J. Teknik Pemeriksaan Keterpercayaan Trusworthiness Study
Untuk memperoleh data yang valid digunakan teknik triangulasi, yaitu: 1.
Menggali data dari sumber yang sama dengan menggunakan cara yang berbeda. Dalam penelitian ini, untuk memperoleh informasi tentang
aktivitas siswa dilakukan dengan mengobservasi siswa, wawancara siswa, dan memeriksa hasil kerja siswa dalam mengerjakan soal.
2. Menggali data dari sumber yang berbeda untuk informasi tentang hal yang
sama. Untuk memperoleh informasi tentang aktivitas belajar siswa dilakukan wawancara dengan guru dan siswa.
3. Memeriksa kembali data-data yang terkumpul, baik tentang kejangalan-
kejanggalan, keaslian maupun kelengkapannya. 4.
Mengulang pengolahan dan analisis data yang sudah terkumpul
Untuk dapat menentukan apakah tes hasil belajar sudah valid dan reliabel, maka dilakukan uji validitas dan reliabilitas. Dalam penelitian ini digunakan
validitas butir soal empiris. Pengujian validitas butir soal instrument dalam penelitian ini menggunakan rumus korelasi poin biserial, yaitu:
5
Keterangan : = koefisien korelasi point biserial
= mean nilai rata-rata skor dari subjek yang menjawab benar untuk butir soal yang dicari validitasnya
= mean nilai rata-rata skor total = Deviasi standar skor total
= proporsi subjek yang menjawab benar = proporsi subjek yang menjawab salah 1-p
5
Anas Sudjiono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2005, cet. Ke-15, h. 258
Hasil validitashasil uji coba menyimpulkan siklus I yang terdiri dari 25 butir soal lampiran 4 terdapat 18 butir soal yang valid lampiran 14 dan 7
tidak valid. Butir tidak valid adalah no 1, 9, 13, 20, 21, 23, dan 24. Pada siklus II yang terdiri dari 25 butir soal lampiran 6 terdapat 20 butir soal yang valid
lampiran 18 dan 5 tidak valid. Butir tidak valid adalah no 4, 7, 16, 22, dan 25.
Uji realibilitas dimaksudkan untuk mengukur ketetapan atau keajegan alat tes, untuk uji reliabilitas dalam penelitian ini digunakan rumus Kuder-
Richardson KR-20.
6
Rumus: Keterangan:
= reliabilitas tes secara keseluruhan = banyaknya butir soal yang valid
1 = bilangan konstan = Varian total
= proporsi siswa yang menjawab item soal dengan benar = proporsi siswa yang menjawab item soal dengan salah
= jumlah hasil perkalian antara dan Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai koefisien reabilitas siklus I
adalah 0,69 lampiran 13 dan nilai koefisien reabilitas siklus II adalah 0,83 lampiran 17.
K. Analisis Data dan Interpretasi Data
Data yang diperoleh dalam penlitian ini, kemudian selanjutnya diinterpretasikan melalui analisis perhitungan. Langkah-langkah yang
ditempuh dalam menganalisis data pada penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.
Data Kuantitatif
6
Suharsimi Arikunto, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara,2009, cet. Ke-9, h.101
Kategori