Media dan Sumber Belajar:

Media Kegiatan Inti Pertemuan 1 Kelas Eksperimen MEDIA KARTU MAKE A MATCH PERTEMUAN 1 MACAM- MACAM ADAPTASI ADAPTASI MORFOLOGI MACAM- MACAM ADAPTASI ADAPTASI FISIOLOGI MACAM- MACAM ADAPTASI ADAPTASI TINGKAH LAKU PENGERTIAN ADAPTASI PENYESUAIAN DIRI MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA TEMPAT TINGGAL MAKHLUK HIDUP DINAMAKAN …. HABITAT TUJUAN MAKHLUK HIDUP BERADAPTASI UNTUK MEMPERTAHANKAN HIDUP DAN MELESTARIKAN JENISNYA PENGERTIAN ADAPTASI MORFOLOGI PENYESUAIAN BENTUK TUBUH MAKHLUK HIDUP ATAU ALAT- ALAT TUBUH MAKHLUK HIDUP TERHADAP LINGKUNGANNYA PENGERTIAN ADAPTASI FISIOLOGI BENTUK PENYESUAIAN FUNGSI ALAT-ALAT DALAM TUBUH MAKHLUK HIDUP TERHADAP LINGKUNGANNYA PENGERTIAN ADAPTASI TINGKAH LAKU PENYESUAIAN DIRI MAKHLUK HIDUP YANG DILAKUKAN UNTUK MENGHINDARKAN DIRI DARI SERANGAN MUSUH DENGAN MENGUBAH TINGKAH LAKUNYA MACAM-MACAM ADAPTASI ADAPTASI MORFOLOGI, ADAPTASI FISIOLOGI, ADAPTASI TINGKAH LAKU Evaluasi Pertemuan 1 Nama : ……………………………… HariTanggal :…………………………… Kelas : ……………………………… Pelajaran : …………………………... 1. Penyesuaian diri terhadap lingkungan disebut …. a. Ekologi b. Ekosistem c. Evolusi d. Adaptasi 2. Makhluk hidup beradaptasi untuk menyesuaikan diri dengan …. a. Lingkungannya b. Hidupnya c. Tubuhnya d. Musuhnya 3. Adaptasi pada makhluk hidup berfungsi untuk …. a. mendapat ruang hidup yang lebih luas b. dapat berkembang biak dengan baik c. mempertahankan hidupnya lebih lama d. mendapatkan cukup makanan yang sesuai 4. Untuk menjaga kelangsungan hidupnya, makhluk hidup menyesuaikan diri dengan …. a. Air b. Darat c. Udara d. Lingkungan 5. Tempat tinggal suatu makhluk hidup disebut …. a. Habitat b. Komunitas c. Populasi d. Adaptasi 6. Di bawah ini merupakan macam- macam adaptasi, kecuali …. a. Morfologi b. Fisiologi c. Tingkah laku d. Alamiah 7. Macam-macam adaptasi ada tiga, yaitu …. a. Morfologi, fisiologi, alami b. Fisiologi, alami, tingkah laku c. Morfologi, tingkah laku, alami d. Morfologi, fisiologi, tingkah laku 8. Penyesuaian bentuk-bentuk tubuh makhluk hidup terhadap lingkungannya disebut adaptasi …. a. Morfologi b. Fisiologi c. Tingkah laku d. Alamiah 9. Penyesuaian makhluk hidup mengggunakan fungsi alat-alat dalam tubuh terhadap lingkungannya merupakan adaptasi …. a. Morfologi b. Fisiologi c. Tingkah laku d. Alamiah 10. Adaptasi tingkah laku merupakan penyesuaian diri terhadap lingkungan yang berhubungan dengan …. a. Perubahan bentuk alat-alat tubuhnya b. Fungsi alat-alat tubuh c. Kebiasaan tingkah laku yang dilakukan d. Perubahan bentuk tubuhnya RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Kelas Eksperimen Nama Sekolah : MI Raudlatul Jannah Mata Pelajaran : IPA Kelas : V Lima Semester : I Satu Pertemuan ke- : 2 Dua Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi

: 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan

B. Kompetensi Dasar

: 3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup C. Indikator : 3.1.5 Menyebutkan contoh dari adaptasi morfologi 3.1.6 Menyebutkan contoh dari adaptasi fisiologi 3.1.7 Menyebutkan contoh dari adaptasi tingkah laku 3.1.8 Menjelaskan istilah mimikri dan autotomi dalam adaptasi tingkah laku 3.1.9 Menunjukkan hewan yang beradaptasi dengan autotomi dan mimikri

D. Tujuan Pembelajaran :

Melalui pembelajaran kooperatif tipe make a match, diharapkan siswa dapat: 1. Menyebutkan contoh dari adaptasi morfologi 2. Menyebutkan contoh dari adaptasi fisiologi 3. Menyebutkan contoh dari adaptasi tingkah laku 4. Menjelaskan istilah mimikri dan autotomi dalam adaptasi tingkah laku 5. Menunjukkan hewan yang beradaptasi dengan autotomi dan mimikri

E. Materi

a. Materi Pokok : Adaptasi Makhluk Hidup

b. Materi Ajar :

F. Metode Pembelajaran

: Pembelajaran Kooperatif Make a Match

G. Langkah-langkah Kegiatan :

Kegiatan awal 10 menit Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter 1. Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama 2. Guru mengkondisikan dengan memperhatikan sikap dan tempat duduk siswa untuk memulai pelajaran 3. Guru menyampaikan pokok bahasan yang akan dipelajari dan tujuan pembelajaran. Menjawab salam dan berdoa bersama Mempersiapkan diri, duduk rapi Mendengarkan pokok bahasan yang disampaikan guru Religius Komunikatif Motivasi Menghargai Disiplin Adaptasi Adaptasi Morfologi Adaptasi Fisiologi Adaptasi Tingkah Laku 1. Paruh burung. 2. Bentuk kaki burung. 3. Tipe mulut serangga. 1. Kotoran unta kering dan urinenya pekat. 2. Manusia akan berkeringat jika berada pada suhu tinggi. 3. Cacing tanah memiliki kelenjar zat kapur untuk menetralkan zat makanan berupa daun yang busuk. 1. Cicak memutuskan ekornya. 2. Bunglon mengubah warna tubuh. 3. Putri malu mengatupkan daun jika disentuh. 4. Guru menjelaskan tata cara belajar dengan tipe make a match, kemudian memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang cara penggunaan make a match sebelum kegiatan dilakukan 5. Melakukan apersepsi dengan menanyakan materi yang telah diajarkan pada pertemuan sebelumnya. Mendengarkanpenjelasan guru, bertanyatentangpenggunaa nmake a match Menjawab pertanyaan guru Menghargai Disiplin Komunikatif Rasa ingin tahu Kegiatan Inti 50 menit Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter Menerapkan metode make a match, yakni: a. Membagi siswa menjadi dua kelompok, kelompok pemegang kartu soal dan kelompok pemegang kartu jawaban. b. Mempersiapkan kartu yang berisi beberapa konsep kartu soal dan satu kartu jawaban. c. Setiap siswa mendapat satu kartu dan guru memberikan kesempatan untuk siswa memikirkan pasangan dari kartu yang dipegang. d. Siswa mencari pasangan dari kartu yang didapat Melakukan kegiatan pembelajaran menggunakan metode make a match dengan aktif. Komunikasi Menghargai Jujur Disiplin Kerjasama dan mencocokkannya dengan waktu yang sudah disepakati dan akan diberi poin. e. Setelah satu babak selesai, kartu dikocok lagi agar tiap siswa mendapat kartu yang berbeda, demikian seterusnya sampai waktu yang ditentukan Kegiatan Akhir 10 menit Kegiatan Guru KegiatanSiswa Nilai Karakter 1. Bersama siswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari. 2. Memberikan soal latihan. 3. Guru mengucapkan salam dan berdoa. Menyimpulkan materi yang telah dipelajari. Mengerjakansoallatihan. Membaca doa bersama- sama. Komuni katif Tanggung jawab Religius

H. Media dan Sumber Belajar:

a. Sumber Belajar : Rositawaty, S. 2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 5. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. b. Media : Papantulis, Media kartu make a match c. d. Alat Bantu : SpidoldanPenghapus Alat Bantu : Spidol dan Penghapus

I. EvaluasiPenilaian Hasil Belajar:

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Instrumen Soal Jawaban Skor Teknik Bentuk Instrumen Menyebutkan contoh dari adaptasi morfologi Tes tertulis Menjodohkan 1. Bentuk paruh burung, tipe mulut serangga, bentuk kaki burung 2. Bentuk kaki burung elang Adaptasi morfologi Menceng- keram mangsa 10 10 Menyebutkan contoh dari adaptasi fisiologi Tes tertulis Menjodohkan 3. Manusia akan berkeringat dalam suhu tinggi Adaptasi fisiologi 10 Menyebutkan contoh dari adaptasi tingkah laku Tes tertulis Menjodohkan 4. Daun putrid malu menguncup bila disentuh 5. Cara landak melindungi diri dari musuh 6. Cumi-cumi melindungi diri Adaptasi tingkah laku Mengem- bangkan duri Menyem- protkan tinta 10 10 10 Menjelaskan istilah mimikri dan autotomi dalam adaptasi tingkah laku Tes tertulis Menjodohkan 7. Peristiwa memutuskan ekor untuk melindungi diri dari musuh 8. Berubahnya warna tubuh pada bunglon untuk mengelabui musuh Autotomi Mimikri 10 10 Menunjukkan hewan yang beradaptasi dengan autotomi dan mimikri Tes tertulis Menjodohkan 9. Hewan yang beradaptasi dengan autotomi 10. Hewan yang melakukan mimikri Cicak Bunglon 10 10 Jakarta, 26 November 2013 Mengetahui, Guru BidangStudi Peneliti