Sifat-sifat koloid Acuan Teori Area dan Fokus yang Diteliti 1. Model Pembelajaran Kooperatif
pendekatan CTL lebih efektif dibandingkan dengan metode konvensional untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
49
Budi Suseno, dalam jurnal pendidikan, “Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Materi Sistem Reproduksi Invertebrata Melalui Optimalisasi
Penggunaan Media Charta, Dengan Metode Pembelajaraan Kooperatif Model TGT kelas X.1 SMA Negeri 1 Weru Sukoharjo”, bahwa optimalisasi
pemggunaaan charta dengan pembelajaran kooperatif model TGT dapat meningkatkan hasil belajar materi reproduksi invertebrata kelas X SMA
Negeri Weru Sukoharjoterlihat dari hasil belajar evaluasi yang diberikan oleh guru pada setiap akhir siklus.
50
Rumiyati, jurnal pendidikan, tentang “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Sistem Persamaan Linier Bagi Siswa Kelas X-A
SMA Negeri 1 Tunjungan”, dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan pembelajaran model TGT bagi siswa kelas X-A SMA Negeri 1 Tunjungan,
dimana nilai rata-rata ulangan harian pada kondisi awal sebesar 59,81 meningkat menjadi 70,94 atau mengalami peningkatan sebesar 16 persen.
51
Hadi Setyo Nugroho, jurnal pndidikan “Penerapan Model TGT dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Tentang Sistem Persamaan
Linier Dua Variabel Bagi Siswa Kelas VIII A SMP 6 Wadaslintang”, bahwa penggunaan model pembelajaran TGT dapat digunakan sebagai variasi dalam
pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada pokok bahasan Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Bagi Siswa Kelas VIII A SMP
6 Wadaslintang. Terbukti dari kondisi awal rata-rata ulangan harian satu dan kedua 53, setelah pembelajaran dilaksanakan dengan model pembelajaran
49
Anak agung Gede Ngurah, Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dengan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual
Dan Model Evaluasinya Dalam Pembelajaran Fisika di SMP, 2005, h. 161
50
Budi Suseno, Jurnal Pendidikan, “Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Materi Sistem Reproduksi Invertebrata Melalui Optimalisasi Penggunaan Media Charta, Dengan
Metode Pembelajaraan Kooperatif Model TGT kelas X.1 SMA Negeri 1 Weru Sukoharjo”, 2008, h. 68-69
51
Rumiyati, jurnal pendidikan, tentang “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Sistem Persamaan Linier Bagi Siswa Kelas X-A SMA Negeri 1 Tunjungan”, 2009, h.
31
TGT nilai rata-rata kelas mengalami peningkatan pada siklus pertama rata-rata kelas 56 pada siklus kedua nilai rata-rata kelas 60.
52