Teknik Pengujian Instrumen METODELOGI PENELITIAN

2. Analisis Komparatif Analisis komparatif yang dilakukan bertujuan untuk melihat perbandingan hasil belajar antara siklus I dan siklus II, yang dilihat dari nilai posttest siklus I dan siklus II. Dari perbandingan nilai tersebut apakah terdapat peningkatan motivasi secara signifikan sebelum dan sesudah diterapkannya model pembelajaran NHT dalam mata pelajaran Akuntansi materi jurnal penyesuian. 50

BAB IV GAMBARAN UMUM

A. Sejarah Singkat

SMK YPKK 2 SLEMAN dibuka dengan resmi berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, tanggal 1 Juli 1981 Nomor: 0121I13.1I.81 dengan nama SMEA YPKK SLEMAN bergabung dengan SMA Sulaiman di Jl. Magelang Wadas Tridadi Sleman masuk siang. Perintis berdirinya SMK YPKK 2 SLEMAN adalah Bpk. H. Abdul Mukti Djohary Alm, Bpk. Suradi, B.A Alm., Bpk. Drs. Tumbarjo Purwo Suparjo, ketiganya adalah guru SMEA Negeri IV Tempel pada waktu itu. Saat ini kepas SMK YPKK 2 Sleman adalah Drs. Ircham Rosyidi. SMK YPKK 2 SLEMAN didirikan oleh Yayasan Pendidikan Kejuruan dan Ketrampilan Yogyakarta, dengan Akte Notaris No. 75 tanggal 25 Agustus 1980 yang beralamat sekarang di Jl. Wates Km. 4,5 Banyuraden Gamping Sleman. Selama 9 tahun SMEA YPKK Sleman berpindah-pindah dari tempat yang satu ke tempat yang lain. Tahun 1981 dengan jumlah siswa 29 bergabung dengan SMA Sulaiman sampai dengan tahun 1984 masuk siang. Pada tahun 1985 s.d tahun 1987 pindah di SMEA Negeri IV Tempel masuk siang. Tahun 1988 s.d 1990 SMEA YPKK Sleman pindah lagi ke SMP PGRI Sleman. Mulai tahun 1990 menempati gedung baru bertingkat 3 milik sendiri. Gedung tersebut dibangun di atas tanah kas Desa Tridadi, Kec. Sleman, Kab. Sleman di Jalan Magelang Wadas Tridadi Sleman sampai sekarang dengan jumlah siswa yang semakin meningkat jumlahnya dilengkapi identitas, fasilitas serta sarana prasarana yang memadai.

B. Identitas Sekolah:

1. No. Statistik Sekolah : 34 404 02 13 013 2. NPSN : 20401307 3. Bidang Keahlian : Bisnis dan Manjemen 4. Program Keahlian : 1. Akuntansi, 2. Penjualan 5. Alamat : Jalan Pemuda Jl. Raya Yogya-Magelang Dusun : Wadas Desa : Tridadi Kecamatan : Sleman Kabupaten : Sleman Propinsi : DIY 6. Sekolah dibuka tahun : 1981 7. Status Sekolah : Swasta 8. Waktu Penyelenggaraan : Pagi 9. SK Izin Pendirian Sekolah : No. 0121I.131I.81, Tanggal 1 Juli 1981. 10. Nomor Data Sekolah NDS : 4304020001 11. Akreditasi: Kompetensi Keahlian Akuntansi: a. Nilai : 93 b. Peringkat : A c. SK Nomor : 12.01BAP-SMTUXII2013 d. SK Tanggal : 21 Desember 2013 Kompetensi Keahlian pemasaran: a. Nilai : 92 b. Peringkat : A c. SK Nomor : 12.1BAPTUXI2010 d. SK Tanggal : 12 Nopember 2010 12. Nama Yayasan Penyelenggara : Yayasan Pendidikan Kejuruan dan Ketrampilan YPKK a. Alamat : Jalan Wates Km. 4,5 Pelemgurih. b. Akte Pendirian : No. 75 tanggal 25 Agustus 1980

C. Rencana Strategis SMK YPKK 2 Sleman

1. VISI

Mewujudkan lulusan yang berkualitas religius dan mandiri berdasarkan budaya bangsa.

2. MISI

a. Menyelenggarakan Pendidikan dan Latihan Diklat dengan berbasis kompetensi. b. Mengembangkan potensi dari peserta Diklat secara optimal. c. Mengembangkan polacara berfikir rasional, efisien dan futuristie. d. Membangun jaringannetworking yang efektif dengan Dunia UsahaDunia Industri serta Lembaga Pengerah Tenaga Kerja. e. Menyelenggarakan kegiatan kewirausahaan.

3. Tujuan Sekolah

a. Meningkatkan perolehan nilai dalam ujian nasional. b. Meningkatkan kwalitas uji kompetensi produktif. c. Meningkatkan ketrampilan peserta Diklat. d. Meningkatkan kemandirian peserta Diklat. e. Meningkatkan efektifitas Praktek Kerja industri. f. Meningkatkan rekruitmen lulusan di Dunia KerjaInstitusi g. Meningkatkan jalinan kerja dengan praktisi bisnis. h. Menciptakan iklim berwirausaha.

4. Sasaran

a. Nilai rata-rata peserta ujian dalam kurun waktu 3 – 5 tahun minimal 6,0. b. Nilai Ujian Nasional untuk mata diklat Bahasa Indonesia minimal 6,0, mata diklat Bahasa Inggris miimal 5,5 mata diklat Matematika minimal 5,5 c. Nilai Uji Kompetensi Produktif tiap peserta Diklat minimal 7,00 d. Tingkat kelulusan Ujian Nasional 100 e. Tingkat kelulusan Uji Kompetensi 100 f. Tingkat keterserapan lulusan pada Dunia Kerja 75 g. Jumlah Institusi Pasangan yang relevan mencapai 50 h. Jumlah peserta diklat yang mengikuti pendidikan kewirausahaan sebanyak 50 siswa. i. Jumlah guru yang bersertifikasi sesuai bidang keahliannya mencapai 75 j. Jumlah peserta Diklat yang mengikuti kursus Bahasa Asing Mandarin, Jepang mencapai 100 siswa.

D. Fasilitas SMK YPKK 2 Sleman :

1. Gedung

Gedung sekolah milik sendiri, terdiri dari 3 lantai meliputi: Ruang Belajar, Laboratorium KomputerInternet, Muntimedia Bahasa Inggris, Laboratorium mengetik, Perpustakaan, Aula, Perkantoran, Mushola, Kantin, Ruang OSIS, Toko Siswa, Ruang PKS, WC, UKS, Kamar Mandi, Ruang Parkir, dan lain-lain.

2. Peralatan KBM

Meliputi : Komputer, Laptop, LCD, OHP, alat-alat olah raga, mesin ketik, sound system, handycam, Keyboard, peralatan sholat, peralatan wirausaha, peralatan UKS dan lain-lain.

3. Fasilitas Olah Raga

Lapangan olah raga tersendiri sehingga tidak bersama-sama dengan siswa dari sekolah lain, meliputi lapangan bola volly, bulu tangkis, basket dan lain-lain.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Penerapan model cooperative learning teknik numbered heads together untuk meningkatkan hasil belajar akutansi siswa ( penelitian tindakan kelas di MAN 11 jakarta )

0 6 319

Pengaruh Strategi Pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Mathaul Huda

0 5 173

Pengaruh metode Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 4 177

Effect of Method Numbered Head Together (NHT) to the Student Results on Subjects of Fiqh at Al-Zahra Indonesian Junior Pamulang.

0 25 177

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS IV SD NEGERI 3 SIMBARWARINGIN

0 6 83

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 0 30

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM REFRIGERASI.

0 0 32

Penerapan media komik berbasis cooperative learning tipe numbered head together untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran akuntansi SMK N 1 Pengasih.

0 3 310

PENGGUNAAN COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI HASIL BELAJAR SISWA SMP

0 0 13