7
membutuhkan dukungan orangtua untuk mewujudkan keberhasilan serta ketercapaian tujuan pelaksanaan program-program di sekolah. Orangtua
atau wali murid dapat terlibat dalam pelaksanaan program sekolah melalui keikutsertaan mereka secara fisik maupun non fisik. Berdasarkan latar
belakang di atas, peneliti tertarik untuk mengkaji lebih dalam mengenai bentuk dan faktor apa saja yang mempengaruhi partisipasi orangtua dalam
program full day school di SDIT Insan Utama Kasihan, Bantul.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dapat diidentifikasikan beberapa masalah sebagai berikut:
1. Pelaksanaan full day school membutuhkan biaya yang tidak murah,
sehingga timbul pandangan masyarakat bahwa full day school hanya diperuntukkan bagi kalangan elit.
2. Orangtua merasa tidak mampu memberikan pendidikan agama bagi
anaknya di rumah. 3.
Orangtua atau wali murid yang sibuk bekerja memiliki partisipasi yang kurang di sekolah.
4. Orangtua atau wali murid SDIT Insan Utama tidak dilibatkan dalam
perencanaan maupun perumusan program- program sekolah.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, peneliti hanya akan membatasi permasalahan tentang bentuk dan faktor yang mempengaruhi
partisipasi orangtua dalam program full day school di SDIT Insan Utama.
8
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah di atas, maka masalah dari penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut:
1. Bagaimana bentuk-bentuk partisipasi orangtua dalam program full day
school di SDIT Insan Utama ? 2.
Apa saja faktor penghambat dan pendukung partisipasi orangtua dalam program full day school di SDIT Insan Utama ?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian yang ini adalah untuk mengetahui, memahami dan mendeskripsikan tentang :
1. Bentuk-bentuk partisipasi orangtua dalam program full day school di
SDIT Insan Utama. 2.
Faktor-faktor yang menghambat dan mendukung partisipasi orangtua dalam program full day school di SDIT Insan Utama.
F. Manfaat Penelitian
Dengan penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik yang bersifat teoritis maupun praktis.
1. Manfaat Teoritis
a. Menambah referensi, literatur atau pustaka studi yang berkaitan
dengan mata kuliah yang diajarkan dalam Program Studi Kebijakan Pendidikan.
9
b. Memperluas wawasan serta pengetahuan yang mendalam terkait
salah satu mata kuliah Program Studi Kebijakan Pendidikan, yaitu partisipasi masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan.
c. Memperluas wawasan serta pengetahuan yang mendalam tentang
partisipasi orangtua dalam program full day school di sekolah dasar. 2.
Manfaat Praktis a.
Memberikan gambaran konkrit tentang partisipasi orangtua di sekolah yang dapat dijadikan sebagai sumber landasan yang rinci
kepada pengambil kebijakan pendidikan di tingkat daerah maupun satuan pendidikan di Yogyakarta, khususnya daerah Bantul.
b. Hasil penelitian ini secara praktis diharapkan dapat menjadi acuan
dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan partisipasi orangtua dalam pendidikan anak, khususnya pendidikan di full day
school. c.
Hasil penelitian ini secara praktis diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap upaya untuk meningkatkan peranserta atau
keikutsertaan orangtua dalam penyelenggaraan program-program di sekolah dasar, khususnya terkait program full day school.
10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
