroleh dari lingkungan sekitar tempat tinggal, diskusikanlah mengenai bagaimana cara mengatasi memudarnya jati diri khas yang dimiliki oleh bangsa Indonesia tersebut 4. Tulislah hasil diskusi kamu pada lembar kerja hasil diskusi dalam bentuk tabel berikut No. Jati Diri Khas Bangsa Indonesia Sikap, Paham, Perilaku yang Mengancam Cara Mengatasi 1. Religius Sekuler Meningkatkan pemahaman religius dan ketakwaan terhadap Tuhan sejak dini. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Laporkan dan presentasikan hasil dskusi kamu di depan kelas Di unduh dari : Bukupaket.com 257 Ilmu Pengetahuan Sosial cara mengatasi memudarnya jati diri bangsa, bukan? Benar, jati diri bangsa yang luhur harus kita jaga dan lestarikan di antaranya dengan beberapa upaya sebagai berikut. a. Meningkatkan pemahaman religius dan ketakwaan terhadap Tuhan b. Meningkatkan solidaritas antarmanusia yang dapat dilakukan dengan kepedulian sosial seperti membantu korban gempa. c. HUVLNDSDSDDGDQ\DGDQWLGDNPXQD¿N d. Menyaring budaya, teknologi, dan nilai-nilai yang masuk ke Indonesia dan disesuaikan dengan kepribadian bangsa e. Tidak bergantung pada negara lain yang lebih maju dan berkiblat ke dunia Barat I Meningkatkan persatuan dan kesatuan bangsa g. Memperkuat ideologi dan nasionalisme melalui berbagai kegiatan, contohnya upacara bendera dan pekan seni budaya nusantara. h. Mengimbangi kemajuan iptek dengan mempertebal iman dan taqwa. i. Mencegah meluasnya narkoba, pornoaksi, miras, dan sebagainya. j. Mencintai produk dalam negeri dengan cara meningkatkan kualitas produk dalam negeri k. Meningkatkan persatuan dan kesatuan l. Menjaga kelestarian lingkungan hidup m. 2UDQJWXDPDNLQDNWLIGDODPPHQGLGLNDQDN Selain upaya di atas, masih banyak cara lain yang dapat dilakukan oleh berbagai pihak untuk mengatasi memudarnya jati diri bangsa. Modernisasi dan perubahan sosial budaya merupakan sebuah proses yang tidak bisa dihindari. Banyak dampak yang dapat dirasakan oleh kita sebagai anggota masyarakat. Dampak yang WHUMDGL ELVD SRVLWLI GDQ ELVD MXJD QHJDWLI DPSDN QHJDWLI \DQJ cukup mengkhawatirkan adalah memudar dan lunturnya eksistensi jati diri bangsa yang mencerminkan nilai luhur bangsa. Tugas kita sebagai generasi muda adalah tetap mengikuti perkembangan dan perubahan sosial sesuai dengan kondisi masa kini, namun tetap mengedepankan nilai luhur bangsa sebagai jati diri khas bangsa kita. Apakah kamu sudah melakukan sikap seperti itu? Renungkan Di unduh dari : Bukupaket.com 258 SMPMTs Kelas IX Rangkuman 1. Modernisasi dan perubahan sosial-budaya merupakan hasil dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, maupun ekonomi. Modernisasi dan perubahan sosial-budaya dalam masyarakat adalah proses yang tidak dapat dihindari. 2. Pelaksanaan modernisasi telah merambah semua bidang kehidupan, baik bidang teknologi, ilmu pengetahuan dan pendidikan, ekonomi, komunikasi, LQIRUPDVLGDQWUDQVSRUWDVLSROLWLNGDQLGHRORJLVHUWDELGDQJNHDJDPDDQ 3. Dalam pelaksanaannya, modernisasi membawa pengaruh terhadap perubahan sosial-budaya dalam masyarakat. Pengaruh yang dirasakan ada \DQJEHUVLIDWSRVLWLIGDQDGD\DQJEHUVLIDWQHJDWLI 4. 3HQJDUXK SRVLWLI \DQJ GDSDW NLWD UDVDNDQ GHQJDQ DGDQ\D PRGHUQLVDVL di antaranya adalah perubahan tata nilai dan sikap, perkembangan ilmu SHQJHWDKXDQGDQWHNQRORJLVHUWDPHQLQJNDWQ\DHIHNWLYLWDVGDQH¿VLHQVL dalam berbagai bidang kehidupan. 5. 3HQJDUXK QHJDWLI PRGHUQLVDVL EDJL SHUXEDKDQ VRVLDOEXGD\D GDODP masyarakat cukup besar. Pengaruh tersebut di antaranya adalah westernisasi, demoralisasi, kesenjangan sosial ekonomi, kriminalitas, kenakalan remaja, pencemaran lingkungan, dan individualisme yang tinggi. 6. 3HQJDUXKQHJDWLIWHUVHEXWEHUXMXQJSDGDSHUJHVHUDQDNDQNHEHUDGDDQMDWL diri bangsa. 7. Jati diri khas yang dimiliki bangsa Indonesia mulai tergeser bahkan tergantikan oleh jati diri yang berupa sikap, perilaku, dan paham yang masuk akibat modernisasi. 8. Jati diri bangsa sebagai nilai luhur yang dimiliki bangsa Indonesia harus dijaga dan dilestarikan keberadaannya. Salah satu cara untuk mempertahankan eksistensi jati diri bangsa dapat dilakukan melalui pewarisan budaya. Di unduh dari : Bukupaket.com 259 Ilmu Pengetahuan Sosial Proyek Tema Proyek kali ini adalah “Mengedepankan Jati Diri Bangsa dalam 8SD\D0HPEDQJXQ.DUDNWHUDQJVDXQWXN0HQXMX1HJDUD0DMX´ 1. XDWODKPDNDODKVRVLDO\DQJEHULVLWHQWDQJSHULODNXQHJDWLIGDULPDV\DUDNDW dalam menyikapi perubahan sosial 2. Dari topik yang telah kamu tentukan, kemudian amatilah lingkungan sekitar kamu berkaitan dengan topik 3. DULODKVXPEHUGDQUHIHUHQVLXQWXNNDMLDQWHRULQ\D 4. +DOKDO \DQJ NDPX DPDWL GDQ NDML GDODP PDNDODK LQL GL DQWDUDQ\D DGDODKODWDUEHODNDQJIDNWRU\DQJPHQ\HEDENDQSURVHVNHMDGLDQQ\DGL masyarakat, upaya untuk mengantisipasi 5. Sistematika makalah dalam proyek ini adalah sebagai berikut. a. +DODPDQ-XGXO b. Kata Pengantar c. DIWDU,VL d. DIWDUDPEDUMLNDDGD e. Bab I. Pendahuluan

A. Latar Belakang

Berisi tentang latar belakang masalah dari topik yang kamu ambil B. Rumusan Masalah Berisi pertanyaan mengenai hal-hal yang hendak kamu ketahui dan kamu bahas. Misalnya: Apa yang dimaksud dengan.... ?, Apa saja IDNWRUSHQ\HEDE Bagaimana upaya dan sikap kita sebaiknya mengantisipasi .... ? C. Tujuan Makalah Bab II. Pembahasan Berisi mengenai jawaban dari rumusan masalah yang disampaikan Bab III. Penutup A. Kesimpulan Berisi kesimpulan dari makalah yang dibuat Di unduh dari : Bukupaket.com

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

64 1374 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

23 370 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

24 327 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

6 210 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

18 306 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

27 408 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

21 374 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

8 226 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

13 378 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

21 430 23