19
BAB II KAJIAN TEORI
A. Membaca
Menurut Christine Nuttel “Reading is a understand, interpret, meaning, sense, etc., b decode, decipher, identify, etc., c articulate,
speak, pronounce, etc ”.
1
Membaca adalah salah satu bagian dari empat keterampilan berbahasa. Meskipun tidak menghasilkan bahasa, seperti
halnya berbicara dan mengarang, membaca termasuk salah satu dari empat bagian pengajaran bahasa yang amat penting.
2
Dalam hal ini akan dijelaskan pengertian membaca, tujuan yang terkandung dalam kegiatan
membaca, serta jenis-jenisnya.
1. Pengertian Membaca
Membaca adalah suatu proses yang dilakukan serta dipergunakan oleh pembaca untuk memperoleh pesan, yang
hendak disampaikan oleh penulis melalui media kata-kata atau bahasa tulis. Suatu proses yang menuntut agar kelompok kata yang
merupakan suatu kesatuan akan terlihat dalam suatu pandangan sekilas, dan agar makna kata-kata secara individual akan dapat
diketahui. Kalau hal ini tidak terpenuhi, maka pesan yang tersurat dan yang tersirat tidak akan tertangkap atau dipahami, dan proses
membaca itu tidak terlaksana dengan baik. Dari segi linguistik, membaca adalah suatu proses merekam
dan penguraian a recording and decoding process, berlainan dengan berbicara dan menulis yang justru melibatkan penyandian
encoding. Sebuah aspek pembacaan sandi decoding adalah
1
Nida Husna, Step by Step to Reading Skills Step 1, First Edition, Jakarta: English Department, Faculty of Tarbiyah and Teachers Training, h. 4
2
Eman A. Rahman dan Sudarno, Kemampuan Berbahasa Indonesia, Cet. Ke-1, Jakarta: PT Hikmat Syahid Indah, 1986, h. 95
20
menghubungkan kata-kata tulis written word dengan makna bahasa lisan oral language meaning yang mencakup pengubahan
tulisan atau cetakan menjadi bunyi yang bermakna.
3
Dari beberapa definisi membaca yang telah dipaparkan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa membaca adalah suatu
aktivitas yang melibatkan indra penglihatan, ingatan, kecerdasan, dan pemahaman untuk memperoleh informasi yang disampaikan
penulis melalui lambang-lambang.
2. Tujuan Membaca
Tujuan utama dalam membaca adalah untuk mencari serta memperoleh informasi, mencakup isi dan memahami makna
bacaan. Makna, arti meaning erat sekali berhubungan dengan maksud tujuan, atau intensif kita dalam membaca. Tujuan
membaca menurut Anderson adalah sebagai berikut. a.
Membaca untuk memperoleh perincian-perincian atau fakta-fakta reading for details or facts.
b. Membaca untuk memperoleh ide-ide utama reading for
main ideas. c.
Membaca untuk mengetahui urutan atau susunan,organisasi cerita reading for sequence or organization.
d. Membaca untuk menyimpulkan, membaca inferensi
reading for inference. e.
Membaca untuk mengelompokkan, membaca untuk mengklasifikasikan reading to classify.
f. Membaca untuk menilai dan mengevaluasi reading to
evaluate.
3
Henry Guntur Tarigan, Membaca: Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa, Bandung: Angkasa, 1979, Cet. Ke-1, h. 7
21
g. Membaca
untuk memperbandingkan
atau mempertentangkan reading to compare or contrast.
4
3. Jenis Membaca