45
Sugiyono, 2009: 273. Dokumen dibagi menjadi dua macam, yaitu dokumen peneliti pribadidan dokumen sekolah. Dokumen peneliti
berupa catatan lapangan, rekaman suara dan foto yang diambil selama penelitian. Dokumen sekolahberupa hard file maupun soft file yang
berkaitan dengan partisipasi orangtua dalam program full day schooldi SDIT Insan Utama seperti data profil sekolah, struktur kepengurusan
sekolah, laporan keadaan sekolah, dan laporan kegiatan program full day school.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen yang utamadalam penelitian kualitatif adalah manusia atau peneliti. Sebagai instrumen utama, peneliti dapat dibantu dengan pedoman
penelitian atau alat- alat dokumentasi dalam proses pengumpulan data di lapangan. Berikut ini adalah beberapa instrumen yang digunakan peneliti :
1. Pedoman Wawancara
Pedoman wawancara digunakan untuk menggali informasi dari respondendan informan dalam penelitian. Informan dalam penelitian ini
terdiri dari kepala sekolah, ketua komite sekolah dan guru walikelas full day school di SDIT Insan Utama. Responden dalam penelitian ini
antara lain orangtua siswa, kepala sekolah, ketua komite, guru, dan siswa SDIT Insan Utama. Pedoman wawancara yang digunakan oleh
peneliti yaitu sebagai berikut :
46 Tabel 2. Kisi- Kisi Pedoman Wawancara
Aspek yang dikaji
Indikator yang dicari Sumber data
Program Full Day
School di SDIT Insan
Utama 1.
Perencanaan program full day school.
2. Tujuan dan manfaat pelaksanaan
program. 3.
Kegiatan sekolah terkait program full day school.
4. Pembelajaran dalam program full
day school. 5.
Sikap dan tingkah laku siswa dalam pelaksanaan program full day school.
6. Pengaruh program full day school
bagi prestasi siswa 1.
Kepala Sekolah
2. Ketua
Komite Sekolah
3. Guru
walikelas 4.
Orangtua 5.
Siswa
Partisipasi Orangtua
dalam Program
Full Day School
1. Definisi mengenai partisipasi
orangtua dalam program full day school.
2. Tujuan dan manfaat partisipasi
orangtua dalam program full day school.
3. Bentuk- bentuk partisipasi orangtua
dalam program full day school. 4.
Faktor pendukung dan faktor penghambat partisipasi orangtua
dalam program full day school. 1.
Kepala Sekolah
2. Ketua
Komite Sekolah
3. Guru
walikelas 4.
Orangtua 5.
Siswa
2. Pedoman Observasi
Pedoman observasi berupa butir-butir pertanyaan secara garis besar terhadap hal- hal yang akan diobservasi, kemudian diperinci dan
dikembangkan selama pelaksanaan penelitian dengan tujuan untuk mendapatkan data yang fleksibel, lengkap, dan akurat. Berikut adalah
pedoman observasi yang digunakan peneliti di lapangan :
47 Tabel 3. Kisi- Kisi Pedoman Observasi
Partisipasi Orangtua dalam Program Full
Day School
Kegiatan
1. Mengamati aspek fisik sekolah, seperti
gedung, sarana prasarana, kelas, ruang guru, toilet, masjid, dan lainnya.
2. Mengamati keadaan di sekitar lingkungan
sekolah. 3.
Mengamati pelaksanaan program dan berbagai kegiatan sekolah yang menunjang program full
day school di SDIT Insan Utama. 4.
Mengamati sikap dan perilaku siswa serta guru staff di full day school Insan Utama.
5. Mengamati interaksi guru dan murid selama
pembelajaran full day school. 6.
Mengamati interaksi antara orangtua dan guru di lingkungan sekolah.
3. Pedoman Dokumentasi
Dokumen dalam penelitian initerdiri dari dokumen peneliti pribadidan dokumen sekolah yang dapat berupa dokumen tertulis
maupun dokumen tidak tertulis. Berikut ini adalah pedoman dokumentasi yang digunakan peneliti di lapangan :
Tabel 4. Kisi- Kisi Pedoman Dokumentasi
Aspek yang di cari Indikator
Dokumen Tertulis 1.
Profil Sekolah a.
Visi misi sekolah b.
Struktur Organisasi sekolah c.
Data pendidik, kepegawaian, dan siswa d.
Prestasi sekolah 2.
Arsip kegiatan program full day school a.
Catatan notulen rapat b.
Laporan kegiatanfull day school 3.
Arsip terkait partisipasi orangtua di sekolah a.
Data orangtua siswa wali murid b.
Catatan notulensi kegiatan sekolah yang berkaitan dengan orangtua wali murid
Dokumen tidak tertulis 1.
Bangunan Sekolah 2.
Kondisi saat pelaksanaan program kegiatan full day school
3. Sarana prasarana penunjang programfull
day school
48
F. Teknik Analisis Data
