J. PENILAIAN
Jenis Penilaian :
1. Ranah Kognitif
: Soal post-test bentuk soal pilihan ganda dan uraian singkat
2. Ranah Afektif
: Lembar observasi kegiatan siswa selama proses pembelajaran dan Lembar Kuisioner
Instrumen Penilaian : Soal, Kunci jawaban, Rubrik Penilaian dan
Pedoman Skoring Terlampir.
Lampiran 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SIKLUS II Sekolah
: SMA Negeri 1 Depok, Sleman, Yogyakarta Mata Pelajaran
: Biologi Kelas Semester
: XI Sepuluh 2 Pertemuan ke
: 1, 2 3 Alokasi Waktu
: 5 x 45 menit 3 x pertemuan
A. Standar Kompetensi :
3. Menjelaskan Struktur dan Fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan danatau penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada
salingtemas.
B. Kompetensi Dasar :
3.3 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi dan proses kelainan penyakit yang dapat terjadi pada sistem regulasi manusia saraf, endokrin,
dan penginderaan.
C. Indikator
Kognitif Produk
1. Menyebutkan kelainan dan atau penyakit pada sistem hormon
2. Menyebutkan gejala-gejala kelainan dan atau penyakit pada sistem
hormon 3.
Menjelaskan penyebab terjadinya kelainan dan atau penyakit pada sistem hormon
4. Menjelaskan cara pencegahan penyakit-penyakit pada sistem hormon.
Kognitif Proses
1. Menganalisis perbedaan kelainan dan atau penyakit pada sistem hormon
2. Menganalisis perbedaan gejala-gejala kelainan dan atau penyakit pada
sistem hormon 3.
Menganalisis penyebab terjadinya kelainan dan atau penyakit pada sistem hormon
4.
Menganalisis cara pencegahan penyakit-penyakit pada sistem hormon Afektif Karakter
1. Serius dalam diskusi kelompok
2. Bertanggung jawab dalam mengikuti snowball throwing
3. Berani dalam memberikan pendapat
4. Percaya diri dalam presentasi dan tanya jawab
5. Jujur dalam mengerjakan soal posstest
Afektif Sosial
3. Berdiskusi dengan semangat kerja dan saling menghargai pendapat
teman 4.
Melakukan snowball throwing dengan semangat kerjasama dan saling menghargai
D. Tujuan Pembelajaran
Kategori