Media
Kegiatan
Inti Pertemuan 1 Kelas Eksperimen
MEDIA KARTU MAKE A MATCH
PERTEMUAN 1
MACAM- MACAM ADAPTASI ADAPTASI MORFOLOGI
MACAM- MACAM ADAPTASI ADAPTASI FISIOLOGI
MACAM- MACAM ADAPTASI ADAPTASI TINGKAH LAKU
PENGERTIAN ADAPTASI PENYESUAIAN DIRI MAKHLUK
HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA
TEMPAT TINGGAL MAKHLUK HIDUP DINAMAKAN ….
HABITAT
TUJUAN MAKHLUK HIDUP BERADAPTASI
UNTUK MEMPERTAHANKAN HIDUP DAN MELESTARIKAN
JENISNYA
PENGERTIAN ADAPTASI MORFOLOGI
PENYESUAIAN BENTUK TUBUH MAKHLUK HIDUP ATAU ALAT-
ALAT TUBUH MAKHLUK HIDUP TERHADAP
LINGKUNGANNYA
PENGERTIAN ADAPTASI FISIOLOGI
BENTUK PENYESUAIAN FUNGSI ALAT-ALAT DALAM
TUBUH MAKHLUK HIDUP TERHADAP LINGKUNGANNYA
PENGERTIAN ADAPTASI TINGKAH LAKU
PENYESUAIAN DIRI MAKHLUK HIDUP YANG DILAKUKAN
UNTUK MENGHINDARKAN DIRI DARI SERANGAN MUSUH
DENGAN MENGUBAH TINGKAH LAKUNYA
MACAM-MACAM ADAPTASI ADAPTASI MORFOLOGI,
ADAPTASI FISIOLOGI, ADAPTASI TINGKAH LAKU
Evaluasi Pertemuan 1
Nama : ………………………………
HariTanggal :……………………………
Kelas : ………………………………
Pelajaran :
…………………………... 1. Penyesuaian diri terhadap lingkungan
disebut …. a. Ekologi
b. Ekosistem c. Evolusi
d. Adaptasi
2. Makhluk hidup beradaptasi untuk menyesuaikan diri
dengan …. a. Lingkungannya
b. Hidupnya c. Tubuhnya
d. Musuhnya
3. Adaptasi pada makhluk hidup berfungsi
untuk …. a. mendapat ruang hidup yang lebih
luas b. dapat berkembang biak dengan
baik c. mempertahankan hidupnya lebih
lama d. mendapatkan cukup makanan
yang sesuai 4. Untuk
menjaga kelangsungan
hidupnya, makhluk
hidup menyesuaikan diri
dengan …. a. Air
b. Darat c. Udara
d. Lingkungan
5. Tempat tinggal suatu makhluk hidup disebut ….
a. Habitat b. Komunitas
c. Populasi d. Adaptasi
6. Di bawah ini merupakan macam- macam
adaptasi, kecuali …. a. Morfologi
b. Fisiologi c. Tingkah laku
d. Alamiah
7. Macam-macam adaptasi ada tiga, yaitu ….
a. Morfologi, fisiologi, alami b. Fisiologi, alami, tingkah laku
c. Morfologi, tingkah laku, alami d. Morfologi, fisiologi, tingkah laku
8. Penyesuaian bentuk-bentuk
tubuh makhluk
hidup terhadap
lingkungannya disebut adaptasi ….
a. Morfologi b. Fisiologi
c. Tingkah laku d. Alamiah
9. Penyesuaian makhluk
hidup mengggunakan fungsi alat-alat dalam
tubuh terhadap
lingkungannya merupakan
adaptasi …. a. Morfologi
b. Fisiologi c. Tingkah laku
d. Alamiah
10. Adaptasi tingkah laku merupakan penyesuaian diri terhadap lingkungan
yang berhubungan dengan ….
a. Perubahan bentuk
alat-alat tubuhnya
b. Fungsi alat-alat tubuh c. Kebiasaan tingkah laku yang
dilakukan d. Perubahan
bentuk tubuhnya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Kelas Eksperimen
Nama Sekolah : MI Raudlatul Jannah
Mata Pelajaran : IPA
Kelas : V Lima
Semester : I Satu
Pertemuan ke- : 2 Dua
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
: 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan
B. Kompetensi Dasar
:
3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk
mempertahankan hidup C.
Indikator :
3.1.5 Menyebutkan contoh dari adaptasi morfologi 3.1.6 Menyebutkan contoh dari adaptasi fisiologi
3.1.7 Menyebutkan contoh dari adaptasi tingkah laku 3.1.8 Menjelaskan istilah mimikri dan autotomi dalam adaptasi tingkah laku
3.1.9 Menunjukkan hewan yang beradaptasi dengan autotomi dan mimikri
D. Tujuan Pembelajaran :
Melalui pembelajaran kooperatif tipe make a match, diharapkan siswa dapat:
1. Menyebutkan contoh dari adaptasi morfologi 2. Menyebutkan contoh dari adaptasi fisiologi
3. Menyebutkan contoh dari adaptasi tingkah laku 4. Menjelaskan istilah mimikri dan autotomi dalam adaptasi tingkah laku
5. Menunjukkan hewan yang beradaptasi dengan autotomi dan mimikri
E. Materi
a. Materi Pokok : Adaptasi Makhluk Hidup
b. Materi Ajar :
F. Metode Pembelajaran
: Pembelajaran Kooperatif Make a Match
G. Langkah-langkah Kegiatan :
Kegiatan awal 10 menit Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Nilai
Karakter 1. Guru mengucapkan salam
dan berdoa bersama 2. Guru
mengkondisikan dengan
memperhatikan sikap dan tempat duduk
siswa untuk
memulai pelajaran
3. Guru menyampaikan
pokok bahasan yang akan dipelajari
dan tujuan
pembelajaran. Menjawab
salam dan
berdoa bersama Mempersiapkan
diri, duduk rapi
Mendengarkan
pokok bahasan yang disampaikan
guru Religius
Komunikatif Motivasi
Menghargai Disiplin
Adaptasi
Adaptasi Morfologi
Adaptasi Fisiologi
Adaptasi Tingkah Laku
1. Paruh burung. 2. Bentuk kaki
burung. 3. Tipe mulut
serangga.
1. Kotoran unta kering dan
urinenya pekat. 2.
Manusia akan berkeringat jika berada pada suhu
tinggi. 3.
Cacing tanah memiliki kelenjar zat kapur untuk
menetralkan zat makanan berupa daun yang busuk.
1. Cicak memutuskan
ekornya. 2. Bunglon
mengubah warna tubuh.
3. Putri malu mengatupkan
daun jika disentuh.
4. Guru menjelaskan tata cara belajar dengan tipe
make a match, kemudian memberikan kesempatan
kepada
siswa untuk
bertanya tentang
cara penggunaan make a match
sebelum kegiatan
dilakukan 5. Melakukan
apersepsi dengan
menanyakan materi
yang telah
diajarkan pada pertemuan sebelumnya.
Mendengarkanpenjelasan guru,
bertanyatentangpenggunaa nmake a match
Menjawab
pertanyaan guru
Menghargai Disiplin
Komunikatif Rasa ingin
tahu
Kegiatan Inti 50 menit Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Nilai
Karakter Menerapkan metode make a
match, yakni: a. Membagi siswa menjadi
dua kelompok, kelompok pemegang kartu soal dan
kelompok pemegang kartu jawaban.
b. Mempersiapkan kartu
yang berisi
beberapa konsep kartu soal dan
satu kartu jawaban. c. Setiap siswa mendapat
satu kartu
dan guru
memberikan kesempatan untuk siswa memikirkan
pasangan dari kartu yang dipegang.
d. Siswa mencari pasangan dari kartu yang didapat
Melakukan kegiatan
pembelajaran menggunakan
metode make a match dengan
aktif. Komunikasi
Menghargai Jujur
Disiplin Kerjasama
dan mencocokkannya
dengan waktu yang sudah disepakati dan akan diberi
poin.
e. Setelah satu babak selesai, kartu dikocok lagi agar
tiap siswa mendapat kartu yang berbeda, demikian
seterusnya sampai waktu yang ditentukan
Kegiatan Akhir 10 menit Kegiatan Guru
KegiatanSiswa Nilai
Karakter 1. Bersama siswa membuat
kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
2. Memberikan soal latihan. 3. Guru mengucapkan salam
dan berdoa. Menyimpulkan materi
yang telah dipelajari. Mengerjakansoallatihan.
Membaca doa bersama- sama.
Komuni katif
Tanggung jawab
Religius
H. Media dan Sumber Belajar:
a. Sumber Belajar :
Rositawaty, S. 2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 5. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
b. Media : Papantulis, Media kartu make a match
c. d. Alat Bantu
: SpidoldanPenghapus Alat Bantu
: Spidol dan Penghapus
I. EvaluasiPenilaian Hasil Belajar:
Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Instrumen Soal
Jawaban
Skor Teknik
Bentuk Instrumen
Menyebutkan contoh dari
adaptasi morfologi
Tes tertulis Menjodohkan 1. Bentuk paruh burung,
tipe mulut serangga, bentuk kaki burung
2. Bentuk kaki burung elang
Adaptasi morfologi
Menceng- keram
mangsa 10
10
Menyebutkan contoh dari
adaptasi fisiologi
Tes tertulis Menjodohkan 3. Manusia
akan berkeringat
dalam suhu tinggi
Adaptasi fisiologi
10
Menyebutkan contoh dari
adaptasi tingkah laku
Tes tertulis Menjodohkan 4. Daun
putrid malu
menguncup bila
disentuh 5. Cara
landak melindungi diri dari
musuh 6. Cumi-cumi
melindungi diri Adaptasi
tingkah laku
Mengem- bangkan
duri Menyem-
protkan tinta
10
10
10
Menjelaskan istilah mimikri
dan autotomi dalam adaptasi
tingkah laku Tes tertulis
Menjodohkan 7. Peristiwa memutuskan ekor untuk melindungi
diri dari musuh 8. Berubahnya
warna tubuh pada bunglon
untuk mengelabui
musuh Autotomi
Mimikri 10
10
Menunjukkan hewan yang
beradaptasi dengan autotomi
dan mimikri Tes tertulis
Menjodohkan 9. Hewan yang
beradaptasi dengan
autotomi 10. Hewan
yang melakukan mimikri
Cicak Bunglon
10
10
Jakarta, 26 November 2013 Mengetahui,
Guru BidangStudi Peneliti