61
B. Deskripsi Data Hasil PengamatanHasil Intervensi Tindakan
1. Deskripsi Perencanaan Tindakan
Kegiatan perencanaan ini diawali dengan pembuatan soal pretest dan soal posttest. Peneliti membuat soal-soal tersebut dengan melihat pedoman
buku Kompeten Berbahasa Indonesia untuk SMA Kelas X, Mahir Berbahasa Indonesia untuk Kelas X, dan 99 Lulus UN SMA IPA 2011.
Kemudian peneliti melakukan uji validasi pada siswa kelas XI di salah satu SMA di daerah Manggarai, Jakarta Selatan. Jika soal tersebut ada
yang tidak valid maka soal tersebut diganti atau tidak digunakan. Setelah uji validasi diperoleh, peneliti melakukan pertemuan secara langsung
dengan pihak sekolah MA As- Syafi‟iyah 01 pada tanggal 19 Juli 2011,
yakni dengan Bapak Anwar Rusli,S.Ag., M.M. selaku kepala sekolah dan Bapak Muhammad Idrus, S.Pd. selaku guru Bahasa Indonesia. Adapun
hal-hal yang didiskusikan meliputi: a.
Peneliti meminta izin untuk penelitian di MA As-Syafi‟iyah kepada Bapak Anwar Rusli, S.Ag., M.M selaku Kepala Sekolah.
b. Peneliti memberikan susunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP yang disertai dengan materi pembelajaran kepada guru Bahasa Indonesia.
c. Peneliti mengajukan metode atau teknik mengajar yang akan
diterapkan dalam penelitian tersebut, yakni dengan menggunakan metode kooperatif tipe Student Teams Achievement Division STAD.
d. Peneliti mengajukan alokasi waktu yang dibutuhkan sebanyak dua kali
pertemuan untuk satu siklus. Akan tetapi, jika dalam pembelajaran itu belum ada perbaikan sesuai dengan tujuan utama PTK atau dikatakan
penelitian itu belum berhasil, maka penelitian akan dilanjutkan pada siklus berikutnya.
e. Peneliti memberikan model evaluasi pembelajaran atau penilaian
dengan berbagai bentuk instrumen, baik instrumen tes kemampuan maupun instrumen nontes selama pembelajaran berlangsung.
62
f. Peneliti bersama dengan kepala sekolah dan guru Bahasa Indonesia
menyepakati waktu yang tepat untuk pelaksanaan tindakan yang akan dilaksanakan pada minggu berikutnya sesuai dengan jadwal yang ada
di sekolah tersebut. g.
Pihak sekolah memberi informasi tentang Standar Kelulusan Belajar Minimal SKBM Bahasa Indonesia di MA As-
Syafi‟iyah sebesar 65. Hasil data yang diperoleh peneliti dari penelitian berupa hasil pretest
dan posttest siswa dari kemampuan pemahaman unsur intrinsik pada cerpen melalui metode kooperatif tipe Student Teams Achievement
Division STAD. Hasil tersebut kemudian dianalisis melalui tiga tahap, yaitu pengidentifikasian data, pengelolaan data, dan penafsiran hasil data.
Semua hasil data akan diolah baik dalam angka maupun dalam bentuk deskripsi yang merupakan skor atau penilaian akhir setelah dirata-ratakan
secara umum. Dengan demikian, berdasarkan pada Standar Kompetensi SK dan
Kompetensi Dasar KD yang ada pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP, maka peneliti bersama dengan guru Bahasa Indonesia
menentukan kelas yang akan dijadikan sebagai objek penelitian itu. Adapun kelas yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas X.
Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh peneliti pada tanggal 25- 26 Juli 2011. Siswai kelas X berjumlah 25 orang, yang terdiri dari 10 laki-
laki dan 15 perempuan.
63
Gambar 4 Gedung Yayasan Pendidikan Islam As-
Syafi’iyah 01 Jakarta
2. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan
Kategori