Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

174

C. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat mencatat data hasil pengamatan yang dilakukan. 2. Siswa dapat mengidentifikasi pH larutan penyangga dengan penambahan sedikit asam atau sedikit basa atau dengan pengenceran melalui percobaan. 3. Siswa dapat memprediksi pH larutan penyangga dengan penambahan sedikit asam atau sedikit basa atau dengan pengenceran melalui percobaan. 4. Siswa dapat menentukan pH larutan penyangga dengan penambahan sedikit asam atau sedikit basa atau dengan pengenceran melalui percobaan.

D. Strategi Pembelajaran

Pendekatan : Inkuiri Terbimbing Metode :Demonstrasi Teknik :Predict-Observe-Explain

E. Materi Pembelajaran

Campuran antara asam lemah dengan garamnya atau basa konjugasinya disebut sebagai larutan penyangga asam. Larutan penyangga asam juga dapat dibuat dari asam lemah dan basa kuat asalkan jumlah atau konsentrasi dari asam lemahnya berlebih. Campuran antara basa lemah dengan garamnya atau asam konjugasinya disebut sebagai larutan penyangga basa. Larutan penyangga basa juga dapat dibuat dari basa lemah dan asam kuat asalkan jumlah atau konsentrasi dari basa lemahnya berlebih. Berikut ini adalah rumus untuk menentukan konsentrasi larutan penyangga basa. MOH M + + OH - 175 Kb = Penyelesaian persamaan ini untuk menyatakan OH - adalah sebagai berikut. [OH - ] = Kb pOH = - log [OH - ] pOH = - log Kb pH = 14 – pOH Sastrohamidjojo, 2001

F. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Aktivitas Siswa Alokasi Waktu Pendahuluan Orientasi  Siswa menjawab salam dari guru dan salah satu siswa memimpin untuk berdoa.  Siswa mengenakan jas laboratorium dan sepatu tertutup, siswi yang tidak mengenakan jilbab mengikat rambutnya. 5 menit Motivasi dan Apersepsi  Siswa memperhatikan penjelasan dari guru  Siswa menjawab pertanyaan dari guru  Siswa memperhatikan penjelasan dari guru tentang tujuan dan teknis pelaksanaan demonstrasi dengan teknik POE Predict-Observe-Explain seperti 10 menit 176 yang tertuang dalam Lembar Kerja Siswa. Kegiatan Inti Predict  Siswa mengambil alat dan bahan yang sudah disiapkan sesuai petunjuk pada Lembar Kerja Siswa dan arahan dari guru.  Siswa melakukan langkah kerja predict sesuai petunjuk Lembar Kerja Siswa. 20 menit Observe  Siswa melakukan langkah kerja observe sesuai petunjuk pada Lembar Kerja Siswa. Sedangkan guru memantau aktivitas siswa dalam mengambil data.  Setiap kelompok berdiskusi untuk mengerjakan soal observe dalam Lembar Kerja Siswa.  Siswa menyampaikan hasil percobaan dan jawaban dari pertanyaan observe. Guru mempersilahkan bila ada kelompok yang mempunyai hasil percobaanjawaban yang berbeda. 30 menit Explain  Setiap kelompok berdiskusi dalam mengerjakan pertanyaan explain pada Lembar Kerja Siswa. Sedangkan guru memantau aktivitas siswa dalam mengerjakan pertanyaan explain pada Lembar Kerja Siswa.  Siswa mempresentasikan hasil diskusinya dan kelompok lain menanggapi. 15 menit 177 Kegiatan Penutup  Siswa menjawab pertanyaan singkat dari guru tentang materi yang telah disampaikan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap materi.  Siswa menanyakan materi yang belum jelas.  Siswa memperhatikan instruksi guru dalam membuat laporan percobaan.  Siswa mengumpulkan Lembar Kerja Siswa.  Siswa membersihkan alat dan ruanganlaboratorium tempat demonstrasi dilakukan 10 menit

G. Penilaian