26
yang tak terdisosiasi dengan ion asetat. Jadi, rumus untuk menghitung pH larutan penyangga asam adalah sebagai berikut.
pH = -log Ka 11
Larutan penyangga basa dalam keadaan yang sama juga dapat ditentukan pH- nya dengan rumus berikut.
MOH M
+
+ OH
-
12
Kb = 13
Penyelesaian persamaan ini untuk menyatakan OH
-
adalah sebagai berikut.
[OH
-
] = Kb 14
pOH = - log [OH
-
] 15
pOH = - log Kb 16
pH = 14 – pOH
17 Sastrohamidjojo, 2001
B. Kerangka Berfikir
Salah satu klasifikasi hakikat ilmu kimia yaitu, kimia dipandang sebagai suatu proses. Dalam proses penemuan prinsip, hukum maupun teori kimia
dibutuhkan suatu keterampilan proses, sehingga pembelajaran kimia tidak boleh mengesampingkan proses ditemukannya konsep-konsep kimia. Salah satu strategi
27
pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajaran kimia yang mengedepankan proses ditemukannya konsep adalah pembelajaran kimia berbasis
inkuiri. Pendekatan inkuiri merupakan suatu bentuk instruksional kognitif, yang memberikan kesempatan siswa untuk berpartisipasi secara aktif menggunakan
konsep dan prinsip serta melakukan eskperimen-eksperimen yang memberi kesempatan siswa untuk menemukan konsep dan prinsip sendiri.
Salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk melaksanakan pembelajaran yang mengedepankan proses adalah dengan kegiatan praktikum
menggunakan metode demonstrasi dan teknik POE. Dalam melaksanakan pembelajaran inkuiri dengan metode demonstrasi dan teknik POE, guru
memerlukan suatu instrumen pembelajaran yang mendukung kegiatan tersebut. Salah satu instrumen pembelajaran yang dapat digunakan yaitu buku pengayaan
guru untuk kegiatan praktikum dengan metode demonstrasi dan teknik POE. Dengan penerapan buku pengayaan guru tersebut, diharapkan mampu membantu
guru dalam melaksanakan pembelajaran dengan baik dan membuat siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran.
Salah satu contoh buku pengayaan guru yang menggunakan pendekatan inkuiri dengan metode demonstrasi dan teknik POE, yaitu buku pengayaan guru
yang ditulis oleh Athika Wirastiti dengan judul “Demonstrasi Kimia Berbasis POE” tahun 2016. Buku tersebut diperuntukkan bagi guru kimia di SMAMA
yang berguna sebagai panduan dalam melaksanakan pelajaran kimia dengan metode demonstrasi dan teknik POE. Metode demonstrasi merupakan metode
dimana guru memperlihatkan kepada seluruh siswa suatu benda asli, benda tiruan
28
atau suatu proses. Dalam pelaksanaannya, demonstrasi dapat dilakukan oleh guru dengan dibantu oleh siswa. Implementasi metode demonstrasi tersebut
menggunakan teknik POE Predict-Observe-Explain dimana siswa melakukan tiga kegiatan utama, yaitu kegiatan predict memprediksi, observe mengamati,
dan explain menjelaskan. Di dalam buku pengayaan guru tersebut terdapat tiga pokok bahasan yang
dimuat, yaitu pokok bahasan termokimia, larutan penyangg, dan hidrolisis. Setiap kegiatan praktikum dalam subab pokok bahasan, dilengkapai dengan Lembar
Kerja Siswa LKS yang meliputi kegiatan predict, observe dan explain. Buku pengayaan guru tersebut juga dilengkapi dengan petunjuk penggunaan buku,
contoh RPP, rubrik penilaian, lembar petunjuk guru, dan glosarium yang nantinya membantu guru dalam pengimplementasian buku tersebut. Pada penelitian ini,
LKS yang diimplementasikan adalah LKS pada pokok bahasan larutan penyangga.
Melalui implementasi Buku Pengayaan Guru berjudul “Demonstrasi Kimia
Berbasis POE” ini, peneliti akan menganalisis bagaimana keterlaksanaan dari kegiatan praktikum yang menggunakan metode demonstrasi dan teknik POE.
Selain itu, peneliti juga akan menganalisis profil keterampilan proses sains siswa yang diajar menggunakan metode demonstrasi dan teknik POE tersebut
29
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian pre- experimental dengan desain one-shot case study. Dalam penelitian ini, tidak ada
kelompok kontrol dan siswa diberi perlakuan khusus. Alasan dipilihnya desain one-shot case study karena peneliti ingin mencoba memberikan perlakuan
treatment kepada subjek, kemudian dilihat apakah treatment tersebut terlaksana atau tidak berdasarkan hasil observasinya. Subjek dalam penelitian ini akan
mendapatkan perlakuan treatment yaitu kegiatan praktikum dengan metode demonstrasi dan teknik POE menggunakan Buku Pengayaan Guru “Demonstrasi
Kimia Berbasis POE”. Paradigma dalam penelitian dengan desain one-shot case study dapat dilihat pada Gambar 2.
Gambar 2. Desain Penelitian One-Shot Case Study Arikunto, 2006
Keterangan : X : Perlakuan atau treatment yang diberikan
O : Hasil observasi setelah diberi treatment
X O
