2. Melalui kegiatan snowball throwing siswa dapat saling menghargai dan
semangat bekerjasama dalam kelompok.
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Hormon
2. Struktur dan Fungsi Hormon
3. Sistem kerja hormon
4. Proses regulasi pada sistem hormon
F. Model dan Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Cooperative Learning
Metode Pembelajaran : Snowball Throwing, Diskusi dan Ceramah
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I 2 x 45 menit Kegiatan
Waktu Fase
Kegiatan Guru dan Siswa
Pendahuluan 35 Menit
Menyiapkan Kondisi
Belajar 1.
Berdoa 2.
Memberikan salam,
checking persiapan kelas.
Melakukan Pre-test,
apersepsi, Menyampaikan Tujuan dan Motivasi
3. Melakukan pretest
4. Mengajukan pertanyaan :
Guru mengajukan pertanyaan dan
siswa meminta siswa menuliskan
jawaban di papan tulis: Apa yang terlintas dipikiran
kalian jika mendengar kata hormon?
5. Menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.
Inti 50 Menit
Menyampaikan Masalah
Mengasosiasi Siswa
Membimbing siswa 6.
Apa yang kalian ketahui tentang hormon ?
Dari semua yang kalian sebutkan tadi, apa yang paling menarik untuk
diteliti? “Topik : Masing-masing Kelenjar
endokrin menghasilkan hormon apa saja, bagaimana struktur, fungsi,
proses kerja hormon dan proses regulasi pada hormon”
Setiap siswa yang memberikan jawaban.
7. Siswa diorganisasikan untuk duduk
secara berkelompok dan wakil tiap- tiap kelompok mengambil 1 LKS.
Setiap kelompok terdiri dari 4 sampai 5 orang siswa.
8. Siswa
dibimbing untuk
mengerjakan LKS. 9.
Guru menanyakan kesulitan apa saja
yang dialami
dalam mengerjakan LKS.
10. Guru meminta 2 kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya. 11.
Siswa kelompok lain memberikan tanggapan
atau masukan
atas pertanyaan untuk menyempurnakan
jawaban kelompok. 12.
Guru memberi tanggapan dan masukan dari presentasi yang telah
dilakukan. 13.
LKS yang sudah dikerjakan dikumpulkan untuk dinilai.
Evaluasi 14.
Melakukan evaluasi
dengan menanyakan kembali materi yang
telah dipelajari.
Penutup 5 Menit
15. Memberi tugas membaca materi
yang akan
dibahas minggu
berikutnya yaitu tentang Struktur, fungsi, proses kerja dan proses
regulasi pada sistem hormon
Pertemuan II 2 x 45 menit Kegiatan
Waktu Fase
Kegiatan Guru dan Siswa
Pendahuluan 10 Menit
Menyiapkan Kondisi Belajar
1. Memberikan salam, checking persiapan kelas
Melakukan Apersepsi,
Menyampaikan Tujuan
dan Motivasi siswa
2. Mengajukkan pertanyaan :
Guru mengajukan pertanyaan dan meminta siswa menuliskan jawaban di papan
tulis: Apa itu kelenjar?
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai. 4.
Membagikan siswa duduk dalam kelompok dan wakil tiap-tiap kelompok mengambil 1 LKS.
Inti 30 Menit
Mengorganisasikan siswa
dalam kelompok belajar
5. Guru menginstruksi siswa untuk berkumpul
dalam kelompok yang sudah dibagi. 6. Guru menjelaskan selanjutnya akan melakukan
permainan Snowball Throwing 7. Guru menjelaskan aturan permainan
8. Guru
memanggil masing-masing ketua
kelompok dan menyampaikan materi topik pembelajaran.
9. Masing-masing ketua kelompok kembali ke kelompoknya, kemudian memberitahu
tentang materitopik yang disampaikan oleh guru kepada teman-teman sekelompoknya.
10. Kemudian masing-masing siswa dalam tiap
kelompok membuat menulis 1 soal dan bertanggung jawab atas soal dan pemahaman
kelompok terhadap soal yang dibuatnya. 11.
Kemudian diberi tanda pemain yang satu dipasang di dada ketua kelompok, sedang
yang satu dimasukkan dalam “ bola”. 12. Guru melempar
“ bola” yang sudah berisi soal didalamnya kepada salah 1 kelompok.
Kelompok yang mendapat “ bola” tersebut
bertugas untuk menjawab pertanyaan, jika kelompok tidak bisa menjawab atau jawannya
salah dapat dilemparkan ke kelompok lain yang memiliki tanda sama seperti kelompok
sebelumnya. Permainan dilanjutkan seperti yang sudah dijelaskan diatas.
13. Kelompok yang menjawab pertanyaan paling banyak mendapat poin.
14. Permainan selesai, guru bersama siswa membahas soal dan menghitung jumlah poin
yang diperoleh masing-masing kelompok dengan cara melihat kelompok mana yang
sudah memiliki 2 tanda yang berbeda warnanya.
15. Kelompok yang mendapat poin terbanyak diberikan reward.
Evaluasi 16.
Melakukan evaluasi dengan menanyakan kembali materi yang telah dipelajari.
Penutup 5 Menit
Penghargaan 17.
Memberikan penghargaan bagi kelompok yang bagus.
18. Membimbing siswa merangkum butir-butir
pembelajaran. 19.
Mengajak siswa mereflesikan hasil belajarnya 20.
Memberi tugas membaca materi yang akan dibahas minggu berikutnya yaitu tentang
gangguan atau kelainan pada sistem hormon.
Pertemuan III 1 x 45 menit Kegiatan
Waktu Fase
Kegiatan Guru dan Siswa
Pendahuluan 5 Menit
Menyiapkan Kondisi Belajar
1. Memberikan salam, checking
persiapan kelas
Inti 30 Menit
POSSTEST
Penutup Evaluasi
2. Guru
menanyakan kembali
10 Menit apakah ada
kesulitan pada materi di siklus 1 ?
3. Guru mengklarifikasi beberapa
pertanyaan yang masih kurang jelas.
4. Mengajak siswa mereflesikan
hasil Belajarnya. 5.
Guru memberi tugas untuk membaca materi yang akan
diajarkan pada siklus kedua yaitu tentang kelainan dan atau
penyakit pada sistem hormon.
H. Media Pembelajaran
