Angket atau Kuesioner Dokumentasi

H. Uji Coba Instrumen Penelitian

Uji coba instrumen dilakukan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas instrumen, semua instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terlebih dahulu diuji cobakan sebelum dipakai sebagai alat untuk mendapatkan data penelitian yang sesungguhnya. Terdapat dua hal pokok yang berkaitan dengan pengujian instrumen yaitu kesahihan validitas dan keajegan reliabilitas. Uji coba instrumen dilakukan di luar populasi yaitu di SMK Muhammadiyah Semin karena SMK ini mempunyai karakteristik yang hampir sama dengan SMK Muhammadiyah Karangmojo. Karakteristik tersebut dilihat dari pelaksanaan praktik kerja industri yang sudah dilaksanakan di kelas XI semester genap, fasilitas sekolah, pembelajaran yang dilakukan oleh guru serta kedua sekolah terdapat dalam satu link atau lembaga asosiasi profesi yang sama untuk uji kompetensi produktif sehingga kualitas yang dimilikipun sama. Subjek untuk uji coba instrumen berjumlah 55 siswa. Setelah memperoleh data melalui angket, tahap selanjutnya adalah mengadakan analisis untuk mengetahui tingkat validitas dan realibilitas instrumen tersebut.

1. Uji Validitas Instrumen

Menurut Suharsimi Arikunto 2010: 168, “Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidankesahihan suatu instrumen ”. Uji validitas butir pertanyaan dilakukan untuk memperoleh kesahihan butir-butir pertanyaan. Sebuah instrumen dikatakan valid apabila dapat mengungkap data dan variabel yang diteliti secara tepat. Pengujian validitas butir-butir pertanyaan dilakukan dengan menggunakan rumus korelasi product moment dari Karl Pearson. Tekniknya dengan mengkorelasikan antara skor butir dengan total sebagai kriteria. Rumus korelasi product moment dari Karl Pearson sebagai berikut:                       2 2 2 2 Y Y N X X N Y X XY N r XY Keterangan: r xy = Koefisien korelasi antara X dan Y N = Jumlah subyekresponden ΣXY = Jumlah perkalian X dan Y ΣX = Jumlah skor butir pernyataan ΣY = Jumlah skor total pernyataan ΣX 2 = Jumlah kuadrat skor butir pernyataan ΣY 2 = Jumlah kuadrat skor total pernyataan Suharsimi Arikunto, 2010: 213 Setelah r xy dihitung kemudian dikonsultasikan dengan r tabel pada taraf signifikan 5. Jika r hitung lebih kecil dari r tabel maka butir pernyataan tidak valid dan jika r hitung lebih besar dari r tabel maka butir pernyataan valid. Uji signifikan untuk mengetahui valid tidaknya tiap butir pernyataan dengan membandingkan harga r xy r hitung dengan tabel dari Pearson, dengan taraf signifikan 5. Pada pengujian ini, suatu butir soal harus memenuhi koefisien tabel r product moment, yaitu untuk N = 55 sebesar 0,266 pada taraf signifikan 5 untuk mengetahui kriteria valid. Apabila r hitung lebih besar atau sama dengan r tabel 0,266 pada taraf signifikan 5, maka butir pernyataan

Dokumen yang terkait

PENGARUH PROGRAM PRAKTIK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) DAN PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT PRODUKTIF AKUNTANSI TERHADAP KESIAPAN MEMASUKI DUNIA KERJA PADA SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI

0 10 144

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI PRAKTIK KERJA LAPANGAN INDUSTRI TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA SMK NEGERI 1 LAGUBOTI.

0 4 30

PENGARUH KOMPETENSI AKUNTANSI DAN PENGALAMAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP KESIAPAN Pengaruh Kompetensi Akuntansi Dan Pengalaman Praktik Kerja Industri Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK Batik 2 Surakarta.

0 4 11

PENGARUH KOMPETENSI AKUNTANSI DAN PENGALAMAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP KESIAPAN Pengaruh Kompetensi Akuntansi Dan Pengalaman Praktik Kerja Industri Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK Batik 2 Surakarta.

1 5 16

Pengaruh praktek industri, bimbingan karir dan prestasi belajar terhadap kesiapan mental kerja siswa.

0 0 152

Pengaruh Prestasi Mata Pelajaran Paket Keahlian (C3), Motivasi Belajar dan Bimbingan Industri terhadap Capaian Prestasi Praktik Kerja Industri.

0 0 17

PENGARUH PRESTASI BELAJAR KEJURUAN DAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMKN 3 YOGYAKARTA.

0 1 153

PENGARUH HASIL PRAKTIK KERJA INDUSTRI, PERAN BIMBINGAN KARIR, DAN INFORMASI DUNIA KERJA TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA SMK KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA SE-KODYA YOGYAKARTA.

0 2 222

PENGARUH PRESTASI PRAKTIK KERJA INDUSTRI

0 0 13

PENGARUH PRAKTEK INDUSTRI, BIMBINGAN KARIR DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN MENTAL KERJA SISWA

0 1 150