B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang dikemukakan di atas, maka yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah “Apakah penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe Snowball throwing dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Depok,
Sleman, Yogyakarta pada materi sistem hormon manusia”?
C. Batasan Masalah
Batasan Masalah dalam penelitian tindakan kelas ini adalah : 1.
Objek Penelitian Objek penelitian ini adalah hasil belajar dari segi kognitif dan motivasi.
Hasil belajar yang dimaksud dalam penelitian ini adalah hasil belajar kognitif yang dapat dilihat dari hasil test. Sedangkan motivasi adalah
melihat dorongan dari dalam diri siswa untuk berusaha menguasai materi dan keseriusan dalam pembelajaran serta dalam mengikuti permainan
ditunjukan dengan hasil observasi dan angket. 2.
Materi Pokok Materi pokok yang akan dikenai tindakan adalah Sistem Hormon pada :
a. Standar Kompetensi SK 3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan
tertentu, kelainan penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas.
b. Kompetensi Dasar KD 3.6. Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, proses serta
kelainan penyakit yang dapat terjadi pada sistem regulasi manusia saraf, endokrin dan penginderaan.
D. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1
Depok, Sleman, Yogyakarta pada materi Sistem Hormon Manusia dengan penerapan model pembelajaran Tipe Snowball throwing.
E. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat dari penelitian ini adalah: 1.
Bagi siswa Agar dapat meningkatkan hasil belajar dan mengembangkan aspek
motivasi dalam kegiatan belajar mengajar dan membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi Biologi pada umumnya,
khususnya materi Sistem Hormon. 2.
Bagi guru Agar dapat memahami berbagai masalah yang terkait dengan proses
belajar mengajar, bagaimana mengkaji dan mencari solusi yang tepat dalam menyelesaikan masalah-masalah tersebut dan sebagai bahan
masukan bagi guru dalam memperbaiki serta meningkatkan hasil belajar
dan penguasaan konsep dengan model pembelajaran tipe snowball throwing.
3. Bagi Sekolah
Referensi bagi sekolah untuk menentukan kebijakan dalam penerapan model pembelajaran dan dalam rangka peningkatan mutu pendidikan
sekolah. 4.
Bagi Peneliti Menambah ilmu dan keterampilan peneliti sebagai calon guru dalam
menindaklanjuti permasalahan dalam pembelajaran dan menemukan solusinya. Setelah melakukan penelitian tindakan kelas peneliti dapat
mengembangkan potensi dan mengasah profesionalisme sebagai guru.
10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
Kategori