Sebelum instrumen digunakan dalam penelitian, terlebih dahulu dilakukan uji coba kepada responden di luar kelas eksperimen dan kelas kontrol, dan
sebelum dilakukan penelitian, peneliti melakukan uji validitas dan uji homogenitas.
1. Uji Validitas
Validitas menunjukkan ketepatan dan kecermatan alat ukur dalam menjalankan fungsi ukurnya.
4
Uji validitas digunakan untuk mengetahui kelayakan butir-butir dalam suatu daftar konstruk pertanyaan dalam
mendefiniskan suatu variabel.
5
Sebuah instrumen dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang diinginkan dan dapat mengungkapkan data dari variabel yang
diteliti secara tepat. Uji validitas instrumen ini menggunakan product moment, yaitu:
6
r
xy
=
N ∑XY − ∑X ∑Y
√ �∑
2
− ∑
2
{�∑
2
− ∑
2
}
Keterangan:
r
xy
= Koefisien korelasi antara variabel X dan Y X
= Skor item ke- i dimana i = 1,2,3,4, … k
Y = Skor total
N = Jumlah butir soal
Hasil yang didapat kemudian disesuaikan dengan r
tabel
dengan kriteria pengujian sebagai berikut: Jika r
hitung
r
tabel
maka butir soal tersebut valid dan jika r
hitung
r
tabel
maka butir soal tersebut tidak valid. Perhitungan uji validitas dalam penelitian ini, dilakukan dengan
menggunakan program anates yang dapat dilihat dari tabel berikut ini :
4
Nuraida dan Halid Alkaf, Metodologi Penelitian Pendidikan, Ciputat: Islamic Research Publishing, 2009, h. 114.
5
Ibid, h. 114
6
Lilik Nofijanti, dkk, Evaluasi Pembelajaran Edisi Pertama Paket 8-14, Bandung: LAPIS PGMI, 2008, h. 9-10.
Tabel 3.3 Hasil Uji Validitas Instrumen Tes
Statistik Butir Soal
Jumlah Soal 45
Jumlah Siswa 28
Nomor Soal Valid 1, 2, 4, 5, 6, 13, 15, 16, 17, 18, 19, 21, 25, 26,
27, 28, 29, 30, 32, 33, 34, 37, 39, 40, 42, 43, 44, 45
Nomor Soal Tidak Valid 3, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 20, 22, 23, 24, 31, 35,
36, 38, 41 Jumlah Soal Valid
28
Berdasarkan hasil perhitungan anates dari 45 soal yang diberikan terdapat 27 soal yang valid. Sedangkan soal yang tidak valid sebanyak 18 soal. Sebanyak 2
soal dibuang atau tidak digunakan karena indikator pembelajaran dalam kedua soal tersebut sudah terwakili. Dengan demikian, jumlah soal yang digunakan
dalam pretest dan posttest adalah sebanyak 25 butir soal.
2. Uji Reliabilitas
Setelah dilakukan uji validitas kemudian dilakukan uji reliabilitas. Realibilitas juga dapat diartikan sama dengan konsistensi atau keajegan.
7
Reliabilitas diartikan dengan kestabilan stability, bilamana tes itu diujikan dan hasilnya diadakan analisis reliabilitas dengan menggunakan kriteria internal dalam
tes tersebut.
8
Suatu alat evaluasi atau tes dikatakan reliabel jika tes tersebut dapat dipercaya, konsisten, atau stabil produktif, jadi yang diperhitungkan adalah
ketelitiannya.
7
Sukardi, Evaluasi Pendidikan: Prinsip dan Operasionalnya Edisi 1 Cetakan 5, Jakarta: Bumi Aksara, 2011, h. 43.
8
Lilik Nofijanti, dkk, Evaluasi Pembelajaran Edisi Pertama Paket 8-14, Bandung: LAPIS PGMI, 2008, h. 10-8.
